APRENDIZAJE Proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,

conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio.Se divide en

CONCEPTUALES PRECEDIMENTALES ACTITUDINALES

con ellos aprendemos

a saber a hacer a actuar

Logrando

Comprender desarrollar y aplicar aprendizaje basado en

conceptos – fechas estrategias actitudes formula – datos destrezas normas hechos habilidades valores nombres técnicas

Hemisferios cerebrales

Funciones hemisféricasIZQUIERDO

• Es mas sistemática• Mas lógica• Mas objetivas• Se fijan en diferencias• Mas analíticas• Prefieren hablas, escribir y

controlan sus sentimientos

DERECHO

• Actúan al azar• Son mas intuitivas• Son mas subjetivas• mas espontanea• Depende de imágenes• Prefieren de dibujar, palpar

expresar libremente sus sentimientos

Mira el gráfico y di el color, no la palabra.

Conflicto de hemisferios En este ejercicio observamos el

funcionamiento de nuestros hemisferios cerebrales y como entran en conflicto. Mientras hemisferio derecho del cerebro, que recibe toda la estimulación visual, colores, imágenes, dibujos intenta decir el color, el hemisferio izquierdo, especializado en el lenguaje y el reconocimiento de las palabras, insiste en leer la palabra.

Intente leer el siguiente texto

EL ODREN NO IPMOTRA

SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS, LA UICNA CSOA IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA. EL RSTEO PEUDEN ETSAR TTAOLMNTEE MAL Y AUN A SI PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS. ETSO ES PQUORE NO LEMEOS CADA LTERA POR SI MSIMA, SNIO LA PAALBRA EN UN TDOO.

INTELIGENICA Capacidad mental en la que se

relacionan habilidades tales como el pensamiento, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas, es decir, capacidad para entender o comprender y como la capacidad para resolver un problema.

TIPOS DE INTELIGENCIAInteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver

problemas tanto lógicos como matemáticos. Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la

palabra. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias.Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas,

colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.

Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas.

Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.

nteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones.

Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones.

Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.

Desarrollo del

Factores lenguaje ambientales

Habilidades del pensamiento

INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

Factores emocionales

Filtros mentales

Proceso por el cual los seres humanos adquieren la capacidad para comunicarse verbalmente usando una lengua natural.

Capacidad que uno mismo tiene para autorregular su aprendizaje, es decir, de planificar que estrategias se han usado, aplicarlas controlar el proceso y evaluarlo.

METACOGNICION

La mente elimina información que considera irrelevante.

Tristeza, hambre, sed y enojo.

CalorFrioruido

SEGUNDO PARCIAL

HABILIDADES COGNITIVAS

PROCESOS BÁSICOS

OBSERVACIÓN

DIRECTA INDIRECTA DESCRIPCION EXPLICACION INFERENCIAS

SENSOPERCEPCIÓN

ATENCIÓN

MEMORIA

INTELIGENCIA