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PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
PROYECTO CIENTIFICO.
1° BGU
PROYECTO 1 DEL 21 DE JUNIO AL 17 DE JULIO.
PLAN
EDUCATIVO
APRENDAMOS
JUNTOS EN
CASA
PROYECTO
CIENTÍFICO 4 DESDE EL 04 AL 29 DE OCTUBRE DE 2021
8º EGB
PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUBNIVEL SUPERIOR
COLEGIO DE BACHILLERATO “JUAN MONTALVO” Machala – El Oro - Ecuador
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
Objetivo de
aprendizaje:
Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está relacionado con actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a través de medios de incidencia individual y colectiva.
Objetivos
específicos:
Resolver de manera gráfica (utilizando las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable; para aplicarlos en la solución de situaciones concretas.
Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha aportado en diferentes momentos históricos y en diversos contextos de la vida social, cultural y académica, para enriquecer la concepción personal sobre el mundo.
Realizar interpretaciones personales, en función de los elementos que ofrecen los textos literarios, y destacar las características del género al que pertenecen para iniciar la comprensión crítico-valorativa de la Literatura.
Sensibilizar sobre el cuidado del cuerpo y mente para crear posibles pautas saludables en el proyecto de vida.
Comprender que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está relacionado con actividades y ejercicios físicos que aseguren la salud física y mental.
Aprender los usos del comparativo mediante la estructuración y redacción de oraciones para desarrollar una mejor escritura.
Indicadores de
evaluación:
Expresa en lenguaje algebraico enunciados o expresiones matemáticas en el planteamiento de problemas de razonamiento. Ref. I.M.4.1.2.
Plantea y resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e interpreta las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. Ref. I.M.4.1.2.
Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos históricos, regiones y culturas del mundo. (Ref.I.LL.4.1.1.)
Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen. (Ref. I.LL.4.8.1.)
I.CN. 4.2.1 Determina la complejidad de las células en función de sus características estructurales, funcionales y tipos e identifica las herramientas tecnológicas que contribuyen al conocimiento de la citología (I.3., I.2)
I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos personales de manera placentera y confortable. (J.4., S.3.)
I.EF.4.8.2. Identifica los cambios y malestares corporales, beneficios y riesgos que se producen durante y después de la realización de la práctica corporal. (J.4., S.3.)
I.EFL.4.9.1. Learners can use simple language to describe, compare and state facts about familiar everyday topics such as possessions, classroom objects and routines in short, structured situations, interacting with relative ease. (I.3, I.4, S.4)
Proyecto: La salud integral es la principal condición del desarrollo humano.
Producto final:
Elaboración de una cartelera titulada “La democracia garantiza salud
integral y convivencia armónica”
PROYECTO CIENTÍFICO 4
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Indicaciones:
Desarrollarás un proyecto que te impulsará a concientizar sobre la importancia de la salud para el
desarrollo de una vida larga y de calidad.
Comprenderás que para gozar de buena salud debes combinar ciertas acciones o actitudes como
tener una buena alimentación, realizar ejercicios de manera regular, no consumir sustancias tóxicas y
realizar chequeos médicos de forma habitual para prevenir o controlar posibles complicaciones.
Fortalecerás y aplicaras valores como:
El autocuidado personal y emocional
La toma de decisiones
El respeto
La empatía
Lee el proyecto y desarrolla las actividades propuestas.
Si tienes dudas, comunícate con tu familia, tu docente, tutor o un miembro del personal directivo de tu
institución.
Estas actividades están planteadas para que las desarrolles a lo largo de 4 semanas, dedicándoles
aproximadamente cincuenta minutos diarios, pero es importante que programes tu propio horario con
tu familia para desarrollar esta programación y las actividades de aprendizaje autónomo.
Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en
tu hogar, si son reutilizables mucho mejor. Entre estos están:
Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o de años anteriores.
Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
Revista, periódicos, folletos.
Lápices de colores, marcadores, tijeras, pegamentos, otros materiales que tengas en casa para
escribir.
¡Tu imaginación es muy importante para este proyecto!
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ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1 (del 04 al 08 de octubre)
Valor de la semana: El autocuidado personal y emocional
MATEMÁTICA
EXPRESIÓN DE LENGUAJE SIMPLE LENGUAJE ALGEBRAICO
Un número x
Raíz de un numero √𝐛𝟏
El doble de un número 2x
El triple de un número 3x
El cuádruple de un número 4x
El cuadrado de un número x2
El cubo de un número x3
La mitad de un número
𝒙
𝟐
La tercera parte de un número 𝒂
𝟑
Raíz del cubo de un número √𝐛𝟑
Raíz del cuadrado de un número √𝐛𝟐
La suma de dos números a + b
La diferencia de dos números a-b
Un número consecutivo n +1
La suma de dos números consecutivos
n+(n +1)
Sabías que… La x nace de la palabra árabe que se utilizaba para representar una cantidad numérica no conocida. Esta palabra era shei, la tradujeron como xei, mucho más fácil de leer en el alfabeto helénico. Con el tiempo, los cálculos fueron ganando complejidad y xei se fue
acortando hasta convertirse en una x.
LENGUAJE ALGEBRAICO
El lenguaje algebraico utiliza letras (a, b, c…, x, y, z), símbolos (+, -, x, :) y números (2, 3, 4…) para expresar enunciados de la vida cotidiana. Con el lenguaje algebraico expresamos números desconocidos y realizamos operaciones aritméticas con ellos.
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EJEMPLO 1:
Carmen pagó en el mercado una cierta cantidad de dinero por la compra de frutas, el doble de esa
cantidad por abarrotes, y el triple de las dos cantidades juntas por la compra de carnes. ¿Cómo se
expresa, en lenguaje algebraico, cada una de los pagos que realizó?
Para representar cantidades desconocidas, se utilizan letras.
De acuerdo con el problema, se puede expresar en lenguaje algebraico lo siguiente:
EXPRESIÓN DE LENGUAJE SIMPLE LENGUAJE ALGEBRAICO
Cantidad de dinero que se pagó por las frutas. x
El doble del costo de las frutas. 2x
El triple de las dos cantidades juntas por la compra de las carnes
3(x+2x)
EJEMPLO 2:
Isaac tiene 5 carros menos que el triple de carros que tiene Paúl.
Brandon tiene 15 carros y Paúl tiene la tercera parte de los carros
que tiene Brandon, entonces Isaac tiene:
1. Es recomendable primero identificar en lenguaje simple los
datos que tenemos en el problema.
Isaac= ¿?
Brando= 15 carros.
Paúl= x 𝟏𝟓
𝟑 = 5 carros
2. La expresión en lenguaje simple la expresamos en lenguaje algebraico:
Isaac tiene 5 carros menos que el triple de carros que tiene Paúl = 3 x - 5
Reemplazamos valores a la variable = 3(5) – 5
= 15 - 5
Isaac= 10 carros.
Recuerda que…
Cuando se escribe la multiplicación de
una variable con un número, no es
necesario colocar el signo de
multiplicación 45f = 45 × f
EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
La evaluación de una expresión algebraica consiste en sustituir los valores proporcionados por las variables para encontrar el valor numérico. Estas son formadas combinando operaciones con constantes y variables. Es importante tener en cuenta lo siguiente: • Analizar detenidamente la situación dada con lenguaje cotidiano, identificando datos. • Determinar las operaciones algebraicas con las variables correspondientes. • Formular la situación en lenguaje algebraico.
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EJEMPLO 3: En una cafetería venden humitas en $ 1 cada una y tamales a $ 2 cada uno. ¿Cómo se expresa la venta de x personas que compraron humitas y m personas compraron tamales? Productos Precio Variables Operación Lenguaje algebraico
Humitas $ 1 x 1. x = x x + 2 m
Tamales $ 2 m 2. m= 2m
EJEMPLO 4:
Evalúa el triple de un número sumado cinco, si ese número es siete.
Primero debemos escribir en lenguaje algebraico esa expresión:
3x + 5, cuando x = 7.
Luego escribimos el mismo ejercicio, pero poniendo paréntesis donde estaba la letra:
3 x + 5
3 () + 5
Como el ejercicio nos dice que la x vale 7. Entonces pondremos 7 dentro de los paréntesis:
3 x + 5
3 (7) + 5
Luego resolvemos:
3 (7) + 5
21 + 5 = 26
EJEMPLO 5: Evalúa la suma del cuádruple del cuadrado de un número y cinco veces ese número, cuando el número es -3: Lenguaje algebraico: 4x2 + 5x, cuando x = - 3.
4()2 +5()
4(-3)2 +5(-3)
4(9) - 15
36 - 15
21
EJEMPLO 6: Evalúa la diferencia del cubo de un número y el cuadrado de otro número, si el primer número es 5 y
el otro es 7.
