trabajo pedagogia
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UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO
AMBIENTE
CURSO: PEDAGOGÍA GENERAL I
CATEDRÁTICO: ERWIN ROLANDO MORALES BERGES
TRABAJO:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA FASE
ESTUDIANTE: MELVIN FRANCISCO MEJIA CORADO
CARNÉ: 2012 43592
I SEMESTRE SECCIÓN B
BARRIO EL CENTRO, SANTA ANA, PETÉN 17 DE MARZO DE 2012
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Adquirir el texto fuente o básico
2. Leer los contenidos de la primera fase de estudio del texto fuente.
3. Subrayar con un color de marcador, lo más importante.
4. Subrayar con otro color de marcador los conceptos de nuevo cuño
5. Transcribir 25 conceptos subrayados de la temática del texto.
01. DISCUSION 11. CIUDAD 21. APRENDIZAJE
02. CIENCIA 12. TECNOLOGIA 22. DEBERES
03. ALUMNO 13. POBREZA 23. FORMACION
04. POLITICA 14. ETICA 24. EDUCADOR
05. CORTESIA 15. PEDAGOGIA 25. ESCOLARIDAD
06. NATURALEZA 16. ENSEÑAR
07. AMISTAD 17. INFLUIR
08. AMBIENTE 18. EDUCACION
09. ESTUDIAR 19. PROFESOR
10. CONFIANZA 20. ESCUELA
6. Investigar y transcribir las definiciones denotativas de los 25 conceptos
subrayados.
7. Investigar otra definición denotativa alterna de los 25 conceptos subrayados.
1. Discusión: 1. Forma de diálogo entre dos o más personas. 2.Análisis o comparación de los
resultados de una investigación, a la luz de otros existentes o posibles.
2. Ciencia: 1. Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. 2.Conjunto de
conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
3. Educación: 1.Acción y efecto de enseñar.
2. Crianza, enseñanza o doctrina que se le da a los niños y a los jóvenes.
4.Alumno: 1.Son aquellos que aprenden de otras personas. 2.Discípulo, respecto de su
maestro, de la materia que está aprendiendo o de la escuela, colegio universidad donde
estudia.
5. Escuela: 1.Estabelcimiento público donde se da cualquier género de instrucción.2.
Enseñanza que se da o que se adquiere.
6. politica: 1.Ciencia que trata del gobierno de un estado.2. Es una actividad orientada en
forma ideológica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar ciertos objetivos.
7. Cortesía: 1.Calidad de quien esta bien educado y se comporta de manera correcta.
2. Es un comportamiento humano de buena costumbre; en la mejor expresión del uso
práctico de las buenas costumbres.
8. Naturaleza: 1.Conjunto de los seres y cosas que forman el universo y existen de forma
independiente del hombre.2.Conjunto, orden y disposición de todo lo que compone el
universo.
9. Educador: 1.Abarca a toda la persona que ejerce la función de educar.
2. Que educa.
10. Amistad: 1.Afecto personal desinteresado y recíproco. 2.pacto amistoso entre dos o mas
personas.
11. Ambiente: 1.Todo lo que afecta a un ser vivo. 2. Condiciones o circunstancias físicas,
sociales, económicas etc. de un lugar o colectividad.
12. Influir: 1.Ejercer predominio o fuerza moral.
2. Inspirar a comunicar algún efecto o don de su gracia.
13. Confianza: 1.Seguridad que se tiene en alguien, en algo o en si mismo.2.esperanza firme
que se tiene de alguien o de algo.
14. Ciudad: 1.Lo urbano, en oposición a lo rural.2. Conjunto de edificios, regidos por un
ayuntamiento, cuya población densa y numerosa se dedica por lo común a actividades no
agrícolas.
15. Tecnología: 1. Estudio y medio de las técnicas y los procesos empleados en las diferentes
ramas de la industria. 2.i
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico.
16. Pobreza: 1.Estado de pobre, escasez, estrechez.
2. Calidad de pobre.
17. Ética: 1.Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del ser humano.
2. Esta vinculada a la moral y establece lo que es bueno malo, permitido o deseado respecto
a una acción o una decisión.
18. Pedagogía: 1.Ciencia que se ocupa de la educación.
2. lo que enseña y educa por doctrina y ejemplos.
