protocolo de transición progresiva y en alternancia del

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE AUTORIZADA POR LA RESOLUCIÓN MUNICIPAL 13899 DEL 21 DE OCTUBRE DE 2010

DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN

DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Protocolo de transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad 1. Información de referencia. Nombre de la institución educativa: El Bosque Código DANE: 305001022640 Nombre rector: José Nelio Marmolejo Raga Correo electrónico del rector: [email protected], [email protected]

2. Decisión directiva. El Consejo Directivo, en su calidad de máximo órgano directivo del establecimiento educativo Institución Educativa El Bosque , según el acta No 3 del 10 de febrero de 2021, en observancia de lo dispuesto en el numeral 34 del artículo 3º del Decreto 1076 del 28 de julio de 2020 expedido por el Presidente de la República, las Directivas No, 11 del 29 de mayo, No. 12 del 2 de junio, y No. 13 del 3 de junio de 2020, expedidas por el Ministerio de Educación Nacional y su documento de “Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en resencialidad bajo el esquema de alternancia y la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa”, de acuerdo con lo determinado por la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín a través de la Circular 202060000115 del 16 del mes de Abril de 2020, y considerando el análisis del contexto institucional, las posibilidades de operación y los planes y proyectos trazados para la institución, ha decidido implementar la transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad. Por lo anterior, nos servimos presentar para autorización de la Secretaría de Educación de Medellín, el presente componente de gestión pedagógica de los protocolos para la transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad, bajo los alcances definidos en el presente documento.

3. Alcance de la solicitud. El presente protocolo es aplicable para el siguiente alcance:

Sede Dirección Aprobación No. De registro

Principal Carrera 58 N°85 B 81

Resolución 13899 del 21 d octubre de 2010 DANE: 305001022640 Nit

No aplica

4. Diagnóstico. La Institución Educativa ha gestionado y considerado la siguiente información, con el fin de analizar

el contexto particular para viabilizar la implementación de la transición progresiva y en alternancia

del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad

mailto:[email protected]




DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Comunidad educativa

# de personas

# de niñas, niños, jóvenes y adultos con discapacidad

# niñas, niños entre los 2 y los 5 años

# de personas de mayores 60 años

Estudiantes 1080 10 No aplica No aplica

Docentes 34 No aplica No aplica 4

Directivos Docentes

3 No aplica No aplica 0

Personal de apoyo y administrativo


Personal de servicios generales y aseo


Personal de vigilancia


Consulta a padres de familia: El establecimiento ha realizado una consulta, dirigida a padres de

familia sobre su disponibilidad y consentimiento para la implementación del retorno gradual y

progresivo bajo el esquema de alternancia, según la ficha técnica de la encuesta aplicada, se

evidenciaron los siguientes resultados:

Encuesta a los padres de familia de la Institución Educativa El Bosque sobre la alternancia y las

comorbilidades o preexistencias de las que complican el COVID-19

Se recibieron en total 601 respuestas, de las cuales se identificaron 45 repetidas, al parecer de

personas que volvieron a enviar la encuesta por el mismo estudiante al no estar seguros de que la

respuesta hubiera quedado guardada.

1. Grado

Grado Respuestas

Preescolar 49

Primero 56

Segundo 38

Tercero 69

Cuarto 51

Quinto 54



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Procesos Básicos 15

Aceleración del Aprendizaje 29

Sexto 65

Séptimo 64

Octavo 35

Noveno 28

Décimo 22

Undécimo 26

2. ¿Cuál o cuáles de las siguientes condiciones de salud sufre o ha sufrido?

Condiciones de salud sufre o ha sufrido

Enfermedades cardiovasculares: Cardiopatías en tratamiento, Hipertensión arterial, Diabetes, Dislipidemias en tratamiento, Obesidad grado 2, antecedentes de infartos al miocardio, antecedentes de enfermedad cerebrovascular, trombosis venosa profunda.

