Segundo proyecto

Segundo proyecto

BLOQUENOMBRE DEL PROYECTOAMBITOPROPOSITO

IVDescribir un procesoEstudioIdentificar las etapas de elaboracin de un producto.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXION

Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin.

Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

. Importancia del orden temporal de presentacin de los acontecimientos en un proceso. Informacin presentada en diagramas para describir un proceso.

Sesin: 1Alumnos: 7Fecha: 22 de Mayo del 2012.

D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O

TIEMPOACTIVIDADESRECURSOSLOGROS

Una hora

1.- Rescate de conocimientos previos mediante la dinmica la papa se quema.2.- Explicare el proyecto.

3.- Explicare la importancia de conocer el proceso de la transformacin de algunos materiales.

4.- Leer el texto masilla para jugar de la pgina 103 de su libro de texto.

5.- Explicare el proceso del pan.

6.- Mostrare fotografas de la elaboracin del pan.

7.- Les expondr a los nios un video de la elaboracin del queso.

8.- Contestaran las preguntas de la pgina 103 de su libro de texto.

9.- De tarea les dejare escribir el nombre de tres productos de los que conozcan de elaboracin y anotar el mismo.

Libro de textos. Una papa de tela.

Fotografas de la elaboracin del pan.

Video de la elaboracin del queso.

BLOQUENOMBRE DEL PROYECTOAMBITOPROPOSITO

IVDescribir un procesoEstudioIdentificar las etapas de elaboracin de un producto.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXION

Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin.

Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

Comprensin e interpretacin

Importancia del orden temporal de presentacin de los acontecimientos en un proceso.

Informacin presentada en diagramas para describir un proceso.

Sesin: 2Alumnos: 7Fecha: 23 de Mayo del 2012.

D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O

TIEMPOACTIVIDADESRECURSOSLOGROS

Dos horas

1.- Rescate de conocimientos previos mediante la dinmica la telaraa.

2.- Revisin de la tarea.

3.- integrar equipos mediante la reparticin de chicles.

4.- En equipos se explicara el proceso de un producto.

5.- Explicare la importancia de utilizar las palabras que indiquen el orden temporal.

6.- Que el alumno reconozca las palabras de orden temporal en una sopa de letras que se les ser asignada.

7.- Que el alumno complete los pasos de un proceso utilizando las palabras de orden temporal que encontr en la sopa de letras.

8.- De tarea los nios traern el proceso de elaboracin de un producto pero utilizando las palabras de orden temporal.

Una bola de estambre.

Chicles.

Sopa de letras

BLOQUENOMBRE DEL PROYECTOAMBITOPROPOSITO

IVDescribir un procesoEstudioIdentificar las etapas de elaboracin de un producto.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXION

Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin.

Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

Comprensin e interpretacin

Importancia del orden temporal de presentacin de los acontecimientos en un proceso.

Informacin presentada en diagramas para describir un proceso.

Sesin: 3Alumnos: 7Fecha: 24 de Mayo del 2012.

D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O

TIEMPOACTIVIDADESRECURSOSLOGROS

Dos horas

1.- Revisin de la tarea.

2.- Explicar en qu consisten los verbos en forma impersonal y como se utilizan en la elaboracin de un producto.

3.- Que el alumno identifique verbos en forma impersonal en las fases de un proceso.

4.- Que en el proceso de elaboracin de un invernadero para el cultivo de plantas el alumno cambie los verbos que estn en infinitivo a verbos en forma impersonal.

5.- Tarea: traer materiales para la elaboracin de un rehilete.

Lamina con la explicacin de los verbos en forma impersonal.

Lamina con el proceso de la elaboracin de un invernadero para el cultivo de plantas.

BLOQUENOMBRE DEL PROYECTOAMBITOPROPOSITO

IVDescribir un procesoEstudioIdentificar las etapas de elaboracin de un producto.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXION

Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin.

Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

Comprensin e interpretacin

Importancia del orden temporal de presentacin de los acontecimientos en un proceso.

Informacin presentada en diagramas para describir un proceso.

Sesin: 4Alumnos: 7Fecha: 24 de Mayo del 2012.

D E S A R R O L L O D E L P R O Y E C T O

TIEMPOACTIVIDADESRECURSOSLOGROS

Una hora

1.- Realizacin del rehilete. Hojas tamao carta. Palos delgados de 30 cm.

Alambre delgado.

Pegamento.

Regla.

Lpiz.

Tijeras.

Calcomanas.

EVALUACION

ACTIVIDADES GRALS. DEL PROYECTOASPECTOS A EVALUAR

Trabajar con verbos en forma impersonal. Compresin

Disposicin

PRODUCTOAUTOEVALUACION

Rehilete.

MAESTRO TITULAR

___________________________Vo. Bo.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

_______________________________