secuencia
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SECUENCIA DIDACTICA “Las consecuencias de la expropiación petrolera”
GRADO: 4º GRUPO: FECHA: Una semana ASIGNATURA: Historia
BIMESTRE: IV BLOQUE: IV CONCEPTOS: Expropiación, consecuencias
beneficios, repercusiones.
TIEMPO: Dos sesiones.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Narra la participación de la población en la expropiación petrolera.
*Ubica el año de la expropiación petrolera.
RECURSOS:
*Narración de un suceso histórico .
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/expropiacion/antecede.htm
http://www.youtube.com/watch?v=oriyPphaXBo&feature=related
SECUENCIA
ENTREVISTA:
¿Qué entiendes por expropiación petrolera?
¿Qué es la expropiación petrolera?
¿Cómo inició la expropiación petrolera?
¿Por qué fue necesario que el petróleo pasara a manos de Mexicanos?
LISTADO DE CONSIGNAS:
Entrevistas a familiares
Elaboración de un mapa mental
Investigación en internet u otras fuentes bibliográficas
Elaboración de una secuencia de imágenes y su narración
Elaboración de línea del tiempo
DESARROLLO:
1.-Narrar a los niños por que se dio la expropiación petrolera.
2.-Cuestionar a los niños la utilidad del petróleo.
3.-Destacar la importancia que tiene para los países contar con este recurso.
4.- Explique a los niños porque se dio la expropiación petrolera.
5.- Investigar con sus familiares, en fuentes bibliográficas y virtuales que es la expropiación petrolera.
6.- Mostrar una secuencia de imágenes de cómo participó el pueblo.7.- Preguntar cuantos tiempo ha transcurrido desde la expropiación y si alguien de su familia vivió ese suceso.8.- Ubicar el año de la expropiación petrolera en una línea del tiempo.
EVALUACIÓN :
Organización Trabajo individualTrabajo grupal Participación
INTEGRANTES: PROFR. DELFINO FLORES.