Temas introductorios a la gestión de la investigación en la política educativa.

Seminario para investigadores.

Armando Loera Varela, Esteban García Hernández y Óscar Cázares Delgado.

Seminario del 11 al 13 de junio, 2014.

12 horas de trabajo en clase y 6 horas de trabajo en equipos.

Propósito.

Presentar para su discusión una perspectiva personal sobre la gestión del conocimiento

producido por la investigación educativa en el diseño, formulación e implementación de la

política pública en general y educativa en lo específico. Los investigadores son

considerados desde la multiplicidad de agentes de la agenda política y sus productos son

vistos como insumos con diversos grados de pertinencia para el debate social sobre la

educación. Se pone en consideración los límites y potencialidades de las estrategias de

promoción y difusión de la investigación y sus resultados. En el curso se discutirán las

estrategias viables para promover la investigación local (a nivel de entidad) en un contexto

de recentralización y reconfiguración de la agenda educativa nacional. Como resultado del

debate se espera que los participantes reciban retroalimentación sobre productos de

investigación propios, de manera que sean más pertinentes como documentos de política

pública.

El Seminario se basa en un texto personal.

Mecánica:

Cada día, durante las mañanas, se trabajará de manera directa por 4 horas, con dos sesiones

de dos horas cada una y un receso de media hora. Durante las tardes de los dos primeros

días los participantes discuten aspectos específicos de los temas tratados por las mañanas y

recibirán retroalimentación sobre sus documentos.

Recursos:

Es deseable que cada participante cuente con un dispositivo electrónico para trabajar sobre

sus documentos.

TEMARIO.

1. Fundamentos epistemológicos de las políticas públicas (2 horas)

1. Diseño y formulación de la política pública.

2. Teorías sociales e ideologías de los agentes políticos.

3. La naturaleza y limitaciones de la racionalidad de la política pública.

4. Los instrumentos de la política pública.

II. Globalización y agenda en educación (2 horas).

1. Instituciones multilaterales y agendas educativas.

2. Competitividad internacional en educación.

3. La investigación en las agendas educativas de los actores del sistema educativo

mexicano.

4. La arena pública y el repertorio de documentos de política pública.

III. Dimensiones y agentes de la política educativa (2 horas).

1. Las dimensiones de la política pública en educación.

2. La diversidad de racionalidades de los agentes del sistema educativo.

3. Usos y abusos políticos de la investigación y de los investigadores.

IV. Relevancia de la metodología (2 horas).

1. Financiamiento y metodología.

2. La banalidad del dilema de los presuntos paradigmas en investigación.

3. Problemas de política y problemas de investigación.

4. Discusión, debate y argumentación con base en evidencias.

5. Pluralidad cognitiva y gobernabilidad del sistema.

6. Valoración de la pertinencia metodológica de los documentos de política.

V. Estrategias gestión de la investigación educativa (4 horas).

1. Modalidades de promoción de la investigación.

2. Estados del conocimiento y la práctica.

3. Investigación desde y para al Estado.

4. Investigación desde y para la transformación del sistema.

5. Presentaciones de parte de los participantes.

6. Conclusiones del seminario.

Horario

"Gestión de la investigación en la política educativa"

Horario Temas 11 Junio 2014 Temas 12 Junio 2014 Temas 13 Junio 2014 8:30 a 10:30 1. Fundamentos epistemológicos

de las políticas públicas. 1. Diseño y formulación de la política pública. 2. Teorías sociales e ideologías de los agentes políticos. 3. La naturaleza y limitaciones de la racionalidad de la política pública. 4. Los instrumentos de la política pública.

III. Dimensiones y agentes de la política educativa. 1. Las dimensiones de la política pública en educación. 2. La diversidad de racionalidades de los agentes del sistema educativo. 3. Usos y abusos políticos de la investigación y de los investigadores.

V. Estrategias gestión de la investigación educativa. 1ª. parte 1. Modalidades de promoción de la investigación. 2. Estados del conocimiento y la práctica. 3. Investigación desde y para al Estado.

10:30 a 11:00 Receso Receso Receso 11:00 a 13:00 II. Globalización y agenda en

educación. 1. Instituciones multilaterales y agendas educativas. 2. Competitividad internacional en educación. 3. La investigación en las agendas educativas de los actores del sistema educativo mexicano. 4. La arena pública y el repertorio de documentos de política pública.

IV. Relevancia de la metodología. 1. Financiamiento y metodología. 2. La banalidad del dilema de los presuntos paradigmas en investigación. 3. Problemas de política y problemas de investigación. 4. Discusión, debate y argumentación con base en evidencias. 5. Pluralidad cognitiva y gobernabilidad del sistema. 6. Valoración de la pertinencia metodológica de los documentos de política.

V. Estrategias gestión de la investigación educativa. 2ª parte 4. Investigación desde y para la transformación del sistema. 5. Presentaciones de parte de los participantes. Conclusiones del seminario.

13:00 a 14:30 Comida Comida 14:30 a 17:30 Trabajo en equipo. Trabajo en equipo.