República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior

Universidad Fermín Toro Vice Rectorado Académico Doctorado en Ciencias de la Educación

Técnicas cualitativas de Recogida de Información

Participante Norma Aponte

Asesor Académico Dr. Luis Gómez

Cabudare, Octubre 2011

Bienvenidos “El hombre es la medida de todas las cosas.” En efecto, el hombre crea, evalúa y arregla

los mismos instrumentos que utiliza, y debe juzgar su buen o mal funcionamiento y la

credibilidad de sus datos.

“El observador frecuentemente se convierte en su principal instrumento ”

Miguel Martínez Miguélez

Técnicas Cualitativas de Recogida de Información Metodología Cualitativa

Observación Participante

Entrevista Cualitativa

Técnica Narrativa

Caracterización – Especifica

Observación Participante

El Lenguaje y la comunicación son fuentes claves

Los fenómenos humanos sociales y educativos – relación del hombre con su entorno

Creencias y percepciones opiniones y preferencias

de los sujetos

Observación - Neutralidad

sentido

Multidimensional y complejo

Métodos

Técnicas Abiertas Técnicas Interactivas

Observación Participante

Goetz y Lecompte (1988) – Observación Participante

Sirve para obtener de los individuos sus definiciones. De Latorre

Modalidad de Observación – Observación

Participación completa

Solo observador El participante como observador

Observador como participante

Datos

Interacción

Acceso Actúa Medio

Criterios – Modalidades de Observación Participante

Información y conocimiento del grupo

de la observación

Rol del observador en el contexto

Información y conocimiento del grupo sobre el objetivo

de la observación

Enfoque de la observación

Duración

Participante total – Observador externo

Se tiene información – objeto de observación; observados

Todos conocen el objetivo real del estudio

Tiempo – observaciones

Elementos concretos – focalizada – visión global y holística de la situación

Etapa de la observación participantes

Acceso Directo Facilidad de

Acceso

Visibilidad Información sobre el contexto

Posición del observador – el conocimiento experiencias previas

Accesibilidad Disponibilidad para la entrada del observador -Grado de poder y prestigio del observador -Planificar y preparar el contacto previo

Estrategias de acceso: ofrece información sobre la investigación

Comunicación Sinceridad De respeto Cooperación mutua

-Integración de los datos y el análisis -Elaboración del informe -Distancia del escenario

Retirada del

escenario

Estancia en el

escenario

a) Especificar los contextos

b) Descripciones del ambiente

c) Identificación de las conductas y actividades de los participantes – situación observada

d) Interacciones Informales Actividades no planificadas

e) El lenguaje de los participantes

Entrevista cualitativa Tres modalidades1. Historia de vida o autobiografía

2. Conocimiento de acontecimientos y actividades que no se puedan observar

3. Marco amplio de escenarios, situaciones y personas Criterios de estructuración

Entrevista cerrada – abierta

Entrevista Grupal

Encuentro cara a cara entre el entrevistador y el informante

Taylor y Bogan (1994)

El objetivo de la entrevista es comprender las perspectivas y experiencias de las personas

Procedimiento Metodológico

Tres procesos que incluye la entrevista

Proceso instrument

al de registro y

conservación de la

información

Procesos técnicos de la recogida

de información (técnicas

y habilidades

de investigació

n)

Procesos de interacciones interés – motivación – confianza

y credibilidad

Técnicas Narrativas

Gracias