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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES

DILZA FAISULY VEGA SUSTAMPIRA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS,

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

YOPAL – CASANARE

2014

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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES

DILZA FAISULY VEGA SUSTAMPIRA

Prof. Betty Yaneth Otálora Calderón

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS,

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

YOPAL – CASANARE

2014

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CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 4

1. ANÁLISIS 5

Anexos 7

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realiza con el propósito de reconocer y explicar los

conceptos y las técnicas para buscar información en diversas fuentes

bibliográficas digitales. Además de utilizar y aprovechar para el proceso de

aprendizaje los recursos y servicios que brinda constantemente Internet. Así

mismo conocer en donde se realizan las consultas, donde se selecciona y

procesa la información disponible en la Web, como también las herramientas que

ofrece la universidad a través de los repositorios o bibliotecas digitales, de igual

forma la realización de búsquedas avanzadas de información en estos medios.

Por otro lado, dar un concepto sobre los motores de búsqueda los cuales “son

sistemas informáticos que nos dan la posibilidad de consultar una gigantesca base

de datos para encontrar páginas web. Los Buscadores brindan a los cibernautas la

opción de encontrar la información que necesitan de una forma rápida, ágil y

sencilla. Para acceder a esta información, el usuario tiene que introducir una

palabra clave o keyword y acto seguido, el buscador te responderá con la

información en forma de listados de diferentes páginas web relacionado a la

palabra clave que el usuario introduce en el buscador web”1.

1 BUSCADORES WEB. (En línea ) http://buscadores-web.com/ (citado el 08 de septiembre de 2014)

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1. ANÁLISIS

Búsqueda de información y Fuentes Motores de búsqueda

Identificación de Necesidades de Información

El periodo de tiempo que requiere: Histórico y Actual Concepto

Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido.

El área geográfica o lugar

Tipos de buscadores

Índices de búsqueda: Por categorías

Los aspectos particulares del tema.

Motores de búsqueda: Motor o araña

Los puntos de vista de una disciplina específica.

Metabuscadores

Búsquedas Electrónicas

Operadores Boolaneos: AND, OR Y NOT

Google Potente buscador con una amplia base de datos

Truncarían y Wildcards: Símbolos de truncarían (*, #, !,?)

Búsqueda de páginas web

Búsqueda por palabras clave: Resultados más numerosos

Nesting o uso de paréntesis: Facilita las búsquedas complejas.

Búsqueda por directorio: Ofrece una lista de categorías divididas en subcategorías.

Criterios de Evaluación de Resultados de Búsqueda

Fecha: Tener en cuenta la fecha de publicación.

Búsqueda de imágenes: Conjunto de imágenes

Cobertura: Incrementa la ayuda para tener información relevante en tu tema investigado.

Personalización del buscador y búsquedas avanzadas: Búsquedas avanzadas

Autoridad: Establece reputación.

Google Académico

Permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla

Objetividad: Efectividad Características de Google Académico

Buscar en diversas fuentes desde un solo sitio

Certeza Encontrar documentos académicos, resúmenes y citas

Fuentes de Información

Primarias: Material original en el que están basados otras investigaciones.

Localizar documentos académicos completos a través de tu biblioteca o en la red

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Secundarias: Son aquellas que vuelven sencillo el proceso de búsqueda y evaluación de la bibliografía primaria.

Obtener información acerca de documentos académicos clave en un campo de investigación

Terciarias: Enlistas fuentes primarias y secundarias

Google Libros Es un buscador sencillo de libros, en donde puede obtener información importante de los libros.

Formatos de Fuentes de Información

Papel Bibliotecas Digitales Utilizadas por UPTC

Audiovisual CiteSeer

Esta base de datos mantiene índices con resúmenes de artículos y sus respectivas referencias bibliográficas.

Electrónico E-brary y E-libro

Esta base de datos existente en el Sistema de Registro Académico SIRA, ofrece gran variedad de libros.

Proquest

Esta base de datos existente en el SIRA, fue diseñada para las universidades con facultades en las áreas de las ciencias aplicadas, tecnología e informática con un enfoque en la enseñanza vocacional.

Pearson

Se encuentra disponible dentro del espacio del aula virtual y ofrece un repositorio de eBooks listos para ser consultados vía internet, se basa en el modelo de una biblioteca tradicional con la diferencia de que los contenidos son digitales.

Scienti

Es una plataforma tecnológica que facilita el seguimiento de los desarrollos nacionales en Ciencia y Tecnología y provee enlaces entre investigadores e instituciones de desarrollo tecnológico.