19. Enseñar: 1.Amaestrar con reglas o preceptos.
2. Mostrar o exponer algo, para que sea visto y apreciado.
20. Profesor: 1.Persona que enseña o ejerce una ciencia o arte.
2. Perteneciente a una plantilla de funcionarios.
21. Aprendizaje: 1.Acción y efecto de aprender algún arte oficio u otra cosa.
2. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
22. Deberes: 1.El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias
que implican una determinada obligación moral o ética. 2. Obligación moral que se define
como la presión que ejerce la razón.
23. Formación: 1.Acción y efecto de formar o formarse.
2. Se entiende por todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la actualización
laboral.
.
24. Proceso: 1.Conjunto de las diferentes etapas o fases sucesivas que tiene una acción o
fenómeno. 2. Acción de ir hacia adelante.
25. Escolaridad: 1.Tiempo durante el que un alumno asiste a la escuela o a cualquier centro
de enseñanza.2.Período de tiempo que dura la estancia de un niño o joven en una escuela
para estudiar y recibir la enseñanza adecuada.
8. Investigar y transcribir dos o más sinónimos de cada uno de los 25 conceptos
subrayados.
Discusión = controversia, debate, polémica Ciudad = metrópoli, pueblo, suburbio Aprendizaje = practica, amaestramiento, aplicación Ciencia = Conocimiento, Técnicas, Métodos Tecnología = ciencias aplicadas, procesos Deberes = obligaciones, necesidades, compromisos Alumno = estudiante, escolar, discípulo, educando Pobreza = penuria, necesidad, miseria, escasez Formación = Creación, aprendizaje, adiestramiento Política = régimen, gobierno, astucia Ética = conducta, norma, comportamiento
Educador = mentor, instructor, profesor Cortesía = modales, respeto, civilidad Pedagogía = Educación, didáctica, enseñanza Escolaridad = estudios, enseñanza, asignatura Naturaleza = ambiente, hábitat, biósfera Enseñar = instruir, ejercitar, educar Amistad = afecto, cariño, aprecio Influir = intervenir, mediar, actuar Ambiente = ámbito, entorno, medio Educación = formación, aprendizaje, instrucción Estudiar = aprender, formarse, educarse Profesor = maestro, educador, catedrático Confianza = familiaridad, cordialidad, confidencia Escuela = colegio, instituto, establecimiento
9. Parafrasear connotativamente las 25 definiciones denotativas
01. Discusión: Es una plática que se da entre dos o mas personas tratando un tema de Interés para todos. 02. Ciudad: Es una población extensa que goza de muchos beneficios ya que por sus múltiples necesidades se encuentran bien organizados para satisfacerlas. 03. Aprendizaje: Es todo conocimiento que adquirimos a base de instrucciones e Influencias. 04. Ciencia: Es el conocimiento que tienen las personas acerca de las cosas basándose en alguna investigación. 05. Tecnología: son cada uno de los avances que nos ha dado la ciencia, para adaptarnos a las exigencias de nuestro medio. 06. Deberes: son todas las obligaciones que tenemos cada persona como ciudadanos. 07. Alumno: Nombre que se les da apersonas que reciben aprendizajes e instrucciones de de otro individuo. 08. Pobreza : Es la falta de oportunidades que tiene n las personas en el medio donde viven y esto les priva de todas las cosas básicas para su desarrollo físico y material. 09. Formación: Es formarse en diferentes aspectos ya sea en educación o en otras actividades. 10. Política: Se refiere a la capacidad de gobernar con justicia y poder cumplir con lo prometido. 11. Ética : Es el valor que nos permite realizar cada acción de forma responsable, firme y respetuosa. 12. Educador : Persona encargada de transmitir y enseñar conocimientos globales a
personas que no lo poseen, enseñar es la función de un educador, la cual implica una gran
responsabilidad.
13. Cortesía : Normas de conducta adecuada que poseen las personas de acuerdo a la formación que reciben.
14. Pedagogía: son técnicas de aprendizaje adaptadas de acuerdo a los perfiles y problemáticas de los alumnos. 15. Escolaridad: Es cuando el alumno asiste a la escuela. 16. Naturaleza : Cada uno de de los seres naturales o componentes que interactúan proporcionando sus beneficios como medio de subsistencia. 17. Enseñar: Es orientar o instruir a alguien para que obtenga conocimiento sobre determinado asunto. 18. Amistad: Valor morar que permite llevar una buena relación con otras personas. 19. Influir: Es ejercer sobre una persona una fuerza moral o autoridad, hacer que una
persona actué o sea de una determinada manera.