30

Enfermedades que afecten el sistema inmunológico: Infección por VIH, Cáncer activo o en remisión, Enfermedades autoinmunes (artritis reumatoidea, lupus eritematoso sistémico, espondiloartritis, esclerodermia, esclerosis sistémica, síndrome de Sjogren), personas en tratamiento con corticoides o inmunosupresores, personas en quimioterapia o radioterapia, antecedentes de trasplante.

16

Enfermedades pulmonares crónicas: Asma, Enfisema pulmonar, Bronquitis crónica, fibrosis quística, secuelas pulmonares obstructivas, pulmón único, tuberculosis pulmonar activa o en remisión.

61

Otras enfermedades crónicas predisponentes: Insuficiencia renal crónica, cirrosis hepática, infección por hepatitis b o c activa o en remisión, antecedentes de cirugía bariátrica, malabsorción, enfermedad de Hansen, secuelas neurológicas con afección funcional, entre otros.

6

Condiciones de salud no patológicas de riesgo: Para Servidores y contratistas Edad igual o mayor a 60 años o embarazo y para estudiantes menores de 6 años de edad

8

Ninguna de las anteriores 507



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3. ¿En su hogar viven personas que presenten alguna de las comorbilidades anteriormente

descritas?

Convivencia con personas que presenten alguna comorbilidad

Sí 160

No 441

4. ¿Está de acuerdo en enviar a su hijo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución?

Enviar a su hijo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución

Sí 118

No 483



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5. Si respondió no a la pregunta anterior, elija la opción que justifica su elección

Justificación del no

Desconfianza de los protocolos que pueda efectuar la Institución 116

Edad del estudiante 61

El estudiante está más seguro en casa 320

El estudiante o alguien en casa presenta una condición especial de salud 12

Alguien en la familia está contagiado de COVID-19 6

Otra 26

NS / NR 118



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6. Si usted determina enviar al estudiante a su cargo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución,

¿le suministraría el kit de cuidado personal (tapabocas, gel antibacterial y alcohol)?

Le suministraría el kit de cuidado personal (tapabocas, gel antibacterial y alcohol)

Sí 421

No 180



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7. Al estar de acuerdo con el regreso a clase de forma presencial, ¿asume LA TOTALIDAD DE LA

RESPONSABILIDAD de la salud del estudiante a su cargo?

Asume LA TOTALIDAD DE LA RESPONSABILIDAD de la salud del estudiante a su cargo

Sí 122

No 39

No estoy de acuerdo con el regreso a clases en forma presencial 440

Capacidad física instalada: En relación con la capacidad física instalada actual de la Institución

Educativa, que permita desarrollar proceso de enseñanza aprendizaje, de forma adecuada y

pertinente, con fines de la implementación del retorno gradual y progresivo bajo el esquema de

alternancia, se evidenciaron los siguientes resultados:

Sede Dirección Tipo de aulas y espacios disponibles*

Cantidad Mts2 disponibles

Capacidad instalada del espacio

Estado del espacio (B,R,M)

Principal Cr 58 N° 85 B 81

Aulas 20 8x7= 64 7:00 a 4:00 p.m. B

Auditorio 1 8x25=200 7:00 a 4:00 p.m. B

Unidades sanitarias

32 8x2.30=18.4 7:00 a 4:00 p.m.. B

Patio 1 10x40=400 7:00 a 10:00 a.m.

B



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La Institución Educativa, en relación con el estado en el que se encuentran los programas de

permanencia (alimentación y transporte escolar) y los servicios de apoyo como vigilancia y aseo, la

Institución Educativa encuentra que:

Tipo de servicio Estado del servicio

Alimentación

Activo modalidad ración para preparar en casa que se entrega mensualmente por el PAE

Transporte escolar No aplica

Vigilancia

Hace falta una persona de vigilancia que apoye los ingresos y protocolo de bioseguridad. Actualmente sólo hay 1 funcionario que debe atender 2 porterías en cada turno.