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Anexos

TALLER DE BÚSQUEDA

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Tabla: Taller de Búsqueda

Google Académico

1. Los artículos más citados desde el 2010 hasta el 2013. (primera 5 páginas)

1.1. Sistemas de memoria: reseña histórica, clasificación y conceptos actuales. Primera parte: Historia, taxonomía de la memoria, sistemas de memoria de largo plazo: la memoria semántica. Autor Paul Carrillo Mora. Se ha citado 10 veces y tiene 12 versiones.

1.2. Sistemas de memoria: reseña histórica, clasificación y conceptos actuales. Segunda parte: Sistemas de memoria de largo plazo: Memoria episódica, sistemas de memoria no declarativa y memoria de trabajo. Autor Paul Carrillo Mora. Citado cinco veces y tiene 11 versiones.

1.3. Una propuesta en actividades de postgrado en profesionales de las Ciencias Veterinarias. Autores Antúnez, G. Ramírez, W; Rodríguez, Y. Soler, Yolanda. Citado un vez. No se encuentra ninguna versión.

1.4. Toma de decisiones empresariales. Reseña de "Comportamiento organizacional, enfoque para América Latina". Autores Franklin, Enrique Benjamín y Krieger, Mario. Citado una vez. No se encontró ninguna versión de este artículo.

1.5. Blended-Learning: una experiencia de enseñanza y aprendizaje para la licenciatura en comunicación social. Autores Berta Elena García y Viviana Mercedes Ponce. Citado una vez. No se encontró ninguna versión de este artículo.

2. Cuál son las ventajas de este tipo de metodología para el aprendizaje?

Autores Guillermo Eugenio Feierherd. Beatriz Depetris y Armando Eduardo De Giusti. Una de las ventajas que presenta esta metodología es que centra el conocimiento y se caracteriza por un explosivo crecimiento. También lleva a la búsqueda de nuevos procesos de enseñanza y de aprendizaje. Por otro lado, las TICs, han sido utilizadas en distintos ámbitos para contribuir al desarrollo de los estudiantes y esto ha permitido ser aplicadas a los procesos tradicionales de Educación a Distancia, eso da una gran ventaja para las Universidad que ejecutan la enseñanza a distancia.

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Google Books

Expresión Corporal y Danza. Autor Marta Castañer Balcells Capítulo 1 ¿Qué es la expresión corporal? Resumen: En este capítulo nos menciona el concepto de expresión corporal como la disciplina en su mayor parte artísticas, teatro, mimo y danza, pero siempre entendidas como ámbitos a las que hay que recurrir para ampliar la simplicidad o cierta desnudes del gesto corporal. Por otro lado, la expresión corporal es perenne, atemporal y por tanto con posibilidad de ser trabajada desde la niñez a las vejez, esto quiere decir que cualquier persona puede practicar con mayor frecuencia la expresión corporal, sin tener en cuenta la edad ni el sexo, esto no ayudara en un futuro a expresarnos mejor. También ayuda a la motricidad en niños y ancianos, permitiéndoles estar más activo durante el día. Un consejo que nos brindan es cuando estudiantes y profesores son capaces de aceptar sus limitaciones y a su vez saben implicarse en algunas tareas que precisan de cierto desbloqueo y de lo que se llama “romper el hielo” es aquí cuando se inicia el verdadero interés de las actividades de expresión en los diversos ámbitos educativos. Marta Castañer nos habla de la corporalidad en el cual nos menciona tres ítems para definirla: Imagen corporal, esquema corporal y conciencia corporal. A continuación se darán los conceptos de acuerdo a lo expuesto por el autor. Imagen corporal (nivel cualitativo): Condicionada por los caracteres físicos de la persona. Ello implica tener una concepción subjetiva del propio cuerpo que va paralela a la concepción objetiva que los demás tienen de nuestro cuerpo. Esquema corporal (nivel cuantitativo): Es el tipo de adaptación que se establece entre la estructura ósea y los grados de tensión muscular de todos y cada uno de los segmentos del cuerpo. Ello lo hace posible la percepción global de dichos segmentos. Conciencia Corporal: Viene a ser la combinación o suma continua de los dos conceptos anteriores. En este sentido seria como lo más relevante de este tema, el cual nos dice que es muy importante para la

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vida, ya que de eso depende el éxito que se puede tener a futuro. Es importante tener el claro que se debe romper el hielo para podernos expresar de una manera más clara y afrontar los miedos, ya que esos son los que no nos dejan realizar algo por miedo a fracasar.