Lenguaje algebraico: x3 – y2, cuando x = 5; y = 7.
()3 – ()2
(5)3 – (7)2
125 – 49
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A continuación, varias expresiones en leguaje simple representadas también en leguaje algebraico: Expresión de leguaje simple Lenguaje algebraico
El doble de un número más 1 2x+1
El anterior de un número x - 1
El siguiente de un número x + 1
El doble del siguiente de x 2(x+1)
La mitad del siguiente de x (x+1)/2
El anterior del triple de x 3x-1
¿Cuál es el número que disminuido de 20 da por diferencia 7? x -20 =7
La suma del cuadrado de un número y el triple del cubo de otro
número x2 + 3y3
La quinta del cuadrado del número, más una unidad 𝑥2
5 + 1
El producto de un número y la suma de dos números diferentes x(a + b)
El triple del medio de la suma del cubo de dos números. 3 (𝑥3+𝑦3 )
2
La diferencia entre un número y el triple de otro número x- 3y
El cociente de dos números 𝑎
b
La edad de Luis es el doble de la de su hijo más 3 años. L= 2x +3
La suma de cinco veces un número y ocho veces otro número 5x + 8y
¡¡Puedes ampliar tus conocimientos jugando!!
Ingresa al siguiente enlace: bit.ly/2T22HCv y pon en práctica lo aprendido.
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Actividades en casa:
1. Relaciona cada expresión algebraica con su lenguaje común:
La diferencia del triple de un número y su cuarta parte. 4x + (2y + 2z)
El cubo de un número más el triple de otro número. (𝒙𝟐− 𝒚𝟐 )
𝟒
La suma del perímetro de un cuadrado y el de un rectángulo. x3 + 3 y
La cuarta parte de la diferencia del cuadrado de dos números. 3x - 𝑥
4
2. Escribe en lenguaje común las siguientes expresiones algebraicas:
(𝑥2+𝑦2 )
2 _____________________________________________
____________________________________________________________
X2 + 7 _____________________________________________ ____________________________________________________________
2𝑥2
2 _____________________________________________
____________________________________________________________
𝑥
2 -
𝑦
2 _____________________________________________
____________________________________________________________
3. Evalúa las siguientes expresiones para x= 5:
6x – 11=
x2 + 8=
4. Analiza detenidamente la situación dada con lenguaje cotidiano, identifica datos,
determina las operaciones algebraicas con las variables correspondientes y encuentra
el resultado.
Tres entrenadores deportistas trabajan en un gimnasio, uno de ellos gana $ 240, el segundo
gana el doble del primero disminuido en $ 60 y el tercero la mitad de lo que gana el segundo
más la mitad de lo que gana el primero. ¿Cuál es el total del dinero que ganan entre los tres?
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LENGUA Y LITERATURA
Cultura escrita
La historia de la cultura escrita analiza todo el contexto
que rodea la escritura y estudia sobre todo los usos y la
difusión de la escritura, la lectura, los libros, la escuela,
los documentos cotidianos, las memorias escritas etc.
Cualquier material escrito manejado en la actualidad es
deudor de unas actitudes, de unas técnicas y de unos
gestos ancestrales que han contribuido a configurar la
evolución de uno de los más poderosos medios y objetos
de comunicación: la escritura y, con ella, la de uno de
sus principales valedores: el libro. Sin embargo, todo lo
anterior no hubiera madurado ni adquirido su propia
efectividad sin el intangible y casi enigmático recurso de
la lectura: ese ejercicio de libertad personal y de
compromiso intelectual que, como ningún otro, inunda nuestras vidas de contenidos sustanciales y
duraderos, así como de valores expresivos y emocionales.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ESCRITURA
La escritura apareció hacia el 3000 a. C. en Mesopotamia.
Sirviéndose de un dibujo para representar objetos concretos
(pictogramas). Grabados sobre arcilla con punzones. A esta
escritura la denomina cuneiforme. Estos evolucionan y
aparecen los ideogramas que son símbolos que representan
ideas y pensamientos abstractos. El siguiente paso son los fonogramas que es la escritura
alfabética. Las personas que se dedicaban a escribir estas
tablas se llamaban escribas.
El origen del papel es el papiro, que es un
material de origen vegetal sobre el que se
escribía con mucha facilidad utilizando una
caña rígida (cálamo) y tinta fabricada con
hollín. Eran rollos de 20 cm de ancho y longitud hasta 40 cm.
Sabías que…
Los más antiguos antecedentes de la
escritura fueron las pinturas rupestres
(40.000 -10.000 a. C.) que son pinturas
ejecutadas en piedra y se llaman
petrogramas. Si estos dibujos están
tallados o grabados se llaman
petroglifos.
Petrograma
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El papel aparece en China en el siglo II d. C. Se realiza a partir de cáñamo,
fibras de morera, bambú y trapos.
En el siglo XII comienzan a imprimir libros utilizando bloques de madera
en los que grababan textos e imágenes.
En Corea en el siglo XV se crearon los primeros tipos móviles de metal.
En 1828, el egiptólogo francés Champollion halló la clave del enigma de los jeroglíficos al comparar el
mismo texto, en las escrituras jeroglífica, demótica y griega esculpidas en la famosa piedra de
Rosetta.
La única escritura que no debe ser descifrada en la actualidad ya que se ha
conservado desde su aparición es la china. (1300 a. C.)
Los fenicios fueron los primeros que formaron el primer alfabeto fonográfico
(inventando signos por cada letra por la que podían descomponer las sílabas.) De estos se derivaron
el alfabeto hebreo actual (22 caracteres), el árabe (28 caracteres) y el griego primitivo (18 caracteres).
Este último dio origen al alfabeto cirílico (43 caracteres) y al latino y el ulfilano. (5 vocales).
El alfabeto romano (300 a. C.) se componía de 22 letras y se escribía d derecha a izquierda. Esta
forma de escritura se fue extendiendo a medida que iban conquistando pueblos, así todos los países
occidentales formaron sus alfabetos basándose en éste.
Las letras minúsculas tienen origen en la escritura rápida entre comerciantes y hombres cultos, ya que
con anterioridad escribían solo en mayúsculas.
La escritura romana comenzó con la escritura capital, que era toda en mayúsculas y escribían las
palabras sin separación. Ésta derivó en la cuadrada (para grabar en superficies duras) y la rústica (es
más redondeada y era para soportes blandos). La uncial vino a sustituir a esta, ya que era más fácil
de ejecutar y más pequeña y la semiuncial que es una intermedia entre las dos. Se llaman así porque
una uncia eran unos 25mm. De la minúscula romana derivan la sentada (con separaciones) y la cursiva
(cursus-carrera) ya que están inclinadas hacia delante.
El origen del pergamino: En el siglo 3 a. C. en Pérgamo se comienza a utilizar pieles de animales para
la escritura. Eran pieles de carnero, cabra o vaca que se sometían a procesos de preparación, se
espolvoreaban con yeso y se frotaban con piedra pómez.
Como este material era flexible, permitió que se pasaran de los rollos a los códices, que agrupaban
varios cuadernillos de hojas y se le colocaban unas tapas protectoras.
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En momentos de carencia de pieles se reutilizaban los códices eliminando
su contenido con cal. A estos se les denominaba palimpsestos.
Estos libros eran muy costosos de realizar y era tarea de los monjes que
copiaban, escribían y decoraban los libros en los monasterios. Se
denominaban amanuenses.
APORTES DE LA CULTURA ESCRITA AL DESARROLLO HISTÓRICO, SOCIAL Y CULTURAL DE
LA HUMANIDAD.
Es interesante pensar en la historia de escritura y su valioso aporte a la humanidad en reconocer su
formación partiendo de la invención de un alfabeto, que simbolizaba un sonido y una letra.
Pero nos hacemos grandes interrogantes sobre la evolución de este y nos damos cuenta que no fue
un azar; que el hombre fuera capaz de crear estas representaciones y que estas en lo largo de la
historia se convirtiera en un goce mítico representando a las diversas poblaciones que han figurado
en la historia.
Gracias a este ingenio pictográfico y silábico sabemos que han existido pueblos que han enmarcado
la historia de la humanidad a través de sus manifestaciones artísticas valiéndose de la escritura.
La escritura es una parte importante del proceso de comunicación no solo como medio de
comunicación sino también como fuente de poder, como necesidad social y como una forma de
obtener conocimiento y resolver problemas de la vida cotidiana.
La escritura ha alcanzado un desarrollo que ha permitido no solo educar, gracias a la difusión que se
podía hacer con los libros, sino también rescatar memoria y fortalecer algunas identidades.