Aseo

Es indispensable fortalecer en número de personas para el aseo y fortalecer la eficiencia de este equipo para garantizar la desinfección de espacios entre grupo de estudiantes que accedan a la alternancia

Tienda escolar Cerrada

5. Definición de estrategias pedagógicas que unifiquen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia

Tras haber realizado un análisis de las condiciones para el desarrollo pedagógico en un contexto de retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia, la institución identifica que el estado de avance en los aprendizajes y logros alcanzados, en relación con el desarrollo de sus competencias básicas, es el siguiente:

Grado Grupos Avance en competencias (%)

Avance plan de evaluación (%)

Observaciones o descripción de necesidades

0° 4 40% 80% Se requiere fortalecimiento de motricidad fina y gruesa, habilidades de



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escucha, seguimiento de instrucciones y procesos de socialización.

1° 3 40% 80%

Se requiere fortalecer el proceso de lecto-escritura y de lógica matemáticas. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.

2° 3 40% 80%

Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.

3 3 40% 80%

Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.

PB° 1 40% 80%


4° 2 40% 80%


5° 2 40% 80% Se requiere fortalecimiento en la lectura crítica, la resolución de situaciones problema en el área de matemáticas.



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

“Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.

ACC° 1 40% 80%

Se requiere fortalecimiento en la lectura crítica, la resolución de situaciones problema en el área de matemáticas. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.

6° 3 40% 80%

Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.

7° 3 40% 80%

Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.

8° 2 40% 80%

Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.

9° 1 40% 80%

Se prioriza sensibilización en media técnica y desarrollo de competencias en áreas como tecnología, artes, humanidades y ética y valores que se articulan al plan de MT

10° 1 40% 80%

Se prioriza sensibilización en media técnica y desarrollo de competencias en áreas como tecnología, artes, humanidades y ética y valores que se articulan al plan de MT

11° 1 40% 80%

Se requiere profundizar en las áreas evaluadas en pruebas censales, particularmente matemáticas, lenguaje y ciencias naturales.

Después de identificar el estado de las competencias básicas, especificamos a continuación las



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

plataformas o mediaciones tecnológicas para el aprendizaje en casa con las cuales se alternará el

trabajo presencial, teniendo en cuenta las metodologías a implementar en los diferentes grados para

dar aplicación al modelo de alternancia desde la

perspectiva pedagógica, teniendo en cuenta: a) Estudiantes desde casa, b) Estudiantes desde el

establecimiento, c) Estudiantes que alternan en ambos modelos.

A) Estudiantes desde la casa: en este modelo se inscriben los estudiantes que por razones de

saludo o por motivos personales sustentados por sus padres, continuaran realizando las

actividades académicas desde casa a través de las guías de aprendizaje que se entregaran

de manera quincenal, con asesoría de los docentes a través de video llamada Googlee Meet

y conversaciones por WhatsApp

B) Estudiantes desde el establecimiento: en este modelo se inscriben los estudiantes que

retornarían de manera presencial al establecimiento educativo. Es de aclarar que este

modelo se dará cuando las condiciones de bioseguridad estén dadas.

C) Estudiantes que alternan en ambos modelos: los estudiantes deberán realizar guías de

aprendizaje de manera quincenal, la diferencia con el modelo (A), es que el estudiante

inscrito en este modelo tendrá un encuentro semanal de manera presencial con el docente

para que le entregue la guía y le dé las indicaciones necesarias para realizarla en la casa,

igualmente contarán con asesoría de los docentes a través de video llamada Googlee Meet

y conversaciones por WhatsApp

Aclaración: La Institución educativa propone el modelo de alternancia, sin embargo, se encuentra

dispuesta a trabajar con el modelo de estudiantes desde casa según la decisión tomada por el padre