20. Ambiente: Todo lo que se puede apreciar a nuestro alrededor. 21. Educación: Se inicia en el seno del hogar con las orientaciones de los padres. 22. Estudiar: Es adquirir conocimientos para ponerlos en práctica en nuestra vida diaria. 23. Profesor : Persona que se dedica a la enseñanza ya sea de niños, adolescentes o personas adultas. 24. Confianza: Es estar seguro de las cosas que hacemos y creer en lo hablado o prometido con otras personas. 25.Escuela : Es el lugar donde acudimos para obtener conocimientos básicos que nos servirán para desenvolvernos ante la sociedad.
10.Diseñar tres fichas de investigación documental, tipo cita textual, con el
significado de pedagogía.
El origen de las palabras se encuentran en las siguientes voces griegas: "pais", "paidos", significa "niño" "agoo", "agogía" significa "conduzco, conducir"
La palabra pedagogía etimológicamente significa: Conducción del niño. Página 86 libro Pedagogía para nuestros tiempos.
Autor: Carlos Aldana. Editorial: Piedra Santa Cuando mencionamos pedagogía estamos hablando de una ciencia
dedicada a algo muy particular y concreto : La educación de los seres humanos.
Página 88 libro de Pedagogía para nuestros tiempos. Autor Carlos Aldana Mendoza. Editorial: Piedra Santa
La pedagogía posee un objeto de estudio propio:
la educación en sus distintas expresiones o tipos.
No hablamos solo de la educación en las aulas, sino las formas que pueden
tener la intencionalidad de crear o desarrollar influencia de valores.
comportamientos, actitudes, habilidades y hasta pensamientos en las personas.
Página 93 libro de Pedagogía para nuestros tiempos.
Autor: Carlos Aldana Mendoza
Editorial: Piedra Santa
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este
tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Esta tendencia considera que la adquisición de conocimientos se
realiza principalmente en la escuela, que es un medio de transformación, y cuyo fin es enseñar valores.
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?
12.Diseñar tres fichas de investigación tipo comentario con el significado de
ciencia.
Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la
obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos.
BIBLIOGRAFIA
Bachelard, G. (1978). La filosofía del no. Buenos Aires.
Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca
del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que
permiten la deducción de principios y leyes generales.
La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo
BIBLIOGRAFIA:
Campbell, Neil A., et al. Biology. Addison Wesley Longman, Inc. 1999,
Menlo Park, CA.
La teoría científica representa el momento sistemático explicativo del saber propio de la ciencia natural; su culminación en
sentido especulativo.
¿QUÉ ES CIENCIA?
¿QUÉ ES CIENCIA?
¿QUÉ ES CIENCIA?
11.Diseñar tres fichas de investigación documental tipo paráfrasis con el
significado de educación.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y
aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y
formas de ver el mundo de generaciones anteriores,
creando además otros nuevos.
BIBLIOGRAFÍA
La educación encierra un tesoro (Jacques Delors)
Los siete pilares de la educación (Edgar Morín)
La educación –del latín educere “guiar, conducir” o educare “formar,
instruir”– es un proceso complejo, sociocultural e histórico mediante
el cual se transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y
hábitos. Es el proceso que posibilita la socialización de los sujetos y
permite la continuación y el devenir cultural en toda sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
Democracia y educación (John Dewey)
En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de
estructuración del pensamiento y de las formas de expresión.
Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la
integración y la convivencia grupal.
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
13) informe de lectura descriptivo-explicativo, con los componentes de la estrategia de
aprendizaje.
Pedagogía para nuestro tiempo
Enfoque vivencial para estudiantes
Autor: Carlos Aldana Mendoza
Editorial: Piedra Santa
LA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)
COMPRENDAMOS A ESO QUE LLAMAMOS EDUCACIÓN
INFORME
CAPITULO I
1. LA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD) Págs.
Partamos de la Realidad.................................................................................................15
La educación y la Realidad............................................................................................23
La educación y la Realidad son multifactoriales...........................................................33
El educador o educadora frente a la realidad.................................................................37
La vida se impones........................................................................................................40
CAPITULO II
2. ¡COMPRENDAMOS ESO A LO QUE LLAMAMOS EDUCACIÓN!