Se considera a la escritura como una herramienta cultural puesto que hace parte de la cultura,
entendida como todos los significados del mundo que tienen tanto la sociedad como el individuo.
La escritura es vital para desarrollar varias aptitudes humanas, como la atención, la concentración, la
memoria, la organización y la metodología.
La escritura mejora la atención que damos a la información. Permite que nuestro cerebro evalúe mejor
los datos que recibe, y que los organice mejor, lo que a su vez contribuye a cimentar mejor las ideas
y conceptos en la mente, lo que significa que los recordaremos mejor.
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En conclusión, podemos resaltar que a través de la historia la escritura ha jugado un papel muy
importante ya que de ella se nos ha transmitido conocimiento, pensamientos y sentimientos de
personas distantes a nosotros. Los libros, y manuscritos nos han relatado historias que nos relatan la
forma de vida de otras culturas o de nuestros propios ancestros. La escritura es un medio de
comunicación y que en la actualidad cumple el rol de informar, educar y entretener a la gente a través
de periódicos, libros, revistas, folletos, etc.
Actividades en casa:
1. En la página 17 del texto 2 de Lengua y literatura se encuentra la siguiente tabla con cuatro
tipos de alfabeto. Observa la imagen y responde:
¿Qué similitudes y diferencias tiene cada uno de esos alfabetos con el que usamos
actualmente?
TIPOS DE
ALFABETOS
SIMILITUDES DIFERENCIAS
LATINO MODERNO
LATINO ANTIGUO
GRIEGO
FENICIO
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2. De los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad cuál
consideras que es el más importante y ¿por qué?
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CIENCIAS NATURALES
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
La vida es el conjunto de cualidades propias de
los seres vivos, ellos tienen una compleja
estructura material y poseen características que
los diferencian de los seres inanimados, entre las
que se distinguen la irritabilidad, adaptación,
reproducción, metabolismo, crecimiento y
homeostasis.
Metabolismo. -Es el conjunto de procesos mediante los seres
vivos transforman y aprovechan la materia y energía, para
realizar sus funciones. Estas reacciones químicas son
reguladas por las enzimas (catalizadores químicos). Hay dos
tipos de metabolismo: Anabolismo y Catabolismo.
Irritabilidad. - Es la respuesta o reacción de los seres vivos a
estímulos de sus ambientes interno o externo. Por ejemplo, los
animales: a través de los órganos de los sentidos, perciben los estímulos externos y los internos a
través de receptores de temperatura, dolor, estiramiento.
Crecimiento. - Es cuando los seres vivos aumentan progresivamente de tamaño hasta alcanzar los
límites característicos de su especie, gracias a la utilización de los nutrientes adquiridos de sus
alimentos.
Reproducción. - Es el proceso biológico por medio del cual los seres vivos forman nuevos individuos
semejantes a ellos, que además de continuar su especie, remplazan a los que van desapareciendo.
Homeostasis. - Es la capacidad de los seres vivos de mantener el equilibrio biológico de su interior,
por medio de sus mecanismos homeostáticos, en forma independiente de las variantes externas e
internas. Por ejemplo: Regular el calor de nuestro cuerpo, cuando hace calor el cuerpo suda, cuando
hace frío el cuerpo metaboliza más alimentos
Adaptación. - Capacidad de los seres vivos para reacondicionarse o los factores del medio. Es
progresiva y se manifiesta mediante cambios en sus estructuras, tamaños, colores, comportamientos.
Selección Natural, Evolución
Sabías que… los seres vivos son
organismos de organización molecular
compleja caracterizados por poder
desarrollar diferentes conexiones.
Estas pueden ser internas, cuando se
realizan dentro de sus propias
estructuras anatómicas; o externas,
cuando las lleva a cabo con su entorno.
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LOS SERES VIVOS Y SU ORGANIZACIÓN
Actividad en casa:
En el siguiente esquema, en cada recuadro escriba el nivel de organización de la materia que
le corresponda en la imagen asignada.
Recuerda que… los seres vivos están constituidos por cuatro bioelementos esenciales que se encuentran de
manera abundante en la naturaleza: Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno.
Puedes ampliar tus conocimientos observando los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=9wTImTwJ73E
https://www.youtube.com/watch?v=oL4M7jY40NQ
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EDUCACIÓN FÍSICA
LOS AERÓBICOS
Aeróbicos es un tipo de gimnasia que se realiza al son de la
música, en un gimnasio, un salón o al aire libre. El aeróbic reúne
todos los beneficios del ejercicio aeróbico, además de ejercitar
capacidades físicas como la flexibilidad, coordinación,
orientación, ritmo, etc.
La definición de ejercicio aeróbico es la siguiente: es aquel que
puede tener una intensidad media, baja o alta. Es decir, cuando
nuestro organismo necesita quemar hidratos y grasas para
producir energía y, para hacerlo, necesita oxígeno. Algunos
ejemplos de ejercicios aeróbicos son correr, nadar, o montar en
bici.
10 Beneficios de los aeróbicos en la salud:
1. Mantener a raya el exceso de peso.
2. Aumentar la resistencia, el estado físico y la fuerza.
3. Protegerte de las enfermedades virales.
4. Reducir los riesgos de salud.
5. Controlar las enfermedades crónicas.
6. Fortalecer el corazón.
7. Mantener las arterias.
8. Mejorar el estado de ánimo.
9. Mantenerte activo e independiente a medida que envejeces.
10. Vivir más tiempo.
Actividad en casa:
Realiza la rutina de aeróbicos como
lo indica la imagen, evidénciala
mediante fotografías y con ellas
realiza tu propio collage.
Sabías que… Los aeróbicos se
pueden hacer en casa, como: saltar la
cuerda, subir y bajar escaleras o bailar
frente a la TV, por ejemplo, y son
excelentes para aumentar la resistencia
física y quemar calorías ya que
estimulan la circulación, el
funcionamiento del pulmón y del
corazón; además de trabajar muchos
grupos.
Recuerda que… Cuando se inicia un plan o rutina de entrenamiento, debemos cambiar nuestra forma de
alimentarnos de, la cual debe ser más saludable para obtener mejores resultados.
Puedes ampliar tus conocimientos observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=kxKuK1diDxE
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ENGLISH (FOREIGN LANGUAGE)
What is the comparative?
The comparative is a grammatical structure that is used in
English to compare different qualities between two objects,
two people, two animals, two cities, two groups, etc. (larger,
smaller, faster, higher)
Qualities are determinate by the ADJECTIVES; these are words that name or indicate qualities, traits,
and properties of the nouns to which they accompany.
How does the comparative form?
IF THE ADJECTIVE HAS ONE SYLLABLE:
Subject + verb + adjective-ER + THAN + complement
My house is bigger than hers. → Mi casa es más grande que la de ella.
This box is smaller than the one I lost. → Esta caja es más pequeña que la que yo perdí.
Your dog runs faster than Jim's dog. → Tu perro corre más rápido que el perro de Jim.
Adjective Comparative
Tall Taller
Large Larger
Big Bigger
High Higher
Fast Faster
Did You know what…? The comparative uses the adjectives to compare, and the rules are according to the number of syllables!!
If you want learn more…. Adjectives:
https://www.youtube.com/watch?v=MaueaRK-wkQ
Comparatives:
https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/adjetivos-comparativos-en-ingles/
https://www.youtube.com/watch?v=pL9GTpg9UDo
https://www.youtube.com/watch?v=eA46BhGhp9Q
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Activities: 1.- Make a list of 15 adjectives
2.- Write 5 comparative sentences using adjectives with one syllable related with the
integral human health.
Example:
Proteins are healthier than fats.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2 (del 11 al 15 de octubre)
Valor de la semana: La toma de decisiones
MATEMÁTICA
Ejemplo:
(3x12) + 20÷5 = (72÷2) + √𝟏𝟔
36 + 4 = 36 + 4
40 = 40
IGUALDADES, ECUACIONES EN Z
Una igualdad es una relación entre dos expresiones matemáticas que representan el mismo valor. Las igualdades tienen dos miembros separados por el signo igual (=).
IGUALDADES:
Una ecuación es una igualdad entre dos términos, que se expresan con números y letras. Estas letras se denominan incógnitas o variables, ya que su valor no se conoce y se representa generalmente por letras minúsculas del abecedario.
ECUACIONES:
ELEMENTOS
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Ejemplos: a) x + 23 = 52 x= 52 – 23 x= 29 b) y – 23= 35
y = 35 + 23 y = 58
c) 1+ y -8 -5 = 25 – y + 3 y + y = 25 +3 -1 + 8 + 5 2y = 28 +7 + 5 2y = 40 y = 40 ÷ 2 y = 20
TIPOS
Es la equivalencia entre dos
cantidades.