de familia y acudiente

Grado Estrategia definida

Mediaciones a utilizar

Descripción metodológica

0 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico

mediado por guías A) Estudiantes desde la

casa: en este modelo se

inscriben los estudiantes

que por razones de

saludo o por motivos

personales sustentados

por sus padres,

continuaran realizando

las actividades

académicas desde casa

a través de las guías de


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

PB A o C Clase presencial y apoyo pedagógico

mediado por guías

aprendizaje que se

entregaran de manera

quincenal, con asesoría

de los docentes a través

de video llamada

Googlee Meet y

conversaciones por

WhatsApp

D) Estudiantes que

alternan en ambos

modelos: los

estudiantes deberán

realizar guías de

aprendizaje de manera

quincenal, la diferencia

con el modelo (A), es

que el estudiante

inscrito en este modelo

tendrá un encuentro

semanal de manera

presencial con el

docente para que le

entregue la guía y le dé

las indicaciones

necesarias para

realizarla en la casa,

igualmente contarán con

asesoría de los

docentes a través de

video llamada Googlee

Meet y conversaciones

por WhatsApp

ACC A o C Clase presencial y apoyo pedagógico

mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías


mediado por guías

DISTRIBUCIÓN Cada grupo se divide en subgrupo de máximo 15 estudiantes y rotaran en el siguiente horario y jordana, teniendo en cuenta que los demás días será para el desarrollo de las guías en casa.



