proyecto de civica iii trimestre

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Liceo diurno José martí. Profesor: Beltrán Chávez. Materia: Cívica. III Trimestre. Tema: Abolición del ejército en CR. Alumnas: María Fernanda Salazar Núñez. Scarlet Alvarado Acevedo. Karen Rojas Agüero. Sección: 10-3. 2010

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Page 1: Proyecto de civica III trimestre

Liceo diurno José martí.

Profesor: Beltrán Chávez.

Materia: Cívica.

III Trimestre.

Tema:

Abolición del ejército en CR.

Alumnas:

María Fernanda Salazar Núñez.

Scarlet Alvarado Acevedo.

Karen Rojas Agüero.

Sección: 10-3.

2010

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Tema:

Abolición del ejército en CR.

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Justificación:

El presente trabajo es importante para nosotras ya que nos ayuda a ver como José Figueres ayudo a nuestro país eliminando el ejército y así ver como el país ha sido favorecido con esto; como por ejemplo: Costa rica

se ha beneficiado los dineros que antes se empleaban en pagar el salario a oficiales y rasos sirven ahora para remunerar mejor a más maestros y

profesores que en lugar de esgrimir armas, blanden tiza, lápices, cuadernos y libros; Se han multiplicado los hospitales y clínicas y los

cuarteles han cedido su espacio a museos y casas de la cultura. Otro de los resultados de esto fue que las fechas patrias se conmemoran con

vistosos desfiles en que los protagonistas son estudiantes y no soldados, No perturban nuestro paisaje tanques, buques o aviones de guerra,

tampoco cañones o ametralladoras de sitio.

Es importante para que de alguna forma vean y valoren la Costa Rica que tenemos ahora democrática, sin temor y sin guerras.

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Cronograma:

Día Actividad

Miércoles 10 de noviembre Buscar información del tema elegido.Desarrollo del trabajo escrito.

Jueves 11 de noviembre Se desarrolla guion de la obra.

Día sin definir Desarrollo de la obra de teatro.

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Presentación

El proyecto se expondrá a los compañeros de nuestro grupo presentándoles una obra sobre el tema elegido.

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Objetivos:

-Objetivo general: Analizar el tema.

-Objetivos específicos:

Reconocer las características de la abolición del ejército en CR. Informar a nuestros compañeros cuales son las características de

la abolición del ejército en CR por medio de una presentación de teatro.

Presentación de ejemplos del tema a los compañeros.

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Desarrollo

El 1º de diciembre de 1948, el General Figueres, victorioso en la

guerra civil de ese año, disolvió el ejército en Costa Rica. En una

emotiva ceremonia efectuada en lo que hoy es el Museo Nacional,

simboliza este hecho el fin de una era castrense y se iniciaba otra

en la que la seguridad y la educación serían prioridades del

gobierno.

Guerra Civil de Costa Rica o Revolución del 48. Esta se dio entre

marzo y mayo de 1948, duró 44 días y cuya causa inmediata fue la

anulación de las elecciones presidenciales realizadas en febrero de

ese año por parte del Congreso, las cuales, supuestamente, fueron

ganadas por Otilio Ulate Blanco tras derrotar al Partido

Republicano liderado por Rafael Ángel Calderón Guardia y que

terminó con el establecimiento de la Junta Fundadora de la

Segunda República presidida por José Figueres Ferrer.

El resultado de la contienda electoral fue la victoria de Ulate, no

reconocida por el Gobierno de Picado que se negó a entregar el

poder; el efecto de esta negativa fue el levantamiento en armas del

líder socialdemócrata José Figueres y la consiguiente Guerra Civil

de 1948, de la que saldría victorioso este último, instaurando un

nuevo régimen político y una nueva Constitución.

El ejército hasta 1948 continúa manteniendo su presencia dentro de

la organización del estado como una institución con fundamentos

jurídicos y recursos económicos, que aunque escasos, siempre

representaron una carga para el presupuesto nacional.

Gobierno de 18 meses

Se produjo el Pacto Figueres-Ulate, que le daba dieciocho meses al

Ejército para reformar el Estado e iniciar la transformación de la

sociedad costarricense.

El proyecto constitucional socialdemócrata presentado a la

Asamblea Legislativa, de mayoría reformista, fue rechazado y la

Page 8: Proyecto de civica III trimestre

Constitución de 1949 se elaboró a partir de la de 1871; sin embargo,

los socialdemócratas consiguieron incorporar importantes

aspectos de su proyecto que vinieron a perfilar el modelo de

Estado benefactor que apuntaban las primeras políticas. En este

sentido, se definían una serie de instituciones autónomas, tales

como los bancos y las instituciones aseguradoras, el Sistema

Nacional de Salud, los ferrocarriles y otros transportes estatales,

las centrales eléctricas, el CNP, los organismos encargados de la

regulación económica del café, la caña y otras industrias y los

encargados de la construcción de viviendas populares. Otras

aportaciones relevantes fueron la creación del Tribunal Supremo de

Elecciones, de la Contraloría General de la República (tribunal de

cuentas) y del Servicio Civil (función pública), así como el

otorgamiento de una mayor autonomía a las municipalidades. El

sistema educativo también recibió en la Constitución un importante

respaldo.

De esta forma, tras la contienda, el poder quedó en manos de un

grupo minoritario, los socialdemócratas de Figueres, quienes

inauguraron una etapa del desarrollo costarricense, la

intervencionista, que puede ser interpretada como un nuevo creado

político-institucional cuya primera piedra fue la Constitución de

1949.

José Figueres y su Junta Fundadora constituyen la base de la

Costa Rica actual y, además, dan el más grande ejemplo al mundo,

de disolver el ejército ganador ese mismo año, y una vez

completado el tiempo solicitado para dichas reformas, deposita el

poder en el legítimo ganador de las elecciones.

En 1949, no sin antes haber enfrentado un intento de golpe de

Estado, la eliminación del ejército fue incorporada en la

constitución de 1949. Esto permitió utilizar los presupuestos antes

asignados al ejército en el desarrollo del aparato educativo

principalmente.

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Conclusión:

Es en la cual gracias a esto nuestros niños juegan en plazas, parques y

calles sin que los maltraten a ellos o a sus familiares, militares cuya

pasión es la guerra y la única sensibilidad que poseen es el afecto que

sienten por su arma.

Desde luego que tenemos problemas como todo país, pero ninguno que

haya sido provocado o incrementado, por un ejército que se inmiscuya en

asuntos que no son de su competencia.

Todo esto gracias a que un patriota visionario y humanista insigne,

pensó, propuso y plasmó una idea cuyos efectos positivos para este

pequeño país son formidables y nos convirtió en ejemplo para otras

naciones del mundo.

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Anexos:

Disolución del ejercito.