NUMÉRICA ALGEBRAICA
Es la equivalencia entre dos
expresiones algebraicas.
6+2+3 = 1+5+5
11 = 11
x + 4 = 20 - 3x
x +3x= 20- 4
4x = 16
x = 16/4
x= 4
PROCESO PARA RESOLVER ECUACIONES POR TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS
1. Despejar la variable (incógnita). 2. Si un término que se encuentra sumando en una miembro pasa al otro miembro restando o
viceversa. 3. Si un término que se encuentra multiplicando en una miembro pasa al otro miembro dividiendo o
viceversa.
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d) x ÷ 6 = 14
x = 14 . (6)
x = 84
e) 𝟐
𝟑 y – 2 = 8
𝟐
𝟑 y = 8+2
𝟐
𝟑 y = 10
y= 10 . 𝟑
𝟐
y= 𝟑𝟎
𝟐
y= 15
f) La suma del doble de un número y 5 es 17. 2x + 5 = 17
2x = 17 – 5 2x = 12
x= 12 ÷ 2 x = 6 g) El cuádruple de un número es 48
4x = 48
x = 48 ÷ 4 x = 12 h) El cociente de un número y 8 es 14
𝒙
𝟖 = 14
x = 14 (8) x = 112
Actividades en casa:
1. Resuelve cada ejercicio y determina si cada igualdad es correcta
a) (64 – 26 +12) = 33 + √25 + 9 . 2 correcta incorrecta
b) 62 + 12 - √81 +250 = 72 + √144 - 10 . 2 correcta incorrecta
Recuerda que…
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2. Encuentra el término que le hace falta en cada igualdad
a) 15 ÷ + 6 - 8. 2 = - 5
b) + 28 – 26 ÷ 2 = 50
3. Encuentra el valor de la incógnita en cada igualdad y comprueba el resultado.
a) y - 23= 45
b) x + 5 – 9 = 21
c) y ÷ 4 = 8
d) 11x +4 = 40 +2x
4. Analiza detenidamente cada situación dada con lenguaje matemático, identifica datos,
plantea la ecuación y encuentra el resultado.
a) La diferencia entre un número y 20 es – 6
b) La suma de la mitad de un número y 12 es 50
c) El cociente de un número y 11 es 9
d) Un ciclista cubre una ruta dos días completando un total de 300 km. Si el primer día recorre
el doble de un número y el segundo día recorre 120km. ¿Cuántos kilómetros recorre el primer
día?
LENGUA Y LITERATURA
Los textos literarios
Es una forma de producción oral o escrita que centra su atención
en las formas estéticas, poéticas y lúdicas del lenguaje, por encima
del contenido real, informativo u objetivo que posea el mensaje.
Los textos literarios ofrecen al lector abordajes subjetivos, libres, de
contenido reflexivo, vivencial o contemplativo de la vida, sin ánimos
de más que suscitar ese conjunto de emociones y de
sensaciones en su ánimo.
Sabías que………. La novela más vendida del mundo es El Quijote, de Miguel de Cervantes, que ha vendido más de 500 millones de copias. El libro más vendido del mundo es La Biblia.
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Tipos de textos literarios
Textos narrativos: escritos en prosa en los que normalmente un narrador cuenta los hechos y se
divide en tres partes (introducción, nudo, desenlace).
Epopeya: son textos que se cultivaban sobre todo en la Antigüedad y en los que se contaban
las historias heroicas de personajes que podían ser reales o míticos. Están escritos en verso y
un claro ejemplo de ello es La Ilíada de Homero.
Poema épico: aunque sea en verso, también nos encontramos ante un texto narrativo porque
se nos cuenta una historia, con una estructura fijada y con personajes y una acción detallada.
Los poemas épicos nos explicaban una narración de un héroe que había existido en la realidad
y que era un ejemplo a seguir. Estos poemas son la continuación de la epopeya y en España
también se conocen como "cantares de gesta".
Romance: dentro de la categoría de "romance" se incluyen diferentes textos literarios como son
las novelas de caballerías, las pastoriles, la bizantina y la sentimental.
Fábula: son narraciones de carácter breve que suelen estar dirigidas a un público infantil y que
están protagonizadas por seres no humanos (animales, plantas, objetos, etc.). Cuentan con una
moraleja final con motivación didáctica.
Epístola: sin narraciones que se presentan en forma de carta y que fue muy popular en la historia
de la literatura. Solían estar escritas en verso, pero, actualmente, es más habitual encontrarlas
en forma de novela (novela epistolar) en la que mediante el intercambio de cartas conocemos
una historia.
Leyenda: otro de los tipos de textos literarios dentro de la categoría de narrativa son las leyendas.
En estos textos se nos cuenta la historia heroica de un personaje que encarna el ideal de
ciudadano. Tienen elementos sobrenaturales y extraordinarios que le dan un aire más literario y
místico a las historias.
Cuento: son narraciones breves que nos cuentan una historia interpretada por pocos personajes
y que se centran en una sola acción. Se escriben en prosa y pueden ir destinados a lectores
infantiles o adultos.
Novela: es la versión más moderna dentro del campo de la narrativa. Son textos que, por lo
general, son extensos y se escriben en prosa. Debido a su extensión, estas narraciones cuentan
con muchos personajes y pueden tener tanto tramas como subtramas.
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Textos dramáticos: se desarrollan a través de la interacción o diálogos entre diversos personajes,
puede ser leído, pero su finalidad es la representación. No existe narrador, sino acotaciones para
poner en contexto al lector y se divide principalmente en actos.
Tragedia: son los textos procedentes de la Antigua Grecia y que nos narran una historia
protagonizada por personajes heroicos y que tienen un final trágico. Eran textos que querían
dar lecciones de moralidad y civismo, así como instruir a la población acerca de los mitos
propios de la cultura.
Comedia: la comedia es otro tipo de texto teatral que tiene un final feliz y un tono más divertido
y de entretenimiento. Cuenta con personajes que pueden estar exagerados para conseguir este
objetivo cómico.
Tragicomedia: es un género que une los dos géneros de la comedia y la tragedia consiguiendo
un resultado sorprendente.
Melodrama: es un género que es característico del siglo XIX en el que se incorporan
intermedios musicales. Era un tipo de obra festiva y divertida.
Sainete: son piezas breves que pueden ser en verso o prosa y que se centran en dar un toque
humorístico y satírico de la vida cotidiana.
Textos líricos: escritos en verso y se caracterizan por la expresión de los sentimientos y emociones
personales.
Oda: son textos que se escriben con el objetivo de ser cantados y que tienen un carácter
sublime.
Himno: también se escribían para ser cantados y tenían un objetivo de celebración.
Elegía: son textos literarios que se cultivaban en caso de pérdida o fallecimiento.
Égloga: es un tipo de texto lírico que nos muestra una realidad idealizada y donde los
protagonistas son pastores. Eran textos idealizados y la obra más importante son "Las Églogas"
de Virgilio.
Sátira: son textos líricos que se escribían con el objetivo de ridiculizar a un personaje, a una
sociedad, etcétera. Quevedo fue el máximo exponente de este género durante el Barroco.
Canción: es otro género dentro de la lírica que suele tener una temática amorosa y que se
escribe para ser cantada y acompañada por un instrumento musical.
Epigrama: son textos breves que, actualmente, sirven para escribir el epitafio de las tumbas,
aunque, antiguamente, podían ser satíricos, educativos, etc.
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RELATO DE CIENCIA FICCIÓN
Los relatos de ciencia ficción combinan dos conceptos opuestos: el de
ciencia y el de ficción.
La ciencia ficción es un subgénero narrativo cuya acción se sitúa en
tiempos y lugares imaginarios y diferentes a los nuestros.
Generalmente, sucede en un futuro imaginado de acuerdo con unas
previsiones más o menos científicas, o en un presente irreal,
transformado por los avances tecnológicos.
Estos relatos presentan posibles avances científicos o sociales y su
impacto en la sociedad.
ESTRUCTURA DE LOS RELATOS DE CIENCIA FICCIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LOS RELATOS DE CIENCIA FICCIÓN
El autor crea una realidad posible, tomando como base lo que ya está sucediendo en la ciencia
y la tecnología. Para ello, proporciona datos concretos científicos o tecnológicos sobre el tema
que está tratando. Al mostrar esos mundos futuros posibles, propone al lector una reflexión
acerca del presente y cómo nos proyectamos los seres humanos en relación al desarrollo
tecnológico.
El espacio y el tiempo en que esos hechos se desarrollan, además de las circunstancias
sociales, son totalmente imaginarios pero verosímiles, es decir que el autor los describe de
tal manera que parecen reales.