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GRADO GRUPO

SUB GRUPO HORARIO

# ESTUDIANTES Salón Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

0

1 A 8:00 - 10:00 15 1-3 X

1 B 8:00 - 10:00 15 1-3 X

2 A 8:00 - 10:00 15 1-1 X

2 B 8:00 - 10:00 15 1-1 X

3 A 1:00 - 3:00 15 1-1 X

3 B 1:00 - 3:00 15 1-1 X

4 A 1:00 - 3:00 15 1-3 X

4 B 1:00 - 3:00 15 1-3 X

1

1 A 12:00 -

2:00 14 2-1 X

1 B 2:30 - 4:30 14 2-1 X

1 C 12:45 -

2:45 14 2-6 X

2 A 12:15 -

2:15 14 2-2 X

2 B 2:45 - 4:45 14 2-2 X

2 C 1:15 - 3:15 14 2-7 X

3 A 12:30 -

2:30 14 2-3 X

3 B 3:00 - 5:00 14 2-3 X

3 C 1:30 - 3:30 14 3-1 X

2

1 A 12:00 -

2:00 14 2-4 X

1 B 2:30 - 4:30 14 2-4 X

1 C 12:30 -

2:30 14 3-6 X

2 A 12:15 -

2:15 14 2-5 X

2 B 2:45 - 4:45 14 2-5 X

2 C 12:45 -

2:45 14 3-7 X

3 A 12:30 -

2:30 14 2-6 X

3 B 3:00 - 5:00 14 2-6 X

3 C 1:00 - 3:00 14 3-8 X



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

3

1 A 12:00 -

2:00 14 2-2 X

1 B 2:30 - 4:30 14 2-2 X

1 C 12:45 -

2:45 14 3-1 X

2 A 12:15 -

2:15 14 2-3 X

2 B 2:45 - 4:45 14 2-3 X

2 C 1:15 - 3:15 14 3-2 X

3 A 12:30 -

2:30 14 2-4 X

3 B 3:00 - 5:00 14 2-4 X

3 C 12:30 -

2:30 14 2-6 X

4

1 A 12:00 -

2:00 14 3-2 X

1 B 2:30 - 4:30 14 3-2 X

1 C 12:45 -

2:45 14 2-7 X

2 A 12:15 -

2:15 14 3-5 X

2 B 2:45 - 4:45 14 3-5 X

2 C 12:45 -

2:45 14 3-1 X

5

1 A 12:00 -

2:00 14 2-3 X

1 B 2:30 - 4:30 14 2-3 X

1 C 12:45 -

2:45 14 2-4 X

2 A 12:15 -

2:15 14 2-4 X

2 B 2:45 - 4:45 14 2-4 X

2 C 1:15 - 3:15 14 2-6 X

PB

1 A 6:30 - 8:30 10 4-5 X

1 B 9:30 - 11:30 10 4-5 X

1 C 6:30 - 8:30 10 4-5 X

ACC

1 A 6:30 - 8:30 10 4-1 X

1 B 9:30 - 11:30 10 4-1 X

1 C 6:30 - 8:30 10 4-1 X

6 1 A 7:15 - 9:15 14 3-2 X



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

1 B 8:15 - 10:15 14 3-7 X

1 C 8:45 - 10:45 14 4-2 X

2 A 7:00 - 9:00 14 3-5 X

2 B 8:15 - 10:15 14 4-1 X

2 C 7:30 - 9:30 14 3-7 X

3 A 8:15 - 10:15 14 4-5 X

3 B 8:45 - 10:45 14 2-2 X

3 C 7:00 - 9:00 14 3-8 X

7

1 A 7:30 - 9:30 14 4-3 X

1 B 8:30 - 10:30 14 2-1 X

1 C 9:00 - 11:00 14 2-3 X

2 A 6:45 - 8:45 14 3-5 X

2 B 7:00 - 9:00 14 3-6 X

2 C 7:30 - 9:30 14 3-8 X

3 A 7:45 - 9:45 14 4-1 X

3 B 8:30 - 10:30 14 4-3 X

3 C 8:45 - 10:45 14 4-4 X

8

1 A 7:00 - 9:00 14 2-2 X

1 B 7:30 - 9:30 14 3-5 X

1 C 8:30 - 10:30 14 3-8 X

2 A 7:15 - 9:15 14 3-6 X

2 B 8:30 - 10:30 14 4-2 X

2 C 8:45 - 10:45 14 4-3 X

9

1 A 6:45 - 8:45 14 3-7 X

1 B 7:15 - 9:15 14 4-2 X

1 C 7:45 - 9:45 14 4-4 X

2 A 7:15 - 9:15 14 3-7 X

2 B 8:15 - 10:15 14 4-2 X



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

2 C 9:00 - 11:00 14 2-1 X

10

1 A 6:45 - 8:45 14 2-1 X

1 B 7:45 - 9:45 14 3-6 X

1 C 9:00 - 11:00 14 4-3 X

11

1 A 6:45 - 8:45 14 3-2 X

1 B 7:45 - 9:45 14 3-8 X

1 C 9:00 - 11:00 14 4-4 X

AFORO MAXIMO TOTAL POR DIA Y HORA :150 PERSONALAS

Docentes:

Grado Cantidad de docentes

Cantidad de docentes trabajo en casa

Cantidad de docentes presencialidad y trabajo en casa

0 4 1 3

1 3 2 1

2 3 1 2

3 3 2 1

4 2 0 2

5 2 0 2

PB 1 0 1

Aceleración 1 0 1

6°

15 2 13

7°

8°

9°

10°

11°

Directivos docentes:



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Tipo de personal Cantidad Cantidad trabajo presencial

Cantidad en trabajo en casa

Cantidad en presencialidad y trabajo en casa

Directivos docentes

3 0

1 2

Profesionales de apoyo

3 0

0 3

Personal administrativo

3 0

0 3

Servicios generales

3 3

0 0

Vigilancia 3 3 0 0

Modelo de consentimiento informado

AUTORIZACIÓN Y CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo,

_______________________________________________________________________________,

identificado(a) con

documento de identidad número ______________________, en mi calidad de padre, madre y/o

acudiente del estudiante

____________________________________________________________________del grado

__________, autorizo a mi

acudido(hija/hijo/familiar) estudiante matriculado en la institución educativa El Bosque a que

participe del retorno gradual, progresivo y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en

condiciones de bioseguridad. Para ello tendré en cuenta los días, horarios y requisitos orientados por

la institución para la atención presencial segura respondiendo al modelo

de alternancia que propone el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación.

Estudiante y padre de familia somos conscientes que el COVID 19 es una enfermedad infecciosa de

tipo común que puede

contagiarse en cualquier espacio y nos comprometemos a cumplir todos los protocolos de seguridad

planteados por la

Institución Educativa para preservar la salud de toda la comunidad educativa.

Nos comprometemos a:

- Velar porque el estudiante cumpla con todas las medidas de higiene y prevención del contagio en

casa, durante el

desplazamiento, ingreso y salida de la institución educativa.



