EL MODELO CONSENSUAL Y EL MODELO CONFLICTUALA. TEORIAS SOCIOCRIMINOLOGICASAntes de analizar sumariamente las principales teoras sociocriminolgicas, es importante conocer los criterios generales que la sustentan, segn la perspectiva precisamente de algunos estudiosos con formacin social predominante, tales como Szab y Lamnek, entre otros.

El criminlogo canadiense Denis Szab, desde el punto de vista epistemolgico diferencia dos grandes modelos de explicacin sociolgica del crimen, el modelo consensual y el modelo conflictual.

El modelo CONSENSUAL parte de la suposicin de una homeostasis del sistema social, en la que sus elementos estn unidos o integrados, se basa en el supuesto que hay un acuerdo fundamental entre los miembros de la sociedad sobre las metas de la vida social. Sus conflictos se solucionan por el ajuste y establecimiento de reequilibrios.

El conjunto del fenmeno social se explica en trminos de interaccin entre sus organismos y elementos. El mtodo predominante es el positivista y cuantitativo experimental.

El modelo CONFLICTUAL parte de la afirmacin de que en el sistema social existen relaciones conflictuales entre sus elementos, en funcin de intereses antagnicos. Se parte de oposiciones irreductibles que se superan con transformaciones radicales. El fenmeno social se explica en trminos de "conflicto de clase", sobre todo por determinadas concepciones conflictuales.

Segn Vicente GARRIDO, el delito, "para la criminologa del conflicto no es sino un instrumento de opresin de las clases que mantienen el poder". El mtodo predominante es el cualitativo y del observador participante.

Esquemticamente la concepcin de Szab incluye las siguientes teoras:Modelo ConsensualTeora ecolgica o de las reas delincuencialesTeora de las oportunidades diferencialesTeora de la anomiaTeora de la subculturaTeora de la asociacin diferencial, etc.

Modelo conflictualTeora marxista (en occidente) Teora interaccionista

Segn Siegfried LAMNEK (27), las teoras sociolgicas del comportamiento desviado se pueden dividir en dos grandes tendencias, una el "Factor Approach" nueva sociologa u orientaciones etiologista.

La otra el "Labelling Approach", que segn el mismo autor han recibido tambin otras denominaciones, como vieja sociologa criminal o interaccionistas.

Approach: AcercamientoLabelling approach: Etiquetamiento de acercamiento.

las ETIOLOGICAS o del factor approach son generalmente macro sociolgicas y se apartan del estudio individualizado del delincuente, aunque segn cada teora particular el anlisis del delincuente es considerado en mayor o menor grado. Adems estas tendencias estn orientadas hacia el descubrimiento de las causas sociales del comportamiento desviado. (acercamiento)

La corriente INTERACCIONISTA o teora del "labeling approach" o de la "rotulacin" o del "etiquetamiento", supone que el mundo social no tiene significado real fuera de los varios significados que le dan los individuos". De acuerdo a LAMNEK la tesis del "labeling approach" considera fundamentalmente las reacciones y definiciones del medio con relacin a determinadas conductas y la aparicin del comportamiento desviado subsecuente. (mecanismo de etiquetamiento)

Nace dentro de la tradicin de la llamada Escuela de Chicago, cuyos mentores son bsicamente R.E. PARK y E.W. BURGESS, quienes iniciaron los estudios de la llamada "ecologa social" que tena arraigo positivista.

Esta teora considera que existe una tendencia a la distribucin de la criminalidad en funcin de las reas o zonas que existen en una ciudad. Dicho trabajo afirma que:

a. La delincuencia disminuye del centro a la periferia de la ciudad.b. La delincuencia se focaliza en las zonas industriales y comerciales.c. En dichas zonas, donde se ubican poblaciones heterogneas de inmigrantes, prima la desorganizacin social y se crea una cultura delincuente que se aprende y transmite.d. Son las caractersticas del rea las que determinan la delincuencia. Afirman esto basado en el hecho de que la criminalidad se ha mantenido invariable, no obstante el cambio de la poblacin, y que los grupos que emigraron disminuyeron su tasa de delincuencia.

Elaborada por Edwin SUTHERLAND, quien la present en su obra "Principles of Criminology, ampliada en sucesivas ediciones posteriores, ya con la colaboracin de Donald CRESSEY.Sumariamente los criterios bsicos de esta teora son los siguientes:

a) El proceso de gnesis de la conducta criminal es similar a la convencional.b) La conducta criminal sistemtica se aprende por el proceso de ASOCIACION o comunicacin con aquellos que cometen delitos, mientras que la conducta ajustada socialmente surge de la asociacin con aquellos que se adecuan a la sociedad.c)La ASOCIACION DIFERENCIAL es el proceso causal de la conducta criminal sistemtica. El comportamiento delincuencial se aprende mediante la asociacin o sobreabundancia de asociaciones con pautas criminales. Se aprende sobre todo en el interior de un grupo de relaciones personales y no por medios impersonales.d) La oportunidad de que una persona participe en una conducta criminal sistemtica, est en funcin de la frecuencia y consistencia de sus contactos con comportamientos criminales.e) Desde que existe una cultura criminal y otra convencional, el conflicto cultural es la causa que subyace en la asociacin diferencial y en la conducta criminal sistemtica.