Los temas están relacionados con la ciencia y la evolución de la humanidad, por ejemplo: los
avances tecnológicos en diversos campos, las transformaciones de la ecología terrestre, etc.
Los personajes pueden ser totalmente diferentes de los seres humanos o pueden estar
diseñados con el modelo humano. Pueden ser personajes no humanos, seres de otros mundos,
personajes del futuro humano o seres artificiales.
Inicio
En el inicio se dan a conocer
algunos personajes, la relación
que hay entre ellos, el escenario y
la época en que se desarrolla la
historia. Además, presenta una o
varias situaciones problemáticas
que surgen dentro de ese contexto
y que constituyen el conflicto que
da origen al relato.
Nudo
Aquí se desarrollan las acciones relacionadas con los diferentes asuntos que trata la historia.
A medida que se desarrolla la trama se van presentando nuevos personajes, temas o
situaciones, así como las relaciones que se establecen entre ellos. Generalmente, en el nudo
se exponen los fundamentos científicos de la manera en que suceden los hechos.
Desenlace
En esta parte se resuelven los problemas
abordados en la trama. No siempre se presenta
un retorno a una situación armónica, sino las
consecuencias para la humanidad de los hechos
científicos o tecnológicos tratados, o a qué estado
conducen las acciones de los personajes. Esto
ayuda a dimensionar la importancia de las
proyecciones o anticipaciones que presenta el
escritor.
Recuerda que….
Un texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o entretener al lector. Se caracteriza por la figura de un narrador quien puede aparecer a través de un personaje dentro de la historia y estará en primera o segunda persona, o en caso de ser un narrador omnipresente, el relato estará en tercera persona.
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Actividades en casa:
1. Lee el cuento Sueños de robot que se encuentra en la página 191 del Texto de
octavo año básico:
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2. Responde en tu cuaderno u hojas de trabajo las siguientes preguntas:
¿Por qué Susan Calvin se estremeció cuando el robot dijo que había soñado?
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¿Por qué Susan Calvin estaba tan molesta con Linda Rash?
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¿Para qué sueñan los seres humanos?
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¿Cómo supo Elvex que había soñado?
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¿Para qué eran diseñados y fabricados los robots?
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¿Cuáles son las tres leyes de la robótica?
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¿Cómo era la ley que tenía el robot en el sueño?
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¿En qué momento Susan Calvin decidió destruir al robot? ¿Por qué?
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3. Reflexiona sobre los sentimientos, pensamientos y emociones que te produjo el cuento
y redacta un párrafo de mínimo 10 líneas donde expliques por qué razones se generaron
en ti esas sensaciones.
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CIENCIAS NATURALES
MORFOLOGÍA CELULAR. - FORMAS CELULARES.
La célula es la unidad estructural y de funcionamiento de los seres vivos y es capaz de realizar estas tres funciones: nutrición, relación y reproducción. Existen distintos tipos celulares en función de la organización interna de la célula. Según la presencia de determinados orgánulos y estructuras celulares, se distinguen las células eucariotas vegetales (con núcleo, pared celular y cloroplastos) y las células eucariotas animales (con núcleo y centrosoma), aunque también existen otros tipos de células, como las procariotas (sin núcleo diferenciado). Todos los tipos celulares llevan a cabo las funciones vitales de diferentes formas según sus características, que vienen determinadas por los orgánulos que presentan.
FORMAS CELULARES.
Las células presentan una gran variabilidad de formas, e incluso, algunas no ofrecen una forma fija. Las procariotas pueden ser de forma esférica, de bastón, de coma ortográfica o espiral. son unicelulares y suelen formar colonias.
Puedes ampliar tus conocimientos observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=QmKIF0Hmmww
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Las eucariotas son muy variadas, pueden constituir organismos unicelulares y pluricelulares Esféricas, Cilíndricas, Estrelladas, Aplanadas, Ovaladas, Filiformes, Proteiformes, Tubulares, etc. CÉLULAS ESFÉREICAS: Los glóbulos blancos de la sangre que están en un ambiente líquido son células esféricas; iguales formas tienen los huevos (células) de algunos animales acuáticos como los peces o que depositan sus huevos en el agua como los sapos. Los óvulos, son células sexuales femeninas, también son esféricas inmóviles. CÉLULAS ESTRELLADAS: Son células de almacenamiento y de producción de colágeno. Ejemplo las neuronas, las células musculares, del hígado.
CÉLULAS PLANAS (EPITELIALES): Recubren las superficies del cuerpo. Están en la piel, los vasos sanguíneos, el tracto urinario
CÉLULAS OVALADAS: Las que su forma es similar a un óvalo, que es una figura geométrica simplificable a un círculo algo achatado, con forma de huevo. Ejemplo Glóbulos rojos
CÉLULAS FILIFORMES: Tienen forma y apariencia de hilo, finos y alargados. Ejemplo los espermatozoides.
PROTEIFORMES: Son aquellas que no tienen una forma definida y son capaces de modificarse a si mismas para adaptarse al medio en el que se hallan, dándole facilidad para moverse. Ejemplo: amebas
TUBULARES: Tienen forma de tubo. Ejemplo xilema y floema
DIFERENCIAS CON LAS CÉLULAS EUCARIOTAS
Las procariotas se diferencian de las células eucariotas en varios aspectos:
Núcleo: Las procariotas no tienen núcleo y las eucariotas sí.
ADN: El ADN en las procariotas tiene forma circular y en las eucariotas, lineal.
Tamaño: Las procariotas son más pequeñas que las eucariotas.
Organelas: Las eucariotas tienen varias organelas (componentes que están dentro de la célula) y las
procariotas tienen muy pocos.
Flagelos: Los flagelos de las procariotas son simples y los de las eucariotas son complejos.
SIMILITUDES CON LAS CÉLULAS EUCARIOTAS
No todas son diferencias con las células eucariotas. Ambas tienen caracteres en común:
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Membrana plasmática. Tanto las procariotas como las eucariotas tienen una membrana plasmática
que las rodea y protege.
Ribosomas. Las dos tienen algo llamado ribosomas, una estructura formada por un ácido
nucleico llamado ARN.
Citoplasma. En las células eucariontes, que poseen núcleo, el citoplasma es todo aquello que se
encuentra entre la membrana plasmática y la envoltura nuclear. En los procariontes, que carecen de
núcleo, el citoplasma es todo aquello que se encuentra dentro de la membrana plasmática.
Material genético
En las eucariotas el mismo está en el núcleo, y en las procariotas se encuentra disperso en el
citoplasma.
Actividad en casa: Compara la célula procariota y la eucariota; y, en un diagrama de Venn ubica
correctamente 4 semejanzas y 4 diferencias entre estas dos clases de células.
EDUCACIÓN FÍSICA
Ejercicios de Coordinación
La coordinación es una capacidad física complementaria
que permite realizar movimientos ordenados y dirigidos a
la obtención de un gesto técnico. Es decir, la coordinación
complementa a las capacidades físicas básicas para
hacer de los movimientos, gestos deportivos.
Trabajaremos con la coordinación:
• Coordinación dinámica-general. Se refiere a la
capacidad básica de mover diferentes partes del cuerpo
de forma eficiente sin que unas afecten a otras.
• Coordinación segmentada. Este tipo de coordinación
implica incrementar la destreza sobre algunas partes del
cuerpo, o segmentos, y se puede clasificar en varios
Sabías que… la gimnasia corresponde a un
deporte en el cual se suelen ejecutar distintas
secuencias de ejercicios físicos que ponen a
prueba las siguientes habilidades de El
deportista: el equilibrio, fuerza física, flexibilidad,
agilidad, coordinación, gracia, balance y control.
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tipos. Por una parte, está la óculo-manual que es la que se aplica en los movimientos en los que se
usan las manos, por ejemplo, actividades que requieren puntería. La coordinación hace referencia a
los pies, por ejemplo, golpear una pelota con el pie. Por último, la óculo-cabeza que, como su nombre
indica, implica el uso de la cabeza.
Beneficios de los ejercicios de coordinación:
Mejoran el equilibrio para evitar caídas y accidentes. Estimulan la capacidad de acoplamiento. Proporcionan una gran satisfacción en la infancia. Son muy importantes para el desarrollo físico psíquico. El aprendizaje de estas destrezas es un proceso distinto para cada persona (Algunas personas
requieren más tiempo que otras).
Actividad en casa: Practica los siguientes ejercicios físicos y elabora tu propio video de 40 segundos, en el cual
se evidencie la realización de esta rutina de ejercicios.
