SECUENCIA DIDACTICA “Las consecuencias de la expropiación petrolera”

GRADO: 4º GRUPO: FECHA: Una semana ASIGNATURA: Historia

BIMESTRE: IV BLOQUE: IV CONCEPTOS: Expropiación, consecuencias

beneficios, repercusiones.

TIEMPO: Dos sesiones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Narra la participación de la población en la expropiación petrolera.

*Ubica el año de la expropiación petrolera.

RECURSOS:

*Narración de un suceso histórico .

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/expropiacion/antecede.htm

 http://www.youtube.com/watch?v=oriyPphaXBo&feature=related

SECUENCIA

ENTREVISTA:

¿Qué entiendes por expropiación petrolera?

¿Qué es la expropiación petrolera?

¿Cómo inició la expropiación petrolera?

¿Por qué fue necesario que el petróleo pasara a manos de Mexicanos?

LISTADO DE CONSIGNAS:

Entrevistas a familiares

Elaboración de un mapa mental

Investigación en internet u otras fuentes bibliográficas

Elaboración de una secuencia de imágenes y su narración

Elaboración de línea del tiempo

DESARROLLO:

1.-Narrar a los niños por que se dio la expropiación petrolera.

2.-Cuestionar a los niños la utilidad del petróleo.

3.-Destacar la importancia que tiene para los países contar con este recurso.

4.- Explique a los niños porque se dio la expropiación petrolera.

5.- Investigar con sus familiares, en fuentes bibliográficas y virtuales que es la expropiación petrolera.

6.- Mostrar una secuencia de imágenes de cómo participó el pueblo.7.- Preguntar cuantos tiempo ha transcurrido desde la expropiación y si alguien de su familia vivió ese suceso.8.- Ubicar el año de la expropiación petrolera en una línea del tiempo.

EVALUACIÓN :

Organización Trabajo individualTrabajo grupal Participación

INTEGRANTES: PROFR. DELFINO FLORES.