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PEDAGOGÌA COMO CIENCIA

DR. Silverio Chavez Rios, Ph.D.

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CIENCIA La ciencia es un saber que parte de lo objetivo, y que se expresa

subjetivamente en categorías, leyes y teorías.

PSICOLOGIA

CONDUCTA

HUMANATEORIAS

Su alcance no es sólo universal y atemporal, sino que posee un

contenido histórico concreto.

Refleja un contexto socioeconómico determinado.

La ciencia se aplica a la solución de los problemas de la vida mediante la técnica (saber – hacer) que está estrechamente vinculada a ella y sin la cual resultaría una simple especulación.

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CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES• FENOME

NOS SOCIALES

CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN• SOCIOLOGIA

DE LA EDUCACIÒN

• PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

• OTROS

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CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

CIENCIAS DE LA

EDUCACIÒN

CONJUNTO DE

INFLUENCIAS QUE

SE EJERCEN SOBRE

LOS INDIVIDUO

S

COMPORTAMIENTO SOCIAL

OBJETO DE LAS CIENCIAS LA EDUCACIÓN

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CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

CIENCIAS DE LA

EDUCACIÒN

Formar y desarrollar

el pensamient

o y los sentimiento

s del hombre y

su preparación para la vida y el

trabajo en la sociedad

y en su cultura.

PREPARACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO EN LA SOCIEDAD Y EN SU CULTURA

PROPÓSITO DE LAS CIENCIAS LA EDUCACIÓN

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CIENCIAS PEDAGÓGICAS

BASES GENERALES PARA LA INTRUCCIÒNENSEÑANZAAPRENDIZAJE

EL PROCESO EDUCATIVO PARA QUE

SEA SISTEMICO Y ORGANIZADO O NO

OBJETO

Desarrollo del proceso docente educativo

Proceso de enseñanza aprendizaje

Formación de la personalidad de los

ciudadanos.

PROPÓSITO

Ciencias de la Educación

EDUCACION

Filosofía de

Teología de

Sociología de

Psicología de

Biología H.

Currículum

Didáctica

Orientación

Administración

Evaluación

Gestión

PEDAGOGIA

La Pedagogía es…

Una ciencia.

Una ciencia humana.

Un saber acerca de la

educación y la educabilidad..

Un aporte de saberes

Multidisciplinar.

Una visión interdisciplinar del

fenómeno de estudio.Una ciencia en desarrollo por el

aporte de las cs.

Fundamentales, Auxiliares e

Instrumentales.

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PEDAGOGÍA

La Pedagogía es la ciencia que permite de forma consciente estructurar, organizar y dirigir en el marco institucional –(formal y no formal)—y en otras formas de organización, el proceso educativo o de enseñanza - aprendizaje.

La Pedagogía es una de las Ciencias de la Educación, que aborda el fenómeno educativo, de manera que, a diferencia de las otras, posee la particularidad de tenerlo como único objeto de estudio.

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TAREAS DE LA PEDAGOGIADeterminar

las necesidades básicas de

aprendizaje

Determinar las

competencias

Determinar las

habilidades para su

autoformación,

Determinar la acciòn que complete la cultura del educando a través de las

NTICs

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CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGÍALa

proyección social

La orientaci

ón humaníst

ica

Carácter transformador

Desarrollo de su riqueza moral espiritual del hombre

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CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA

Teleológico(deber ser)

Mesológico

(hacer)

Ontológico(ser)

Filosofía

Antropología

filosófica

Ética

Epistemología

DIDÁCTICA

Metafísica

Historia

Psicología

Sociología

Axiología

FINES MEDIOS

REALIDAD

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FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA PEDAGOGÍA

La educación está condicionada por la Constitución de la República y por la política educacional que determinan: el modelo de hombre al que se aspira y precisan los principios generales –razón de ser—que tienen que sustentar, tanto al modelo de escuela como a las concepciones generales del sistema nacional de educación y muy especialmente a la teoría curricular que se aplique.

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FUNDAMENTO FILOSOFÍCO DE LA PEDAGOGÍA

Educar a un hombre que responda a su época, que defienda su identidad que asuma decididamente una posición política, social y por sobre todo de solidario con los procesos y pensamientos universales que contribuye positivamente al desarrollo humano.

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FUDAMENTO SOCIOLOGICOPEDAGOGIA

EDUCACIÒN FENOMENO SOCIAL

ECONOMÍA

DERECHO

CULTURA

COMUNICACIÓN SOCIAL

MEDIO AMBIENT

E

POLITICA

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FUDAMENTO SOCIOLOGICOROL SOCIAL

PROCESO DE SOCIALIZACION

PROFESOR ESTUDIANTE

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FUNDAMENTO PSICOLOGICOPSICOLO

GIA

FENOMENO EDUCATIVO

PEDAGOGIA

Toda teoría pedagógica tiene necesariamente que poseer una fundamentación psicológica, que permita lograr que dicha ciencia llegue a la práctica educativa, pero no de una manera directa sino mediada por la reflexión pedagógica y didáctica.

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Psicología pedagógica se constituyendo en una teoría del desarrollo psíquico íntimamente relacionada con el proceso educativo, y que se puede calificar como de optimista y responsable.

FUNDAMENTO PSICOLOGICO

•Hace consciente al educador •Incide en la formación del futuro hombre•Debe cumplir con las exigencias de la sociedad en la cual vive•Debe contribuir a desarrollar la sociedad

OPTIMISTA

•Hace consciente que los resultados educativos•Se destaca la importante acción educativa en el medio: familiar, escolar y de todo el contexto social, que de muy diversas formas influyen en el ser en formación.

RESPONSABLE

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CATEGORIAS DE LA PEDAGOGÍA

CATEGORIAS DE LA PEDAGOGIA

Proceso educativo

Enseñanza

Instrucción

Educación

Aprendizaje

Formación y

desarrollo

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CATEGORIAS DE LA PEDAGOGIA

PROCESO COMPLEJO

PROCESO

EDUCATIVO

Pedagogía

Teoría

Didáctica

Práctica

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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PEA

PEA• AGENCIAS

EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD

ENSEÑANZA

INSTRUCCIÒN Y EDUCACIÒN

CAMPO DE ACCION

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INSTRUCCION•RACIONAL DEL PEA•CONCEPTOS:• PROCEDIMENTALES : HABILIDADES, PROCEDIMIENTO, HABITOS Y OTROS• CONCEPTOS: HECHOS, DATOS, CONCEPTOS Y OTROS

EDUCACION •CONTENIDOS ACTITUDINALES: VALORES

Consiste en asimiliar las experiencias y que pasen a ser parte de nuestra vida.

En algunas ocasiones se debe desaprender lo aprendido.

Proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos a través de experiencias vividas.

QUÉ ES EL APRENDIZAJE

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