• POLICHILENOS (10 segundos) • ESCALA MONTAÑA (10 segundos)
• PLANCHAS –ESTATICA (10 segundos)
• MOVIMIENTOS DE PIERNAS: SKIPING-REPIQUE (10 segundos)
Recuerda que… los
ejercicios de coordinación son muy importantes para desarrollar nuestras habilidades motrices.
Puedes ampliar tus conocimientos observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=KCXYycQXPqQ
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ENGLISH (FOREIGN LANGUAGE)
IF THE ADJECTIVE HAS THREE OR MORE SYLLABLES:
Subject + verb + MORE + adjective +THAN + complement
Sara's project is more creative than Diana's. → El proyecto de Sara es más creativo que el de Diana.
My house is more expensive than yours. → Mi casa es más costosa que la tuya.
Adjective Comparative
Important more important
Expensive more expensive
Intelligent more intelligent
Beautiful more beautiful
IF THE ADJECTIVE IS IRREGULAR:
Today is the better day I've had in a long time. → Hoy es el mejor día que he tenido en mucho tiempo.
You play tennis better than I do. → Juegas al tenis mejor que yo.
Activities:
1.- Write 5 comparative sentences using adjectives with three or more syllables related with
the integral human health.
2.- Write 5 comparative sentences using irregular adjectives related with the integral human health.
Adjective Comparative
Good Better
Bad Worse
Little Less
Much More
Did You know what…? The
comparative uses the adjectives to
compare, and the rules are according to
the number of syllables!!
If you want learn more…. About rules:
https://www.youtube.com/watch?v=pL9GTpg9UDo
About groups:
https://www.youtube.com/watch?v=eA46BhGhp9Q
https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/adjetivos-comparativos-en-ingles/
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ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3 (del 18 al 22 de octubre)
Valor de la semana: El respeto
MATEMÁTICA
Expresión de leguaje simple Lenguaje algebraico
El escritorio cuesta por lo menos $ 250. x ≥ 250
Mínimo necesitamos 50 votos x ≥ 50
Ana tiene a lo máximo 5 carteras. y ≤ 5
El doble de un número es mayor que 18 2y > 18
La mitad de un número es menor que 12 𝒙
2 < 12
Para resolver una inecuación es un proceso mediante el cual se determinan los valores
reales que satisfacen la condición dada.
Podemos expresar la solución de la inecuación
mediante una representación gráfica o un
intervalo.
Intervalo es el conjunto de números reales
comprendidos entre 2 extremos a y b
Ejemplo: representar el intervalo que va desde –3
hasta +1
DESIGUALDADES E INECUACIONES EN Z
Una desigualdad es una relación entre dos expresiones algebraicas que no son iguales. Se escriben con los signos <; >; ≤ o ≥. Una inecuación es una desigualdad que se verifica para ciertos valores de la variable. Una desigualdad que contiene al menos una variable se denomina inecuación.
Expresiones que hacen referencia a una desigualdad
Sabías que………. Para resolver una inecuación también podemos aplicar el método de la transposición de términos:
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Intervalo abierto: es el conjunto de todos los números reales mayores que a y menores que b. x < 2 x > 2 Intervalo cerrado: es el conjunto de todos los números reales mayores o iguales que a y menores o iguales que b x ≤ - 1 x ≥ 8
Ejemplos:
1) 5x – 6 > 4
5x > 4 + 6
5x > 10
x > 10 ÷ 5
x > 2
Solución:
El conjunto solución es: x = {3, 4, 5…+∞}
Intervalo: (2, +∞)
Comprobación:
5x – 6 > 4
5 (8) – 6 > 4
40 – 6 > 4 36 > 4
2) 2y - 6 < - 4
2y < - 4 + 6
2y < +2
y < 2 ÷ 2
y < 1
Solución:
El conjunto solución es: y = {-∞…-2,-1,0}
Intervalo: (-∞, 1)
3) x + 4 ≤ 8
x ≤ 8 - 4
x ≤ 4
Solución:
El conjunto solución es: x = {-∞…-1,0,1,2,3,4}
Intervalo: (-∞, 4]
4) y- 10 + 6 ≥ -6
y ≥ -6 + 10 - 6
y ≥ + 4 - 6
y ≥ - 2
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Solución:
El conjunto solución es: y = {-2,-1,0,1,2, +∞}
Intervalo: [-2, ∞)
5) La diferencia entre un número y 3 es máximo 2 x – 3 ≤ 2
x ≤ 2 + 3
x ≤ 5
Solución:
El conjunto solución es: x = {-∞…-1,0,1,2,3,4,5}
Intervalo: (-∞, 5]
6) El triple de un número y 6 es mayor que 9
3 y +6 > 9
3y > 9 - 6
3y > 3
y > 3 ÷ 3
y > 1
Solución:
El conjunto solución es: y = {2, 3,4, 5…+∞}
Intervalo: (1, +∞)
Actividades en casa: 1. Escribe una inecuación para cada situación:
a) Para comprar frutas en el supermercado, debo llevar mínimo $ 20:
b) Par estar saludable es recomendable por lo menos 6 días a la semana hacer deporte:
c) Sara tiene a lo máximo 3 pares de zapatos para entrenar:
2. Resuelve las inecuaciones en el conjunto de números enteros y grafica su solución.
1) 5x – 6 > 4
2) y + 8 ≥ 11
3) 9x + 4 < 40
4) La diferencia del doble de un número y 6 máximo – 4
5) Un número sumado a 4 es mayor a 11.
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CIENCIAS NATURALES ESTRUCTURA DE LA CÉLULA PROCARIOTA.
CÉLULAS PROCARIOTAS
Los organismos procariotas fueron los primeros seres vivos que aparecieron en la Tierra, hace unos
3500 millones de años. Su estructura interna era muy sencilla, con el ADN disperso en el citoplasma,
en una región llamada nucleoide que no estaba separada del resto del citoplasma.
Las células procariotas son pequeñas, entre 1 y 10 µm.
La estructura de una célula procariota es la siguiente:
Cápsula bacteriana. Algunas células procariotas pueden tener una cápsula rígida y gruesa que la envuelve por la parte exterior.
Pared celular. Envoltura rígida y fuerte que da forma a la célula situada entre la membrana plasmática y la cápsula bacteriana (si existe).
Membrana plasmática. Se encarga de regular la entrada y salida de sustancias a la célula. En algunos lugares, la membrana plasmática se repliega hacia dentro formando los mesosomas, estructuras que intervienen en la respiración y reproducción celular.
Recuerda que las células procariotas no tienen orgánulos membranosos y su actividad se realiza en
la membrana.
Citoplasma. Espacio interior delimitado por la membrana plasmática. ADN. Está formado por una molécula de ADN circular. Está disperso en el citoplasma, en una
zona llamada nucleoide. Ribosomas. Orgánulos que están en el citoplasma encargados de la síntesis de proteínas. Los
ribosomas son los únicos orgánulos presentes en las células procariotas. Flagelos. Son prolongaciones del citoplasma que permiten el movimiento en algunas bacterias. Fimbrias y pili. Son filamentos cortos y numerosos que tienen varias funciones, como la de
fijar la bacteria al sustrato o intercambiar moléculas con otras células o con el exterior.
Sabías que… algunos organismos
unicelulares son eucariotas como los
protozoos.
Puedes ampliar tus conocimientos observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=vqpNcsDSPbQ
Recuerda que… Todos los organismos que tienen células procariotas son unicelulares.
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Actividades en casa:
1. Lee el siguiente reporte científico:
“LA CIENCIA NOS ESTÁ ENSEÑANDO LOS BENEFICIOS DE NUESTROS MICROBIOS”
Los microorganismos han gozado de mala reputación debido a que se les asocia solo con la
enfermedad, pero estudios recientes muestran sus beneficios para la salud humana
¿Se ha preguntado alguna vez por qué los mosquitos pican más a algunas personas que a otras? La respuesta está en los microbios que habitan la piel humana, los cuales producen diferentes sustancias químicas que son detectadas por los insectos.
El cuerpo humano está constituido por millones de microorganismos que desempeñan una amplia gama de funciones en todas las fases de la vida.
Estos minúsculos organismos, que solo se pueden observar a través de un microscopio, ayudan a resistir enfermedades, a educar el sistema inmunológico, a digerir los alimentos, a metabolizar fármacos, a determinar nuestro olor corporal y hasta pueden afectar nuestro comportamiento.
Hasta hace muy poco tiempo, las bacterias eran conocidas como nuestras enemigas, causantes de enfermedades, pero esta visión empieza a cambiar y se conocen sus bondades y la importancia de estos microorganismos para los seres humanos.