Un concepto difícil de definir.......................................................................................47
Que Entendemos por educación ?.................................................................................52
Rasgos ineludibles de toda persona educada............................... ................................58
Educabilidad y educatividad.........................................................................................62
Tipos de educación........................................................................................................65
Cuidado con algunas confusiones..................................................................................68
Un lugar llamado "escuela"............................................................................................71
Para concluir, que debemos de comprender sobre la educación?..................................76
Cada uno de los capítulos del libro pedagogía para nuestro tiempo contiene ejemplos y
razonamientos que deducen de forma muy simple y concreta sobre la labor que el docente
realiza en el aula y que como tal debemos impartir nuestras clases basadas en la realidad que
se vive en el área donde viven los niños para que los aprendizajes sean significativos y no una
simple trasmisión de conocimientos.
Estas reflexiones nos hacen pensar sobre que es una verdadera educación y que debemos
tomar en cuenta para lograr un buen desempeño en las distintas actividades de enseñanza y
aprendizaje.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PEDAGOGÍA PARA NUESTRO TIEMPO
CARLOS ALDANA MENDOZA
EDITORIAL PIEDRA SANTA
Aldana, M. (2001)Pedagogía General Critica (Versión unificada). Guatemala.
Serviprensa Centroaméricana.
Aldana, M. (1999)Para maestras y maestros. Guatemala. Oscar de León Palacios.
Aldana, M. (1991) Ciencia y Conocimiento. Guatemala. U.S.A.C.-R.N.
Aldana, M (1991) El educador popular en Guatemala. Guatemala Serviprensa
Centroaméricana.
Apple, M (1986) Ideología y Currículo. Madrid: Akal.
Bourdieau, P. y Passeron, J. (1981). La reproducción. Barcelona: Laia
Burgos, E. (1987) Me llamo Rigobeta Menchu y así me nació la conciencia. México.
Siglo veintiuno.
Campillo, H. (1973) Manuel de historia de la educación. México: Fernández
y muchas otras más.
14) Sistematización de experiencias de aprendizaje
Transcribir 25 conceptos (ideas) subrayados de la temática del texto fuente:
25 definiciones denotativas
25 definiciones de polisemia
25 definiciones connotativas
25 sinónimos de cada concepto subrayado.
01. DISCUSION 11. CIUDAD 21. APRENDIZAJE
02. CIENCIA 12. TECNOLOGIA 22. DEBERES
03. ALUMNO 13. POBREZA 23. FORMACION
04. POLITICA 14. ETICA 24. EDUCADOR
05. CORTESIA 15. PEDAGOGIA 25. ESCOLARIDAD
06. NATURALEZA 16. ENSEÑAR
07. AMISTAD 17. INFLUIR
08. AMBIENTE 18. EDUCACION
09. ESTUDIAR 19. PROFESOR
10. CONFIANZA 20. ESCUELA
3 FICHAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, TIPO CITA TEXTUAL, CON
SIGNIFICADO DE PEDAGOGÍA.
3 FICHAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, TIPO PARAFRASIS, CON
SIGNIFICADO DE EDUCACIÓN.
3 FICHAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, TIPO COMENTARIO, CON
SIGNIFICADO DE CIENCIA.
INFORME DE LECTURA DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO, CON LOS
COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
Pedagogía para nuestro tiempo
Enfoque vivencial para estudiantes
Autor: Carlos Aldana Mendoza
Editorial: Piedra Santa
LA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)
COMPRENDAMOS A ESO QUE LLAMAMOS EDUCACIÓN
ORGANIZADORES GRAFICOS:
Mapa de ideas:
Esquema conceptual.
Mapa Conceptual.
INTERPRETACION DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
CONCEPTOS PEDAGÓGICOS:
Los conceptos pedagógicos son ideas que introducen al estudiante en una serie de conceptos
que le serán de gran ayuda tanto en su proceso educativo como en su desempeño laboral ya
que son conceptos básicos del área de donde se desprenden toda una serie de
reglamentaciones y exigencias básicas las cuales son de indispensable conocimiento para
cualquier persona.
15) Elaborar 3 organizadores gráficos con los conceptos y contenidos estudiados.
a) Mapa de Ideas.
EDUCACION
AMBIENTAL
AGUA
SUELO
CALOR
AIRE
b) Esquemas Conceptuales.
c) Mapa Conceptual.