E-libro

No se puede abrir la página de E-libro, presenta un error en la página web.

Proquest No se encuentra en la base de datos de la universidad la Biblioteca digital Proquest

Pearson

Caratula libro.

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Nombre Libro: Investigación educativa - Una introducción conceptual Autor: James H. McMillan ISBN e-Book: 9788483226872 ¿Cuál es la importancia de la investigación dentro del ámbito educativo? La importancia de la investigación en el ámbito educativo, se mencionaran en los siguientes aspectos

Es que los educadores están constantemente intentando entender los procesos educativos y deben tomar decisiones profesionales. En donde se dice que las decisiones que se tomen inmediatamente pueden tener efectos o consecuencias en estudiantes, profesores y padres de familia.

Los estamentos políticos no educativos, como el estado y las autoridades e instituciones

regionales, han ido introduciendo cada vez más cambios en la educación.

Las personas interesadas, los profesionales y los grupos privados y fundaciones han incrementado sus actividades de investigación.

Las revisiones sobre investigaciones previas han interpretado la evidencia empírica acumulada.

El fácil acceso a la investigación educativa.

Muchos educadores, investigadores de tiempo parcial, consultan investigaciones y llevan a cabo

estudios. Después de haber extraído los ítems de la importancia de la investigación puedo decir, que la investigación es un proceso muy importante en el ámbito profesional ya que nos puede reforzar es muchos aspectos en los cuales no tenemos un conocimiento previo, además la investigación nos proporciona información valida y conocimientos precisos para darlos a conocer a los demás.

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Scienti

Líneas de Investigación del grupo

Aula y escuela.

Desarrollo educativo y social.

TIC aplicadas al Desarrollo Educativo y Social en la Formación de Formadores en la modalidad educativa a Distancia.

Nombre de 3 artículos publicados por el grupo Visión De Los Estilos Pedagógicos Del Docente En Educación A Distancia. Colombia, Cuadernos

De Psicopedagogia ISSN: 1794-9580, 2010 vol : 6 fasc: N/A págs: 21 – 29. Autor Claudia Moreno Cely.

Publicado en revista especializada: Representaciones Sociales de género en docentes en

formación Colombia, Quaestiones Disputatae ISSN: 2011-0472, 2009 vol: N .4 fasc: N/A págs: 79 – 93. Autor Ruby Espejo Lozano.

Periódico de noticias: E-learning y autoaprendizaje. Colombia, Uptc al Día ISSN: 1794-6956, 2006 vol: 3 fasc: págs: 14 – 14 Autores: Dora Yanneth Roberto Duarte, Derly Francedy Poveda.

Escoger uno de los artículos citados anteriormente y responder ¿Cómo aporta este a su formación como educador? Visión de los estilos pedagógicos del docente en educación a distancia. Autor Claudia Moreno Cely. Aporta en mi formación como educador el conocer el aprendizaje que poseen los estudiantes, luego de esto aplicar un estilo pedagógico que sea acorde y de fácil aprendizaje para los estudiantes, que le permita adquirir los conocimiento a través de la teoría y la práctica. Además de esto me permitirá conocer las formas de cómo enseñar a los alumnos, teniendo en cuenta que no todos los jóvenes aprenden de la misma forma, con la experiencia que se gane planteare una forma m conocimientos respecto a nuevas temáticas educativas y sobre todo las pongan en práctica más dinámica de enseñar a los estudiantes.

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Nombre de 3 libros publicados por el grupo El grupo no cuenta con ningún libro publicado Seleccionar dos profesores integrantes del grupo y de ellos obtener: Nombre: Ruby Lisbeth Espejo Lozano Líneas de Investigación: Derechos Humanos Géneros Y feminismo Nombres de artículos publicados: Ruby Espejo Lozano, "Representaciones Sociales de gènero en docentes en formaciòn". En: Colombia Quaestiones Disputatae ISSN: 2011-0472 ed: Departamento De Publicaciones Ustav.N.4 fasc.N/A p.79 - 93 ,2009. Nombre: Nubia Elena Pineda De Cuadros Líneas de Investigación: Historia Socio-económica, Aula y Escuela Nombres de artículos publicados: Primera industria textil de algodón en Colombia, 1884-1905. Compañía Industrial de Samacá "Fábrica de hilados y tejidos de algodón.