“Al inicio la ciencia se preocupó más por estudiar los microbios asociados a las enfermedades, porque este es un tema de vida o muerte. Hubo tragedias muy terribles como la peste negra en Europa, en la que murieron millones de personas. No se sabía que el causante era una bacteria, se pensaba que eran malos aires”, explicó Adrián Pinto Tomás, especialista en ecología microbiana del Centro de Investigación en Estructuras Microscópicas (Ciemic) de la Universidad de Costa Rica (UCR).
Para el biólogo Jonathan Eisen, de la Universidad de California en Davis, “todo el mundo se centra en las cosas que nos matan, pero estamos cubiertos de una nube de microbios que nos ayudan la mayor parte del tiempo en lugar de matarnos”, afirmó en una conferencia para TED Talks.
Sin embargo, la humanidad ya utilizaba los microbios, mucho antes de que se supiera que estos existían, en la elaboración de alimentos como el pan, o de bebidas fermentadas, como el vino y la cerveza.
En la década de los años setenta se empieza a hablar de ecología microbiana como un campo del conocimiento científico que se interesa por conocer y entender qué hacen los microbios y su relación con el ambiente.
De allí que ahora el mensaje es que debemos exponernos a los microbios buenos, para que estos nos protejan de los malos. “No se trata de ir literalmente a comer tierra, sino de exponernos con actividades saludables al medio ambiente”, aclaró.
2. De lo que entendiste de la lectura, escribe 5 funciones de los microbios que favorecen a los
seres humanos.
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EDUCACIÓN FÍSICA
EJERCICIOS EN CIRCUITOS
Un circuito de entrenamiento consiste es un espacio con
diferentes ejercicios en el que se trabajan aspectos físicos
como la resistencia, coordinación, fortalecimiento de piernas y
glúteos y la flexibilidad, entre una infinidad de opciones.
IMPORTANCIA: Este tipo de entrenamiento por medio de
circuitos es muy recomendable para las personas que quieren
definir los músculos de su cuerpo y hacerlos más visibles.
Podemos hacer este tipo de entrenamiento después de haber
tenido épocas de hipertrofia y aumento de peso.
BENEFICIOS DE REALIZAR EJERCICIOS EN CIRCUITOS:
1. Acelera tu metabolismo. 2. Te ayuda a alcanzar tu ritmo cardíaco. 3. Es adecuado para principiantes. 4. Puedes hacerlo en cualquier lado. 5. Ejercita todos los grupos musculares.
Actividad en casa:
Diseña y ejecuta tu circuito de 5 ejercicios que puedas realizar en casa.
Indicaciones:
Con el apoyo de un familiar graba un video, en el cual se observe la realización de los ejercicios en cada una de las estaciones.
Puedes guiarte con la siguiente imagen. Finalmente envía el video al WhatsApp personal del Docente.
Sabías que… El entrenamiento en
circuito puede incorporar tanto
fortalecimiento muscular como
ejercicios cardiovasculares.
Recuerda que… los Circuitos deben ser previamente planificados y enfocados a la mejora física e integral
de la salud de cada individuo.
Puedes ampliar tus conocimientos observando los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=g8QqQDU1Mo4
https://www.youtube.com/watch?v=2xn7mTZm6jg
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ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4 (del 25 al 29 de octubre)
Valor de la semana: La empatía
MATEMÁTICA
Ejemplos:
1. Si al triple de un número le restamos 16 se obtiene 20. ¿Cuál es ese número?
x= un número 3x – 16 = 20 VERIFICACIÓN
DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
3x = 20 +16 3x – 16 = 20 3x = 36 3(12) – 16 = 20
x = 36 ÷ 3 36 - 16 = 20
x = 12 20 = 20
2. Si la edad de una persona dentro de 7 años será 45. ¿Cuántos años tiene ahora? x= edad VERIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
x + 7 = 45 x + 7 = 45
x = 45 – 7 38 + 7 = 45
x= 38 45 = 45
3. Si $20 es la cuarta parte del dinero que se gastó en comprar verduras y proteínas. ¿Cuánto es el valor inicial destinado para realizar las compras?
Sea x= el dinero gastado en comprar verduras y proteínas
𝒙
4 = 20
PROBLEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES EN Z
En la solución de cualquier problema que
involucre el planteamiento de ecuaciones o
inecuaciones se sugiere seguir estos pasos:
Paso 1. Leer y comprender el enunciado.
Paso 2. Designar la incógnita.
Paso 3. Plantear la ecuación o la inecuación.
Paso 4. Resolver la ecuación o la inecuación.
Paso 5. Verificar la solución.
Sabías que el lenguaje
matemático se utiliza para plantear y
resolver problemas matemáticos a
partir de expresiones cotidianas.
Recuerda que………. Para resolver problemas de ecuaciones e inecuaciones también podemos aplicar el método de la transposición de términos:
PROYECTO CIENTÍFICO 4
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x = 20 * (4)
x= 80
4. La suma de las edades de dos hermanos es 32. Si el menor tiene 15 años, ¿cuántos años tiene el mayor?
x= edad VERIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
x+15=32 x + 15 = 32
x=32 -15 17 + 15 = 32
x=17 32 = 32
5. La suma de dos números enteros es 340. Si uno de los sumandos es 2130, ¿cuál es el otro sumando?
x= el número VERIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
x+2130=340 x + 2130 = 340
x=340 - 2130 (-1790) + 2130 = 340
x= -1790 340 = 340
6. El triple de un número menos su cuarta parte es igual a 55. ¿Cuál es dicho número?
x= el número VERIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
3x – 𝒙
4 = 55 3x –
𝒙
4 = 55
𝟑𝒙
1 –
𝒙
4 =
𝟓𝟓
1 m.c.m= 4 3(20) –
𝟐𝟎
4 = 55
12x – x = 55 * (4) 60 - 5 = 55
11 x = 220
x = 220 ÷ 11 55 = 55
x = 20
7. Halla 3 números enteros pares consecutivos cuya suma sea 606.
x= el número VERIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
x+1= número consecutivo
x+ (x+1) + (x+2) = 606 x + (x+1) + (x+2) = 606
x + x+1 + x+2 = 606 201 + (201+1) + (201+2) = 606
3x +3 = 606 201 + 202 + 203 = 606
3x = 606 -3 606 = 606
3x = 603
x = 603 ÷ 3
x = 201
8. Con la finalidad de conseguir un mejor plan de internet para su celular, Raquel llamó a una empresa de telefonía y le dieron la siguiente información: “Le damos el doble de gigabytes (Gb) que usted tiene más un bono de 5 Gb por los primeros tres meses”. Con ello, tendrá más de 25 Gb al mes. ¿Cuántos Gb tiene actualmente Raquel?:
2x + 5 < 25
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
2x < 25 - 5
2x < 20
x < 20 ÷ 2
x < 10
Solución:
El conjunto solución es: x = {-∞…7,8,9}
Intervalo: (-∞, 10)
Comprobar la solución hallada. Tomamos un valor menor a 10 y lo remplazamos en la ecuación planteada:
2x + 5 < 25 x < 10 Raquel tiene menos de 10 GB mensual
2 (9) + 5 < 25
18 + 5 < 25
23 < 25
9. Al doble de la edad de Emilio se le resta 17 y resulta ser menor que 35. Pero si a la mitad de la edad de Emilio se le suma 3, el resultado es mayor que 15. ¿Cuál es la edad de Emilio?
2x -17 <35 𝒙
2 + 3 >15
2x <35 + 17 𝑥
2 >15 - 3
2x <52 𝑥
2 >12
x <52 ÷ 2 x >12 * (2)
x < 26 x > 24
Solución 1 x= {-∞…23,24,25} Solución 2 x= {25, 26, 27… +∞}
La edad de Emilio está comprendida entre la primera condición que dice que es menor que 26 y la
segunda condición que indica que la edad es mayor que 24; por lo tanto, el número que es menor que
26 y mayor que 24 es 25.
Emilio tiene 25 años de edad,
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
Actividades en casa:
Resuelve las siguientes situaciones utilizando ecuaciones:
1) El doble de la edad de Teresa más 25 años es igual a la edad de su abuela que es 51 años.
¿Qué edad tiene Teresa?
2) La suma de dos números es 85. Si el mayor es 49, ¿cuál es el menor?
3) Jazmín tiene un presupuesto mensual máximo de 90 dólares para gastos de telefonía.
Como requiere renovar su equipo telefónico, conversó con el vendedor de una empresa de
telefonía, quien le ofreció una opción, indicándole lo siguiente: “Le podemos financiar un equipo
de teléfono nuevo, usted pagaría mensualmente lo mismo que en su plan actual, más una
cuota fija mensual de 30 dólares por año y medio. Aun así, estará pagando menos de lo que
tiene presupuestado”. ¿Cuánto paga Jazmín actualmente por su plan?