F.M. TRASHER en su obra The Gang, afirm que las pandillas eran un campo de entrenamiento para la criminalidad, basado en los estudios que efectu en las bandas juveniles de Chicago, y que estos grupos servan al joven, en forma gradual, para llegar a una conducta criminal.

Observaron que tales grupos tuvieron un desarrollo especial en los barrios bajos, y que dichas pandillas prestaban seguridad y apoyo a sus miembros, frente a la depresin y dificultades econmicas.

Explicaba el origen del gang como producto de la socializacin dentro de la clase baja, y que no era resultado de una subcultura delincuente, sino ms bien producto de los valores de la cultura de los estratos inferiores.

El joven de clase baja se socializa en el "grupo de la esquina" que sustenta las normas y valores de la clase baja y encuentra en este grupo las gratificaciones que le son vedadas en el grupo familiar.

Adems que estos trabajos se orientan dentro del campo explicativo de la conducta antisocial, como un fenmeno aprendido.

Expuesta por Salomn KOBRIN (The Conflict of values in Delinquency). Esta teora afirma que en los estratos sociales de clases bajas, los valores de conformidad y los valores criminales existen conjuntamente, hay una vigencia de valores duales. Habiendo hallado en la investigacin mencionada dos resultados que le parecieron importantes:a. De un grupo de 89 adultos estudiados y que no haban cometido infracciones siendo menores de edad, el 51% de ellos cometi algn delito en su mayora de edad.b. De un grupo de 69 personas mayores de edad, que haban realizado actos antisociales en su minora de edad, reincidi el 75% de ellos.

a. ANTECEDENTES: TEORA DEL "CONFLICT CULTURAL"Desarrollada por Thorsten SELLIN (Conflicto y crimen). En l expone que dentro de una sociedad se producen a veces conflictos entre diversos grupos de personas, sobre todo grupos tnicos, debido a que viven en zonas contiguas o bien porque a travs de la migracin se interrelacionan entre s. Cmo algunas personas llevan consigo las normas de su grupo, pueden entrar en conflicto cultural con los individuos de otra comunidad, y de este choque cultural surge a veces un incremento de la criminalidad.

Para A. COHEN la SUBCULTURA es "un sistema de convicciones y valores que se forman en la infancia en un proceso de interaccin comunicativa...."; esto supone adems que tal sistema subcultural est apartado o es diferente al sistema central de valores de la sociedad global. Gnesis de la Subcultura Antisocial Juvenil: Segn Albert COHEN, estas subculturas delincuentes de los jvenes norteamericanos, se originan en funcin de las siguientes condiciones:El menor de clase social baja no tiene los medios.Las pandillas de delincuentes se forman en consecuencia.Debido a que la cultura del joven antisocial arranca de su imposibilidad para lograr los smbolos del triunfo.

En resumen, para Cohen, las pandillas de delincuentes juveniles surgen como resultado de la estructura de clase de la sociedad norteamericana. Los jvenes de los estratos sociales bajos rechazan los valores dominantes, porque no constituyen parte de su propio mundo. Asimismo rechazan a los integrantes de la clase media.

Oposicin a los valores de la clase media dominante.Malignidad frente a las cosas virtuosas del sistema de valores de la sociedad.Variedad de conductas desviadas.Tendencia a la satisfaccin inmediata de sus deseos.Formas de diversin no provechosasha sido tambin criticada:Se menciona que esta teora tcitamente no acepta la existencia de jvenes antisociales.No explica el porqu un individuo se dirige a un grupo subcultural o a otro distinto.Esta teora tampoco explica el delito que surge fuera del contexto subcultural.

Afirman que las subculturas desviadas de los jvenes surgen cuando el acceso a los medios legtimos de lograr los xitos sociales estn obstruidos, tales como las oportunidades educativas y econmicas.Se pueden presentar tres tipos de subcultura, de acuerdo a las caractersticas de la comunidad donde se desarrollen.Subcultura Criminal: Se presenta en comunidades donde el crimen est bien organizado.Subcultura Conflictiva: Se da en los casos de comunidades donde no hay una organizacin criminal.Subcultura de Retraimiento: Cuando no existen oportunidades criminales ni conflictivas, los miembros que viven en los barrios bajos, se pueden entregar al consumo de drogas y otras experiencias sensuales.

Puede haber una subcultura violenta caracterizada por recurrir a las agresiones fsicas como algo esperado y socialmente aprobado. Esta subcultura se compona generalmente y en gran parte, de individuos de nivel socio-econmico ms bajo y de raza negra.Ninguna subcultura puede divergir totalmente de la cultura de la que forma parte, ni tampoco contraponrsele en conflicto total.Para dejar establecida la existencia de una subcultura de violencia no es preciso que los actores partcipes de estos valores fundamentales manifiesten violencia en todas las circunstancias, sino tan slo en las situaciones prescritas por el sistema normativo.La violencia como recurso potencial o la presteza para recurrir a ella en diversas circunstancias, indica el grado de difusin y penetracin de esta corriente cultural.