4) La edad de un padre sumada con la edad de su hijo es igual a 61 años. Si el hijo tiene 15
años, ¿cuál es la edad del padre?
5) Sonia donó un cuarto de sus ahorros para una fundación que se dedica a promover campañas
con actividades que aseguren la salud integral. César su mejor amigo también quiso contribuir
y entre ambos donaron $148. Si César donó $63. ¿Cuánto dinero tenía Sonia antes de donar?
CIENCIAS NATURALES
CÉLULA EUCARIOTA: ANIMAL Y VEGETAL
Dos mil millones de años después, se originaron
las primeras células eucariotas. Parece ser que
ciertos componentes de estas, como las
mitocondrias y los cloroplastos, al principio fueron
células procariotas simbióticas que, con el tiempo,
perdieron su independencia.
Las células eucariotas tienen una organización compleja, presentan un núcleo diferenciado y orgánulos presentes en el material citoplasmático.
Sabías que… 1.-El cuerpo humano adulto contiene unos 50 trillones de células. 2. Tres mil millones de células mueren por minuto; la mayoría se renuevan. 3.-El óvulo es la célula humana más grande, se puede ver sin microscopio. 4.-Cada día se fabrican unos diez mil millones de glóbulos blancos que luchan contra las infecciones.
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
Existen dos tipos de células eucariotas: las células animales (incluidas las humanas) y las células vegetales. La principal característica de las células eucariotas es que presentan su ADN (ácido desoxirribonucleico) protegido dentro de una estructura membranosa que constituye el núcleo. Organelos
Los organelos son estructuras que llevan a cabo diferentes funciones dentro de la célula. Los organelos en una célula son análogos a los órganos del cuerpo. Los organelos están suspendidos en un fluido a base de agua llamado citosol.
Núcleo
El núcleo guarda toda la información genética (cromosomas) de una célula eucariota. El núcleo es esférico y está rodeado por dos membranas. El núcleo es el "cerebro" de la célula.
Mitocondria
La mitocondria sirve como fuente de energía para la célula. La mitocondria convierte biomoléculas (como grasas y azúcar) en energía. Los sub-productos de la producción de energía en la mitocondria pueden dañar al ADN y causar
mutaciones.
Ribosomas
Los ribosomas están hechos de 2 complejos grandes de ARN y proteína. Los ribosomas se encuentran en el citosol. Su función es leer el ARN y producir proteínas. A
este proceso se le llama traducción.
Citoesqueleto
El citoesqueleto es una red extensa de proteínas que entrecruzan el citoplasma de una célula. La actina y la tubilina son las proteínas empleadas para crear las fibras principales del
citoesqueleto (microfilamentos y microtúbulos, respectivamente). El citoesqueleto tiene varias funciones clave:
- Da estructura a la célula y un lugar donde anclar a los organelos - Movilidad a la célula - Control de la división celular durante la mitosis.
-
Puedes ampliar tus conocimientos ingresando a los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=XN0ftdA0hPs
https://sites.google.com/site/increiblemundocelular/home/celula-eucariota
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
Actividades en casa: 1. Escribe 4 diferencias entre las células eucariotas vegetal y animal.
CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL
2. Investigue:
a. ¿Qué nutrientes necesitan las células?
b. Con la información del literal anterior, elabore una tabla de nutrientes indispensables
para el buen funcionamiento de las células.
EDUCACIÓN FÍSICA
HIIT “ENTRENAMIENTO INTERVÁLICO DE ALTA INTENSIDAD”
Los HIIT (High-Intensity Interval Training) son ejercicios de alta intensidad
que se caracterizan porque su duración es muy reducida, en torno a los 15
o 20 minutos. Consisten en intercalar periodos de alta intensidad con otros
periodos de descanso completo o activo.
¿A quién está recomendado este tipo de entrenamiento?
El entrenamiento HIIT es ideal para cualquier persona que quiera quemar
rápidamente la grasa de su cuerpo. Aunque también es perfecto, si lo que
buscas es definir tus músculos en un tiempo récord.
Si eres un jugador de futbol, baloncesto o tenis, por ejemplo,
También te podrás beneficiar con este tipo de entrenamiento. Ya
que mejora la capacidad cardiovascular, que es muy importante
para que aguantes esos partidos agotadores y tan largos.
Lo que si queremos es hacer hincapié en que, si eres principiante
en cualquier deporte, te debes poner en manos de entrenadores profesionales.
Estos son algunos de sus múltiples beneficios:
1. Mejora la capacidad cardiaca y pulmonar.
2. Aumenta la resistencia más rápido que el propio entrenamiento de resistencia.
3. El cuerpo consume calorías y quema grasa corporal horas después del entrenamiento.
4. Favorece el aumento de la masa muscular.
5. Quema grasa sin perder masa muscular
Puedes ampliar tus conocimientos observando el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=QQkpHI9qv0A
Sabías que… puedes quemar
hasta 400 calorías en menos de 20
minutos de ejercicio; esto es posible
debido al HIIT (high intensity interval
training), es decir ejercicios de
intensidad.
Recuerda que… los HIIT pueden
variar según la capacidad y condicion
fisica de cada persona y de su progreso,
es decir conforme vas avanzando
puedes aumentar la intencidad acorde
sus objetivos.
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
Actividad en casa:
Ejecuta los siguientes ejercicios de intensidad y elabora con cada uno de ellos imágenes tipo Gif:
Polichilenos 30 segundos
segundos 30 segundos de descanso
Tijeras 30 segundos
30 segundos de descanso
Flexiones 30 segundos
30 segundos de descanso
Sentadillas 30 segundos
30 segundos de descanso
MEDIO BURPEE 30 segundos
30 segundos de descanso
Salto en estrella 30 segundos
30 segundos de descanso
Indicaciones:
Puedes utilizar la aplicación de WhatsApp para elaborar tus imágenes tipo Gif. Lo que debes hacer es grabar videos cortos y ubicar la opción Gif. Finalmente envía el video al WhatsApp personal del Docente.
COMPROMISOS
Para que tu proceso de aprendizaje sea el más adecuado se necesita que tú y tu familia establezcan algunos compromisos, pues la labor de enseñanza de tus docentes necesita aquello para rendir los frutos esperados. Estos compromisos buscan fortalecer tu proceso educativo, tanto en lo conceptual como en lo actitudinal, en las diferentes actividades desarrolladas a través del proyecto. Marca todos los compromisos que adquiriste y cumpliste para este primer proyecto y agrega algunos más que creas necesarios. ……. Fijo un horario para realizar mis tareas. ……. Adecuo un lugar cómodo y espacioso para trabajar mis actividades. ……. Me esfuerzo por prestar atención durante todas las tutorías y participar en ellas, con preguntas
y comentarios. ……. Comparto con mi familia lo que voy aprendiendo y les consulto cuando tengo dudas. ……. Entiendo que lo que me enseñan es muy útil para mí, por eso me comprometo a realizar todas
las actividades por mí mismo en todo lo que me sea posible. ……. …………………………………………………………………………………………………………….. ……. …………………………………………………………………………………………………………….. ……. ……………………………………………………………………………………………………………..
PROYECTO CIENTÍFICO 4
8º EGB
AUTOEVALUACIÓN
Es necesario que reflexiones sobre tu proceso de aprendizaje. Te invitamos a meditar en las siguientes
preguntas y a escribir tus respuestas:
- ¿Has logrado aprender todo lo que te han enseñado o has tenido dificultades?
- ¿Te das cuenta de qué manera se te facilita aprender mejor?
- ¿Reconoces en qué asignaturas o temas se te dificulta retener lo aprendido?
- ¿Qué mecanismos podrías utilizar para aprender mejor?
- ¿El esfuerzo que has puesto en este proyecto ha sido suficiente?
- ¿Te has comprometido con tu aprendizaje, participando en todas las actividades y asignaturas?
- ¿Necesitaste el apoyo de tu familia para lograr resolver algunas inquietudes?
Mi reflexión:
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ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Lcda. Melissa Hernández (LENGUA Y LITERATURA)
Ing. Diana Freire Calva (MATAMÁTICA) Lcda. Laura López (CIENCIAS NATURALES) Lcdo. Jorge Villamarín G. (INGLÉS) Lcdo. Jonathan Encarnación (EDUCACIÓN FÍSICA)
Ing. Diana Freire C.
COORDINADORA
TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Lic. Aída Rodríguez C.
VICERRECTORA (E)
Fecha: 28 de septiembre de 2021 Fecha: 29 de septiembre de 2021 Fecha: 01 de octubre de 2021