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

- Utilizar siempre los sitios y horarios para la recepción, permanencia y salida de los estudiantes.

- Seguir todos los protocolos de distanciamiento social, lavado de manos constante, toma de

temperatura, uso de

tapabocas, evitar compartir objetos o alimentos dentro de la institución.

- Tomar un baño al momento de regresar a la vivienda.

- Identificar en casa de signos de alarma entre los integrantes del hogar, la toma de temperatura

antes de salir de

casa, el lavado de manos durante mínimo 20 segundos, la consulta con entidad prestadora de salud

en caso de

presentar síntomas, abstenerse de asistir a la institución educativa si presenta síntomas e informar

oportunamente

a la institución cualquier cambio en la condición de salud, de sospecha o confirmación de COVID-19

de algún

miembro del hogar. Así mismo, en lo que corresponde al cumplimiento por parte de los estudiantes

de las medidas

establecidas en la institución para minimizar riesgos de contagio.

- En caso de tener alguna preexistencia o enfermedad respiratoria, cardiaca, condición médica

delicada o presentar

fiebre no deberá asistir a la institución y continuará con su proceso desde casa.

Firma de autorización y consentimiento informado para asistencia presencial a la institución

Jornada y Grupo del Estudiante

Nombre Estudiante

Firma Estudiante

Nombre Acudiente

Relación con el Estudiante

Firma Acudiente

Cédula de acudiente

Teléfono Fijo

Celular

Con el objeto de formalizar los presentes lineamientos, firma:

José Nelio Marmolejo Raga C.C. No. 11793789



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

Anexo

Acta consejo directivo

CONSEJO DIRECTIVO

ACTA N°3

(10 de febrero de 2021)

Siendo las 10:00 a.m. por la plataforma MEET ([email protected])

Se da inicio a la reunión extraordinaria del Consejo Directivo, con el siguiente

orden del día:

ORDEN DEL DÍA

1. Verificación de asistencia a la sesión del Consejo Directivo.

2. Saludo de rector

3. Objetivo

4. Socialización de los lineamientos pedagógicos de alternancia

5. Rendición de cuentas al Consejo Directivo.

6. Proposiciones y varios.

Desarrollo

1. Saludo

El rector saluda y agradece a los integrantes del consejo por la participación, informa

que en la reunión estarán como invitados las coordinadora Jennifer Londoño (líder

de la gestión académica) y el coordinador Alfonso Jaime López

2. Verificación de la asistencia.

Están presentes:




DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

• Jose Nelio Marmolejo Raga Rector

• Antonio José Barbosa Blanco Representante docentes

• Marly Rosa Zabala Representante padres de familia

• Angela Francy Ruiz Ramos Representante alumnos

• Orley Argiro Mazo Giraldo Representante sector privado

Ausentes:

• Juan Pablo Genes Representante ex alumnos

• Tatiana María Giraldo Representante padres de familia

Invitados:

Jennifer Londoño

Alfonso Jamie López

3. Objetivo

La Coordinadora Informa el objetivo de la reunión es socializar los lineamientos

pedagógicos de alternancia que fueron rechazados por Medellín me cuida.

4. Presentación de los cambios que se le realizaron al plan de alternancia

La coordinadora explica porque fueron rechazados los lineamientos pedagógicos

de alternancia, sin embargo, aclara que los protocolos de bioseguridad fueron

aprobados por Medellín me cuida. Los motivos de la negativa se resumen en los

siguientes puntos:

a) No se tenía acta de aprobación del Consejo Directivo.

b) Faltaba descripción de la perspectiva pedagógica del estudiante en casa,

estudiantes en el establecimiento y estudiantes que alteran en ambos

modelos.

Se pasa entonces a exponer los lineamientos:

a) En un primer momento se proyecta el diagnóstico de la comunidad como

mecanismo usado por la I.E para analizar y viabilizar la alternancia.



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

b) Posteriormente se discutió sobre las estrategias pedagógicas que unifiquen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia. Al respecto se definieron las siguientes posibilidades: estudiante en casa, estudiantes en el establecimiento y estudiantes que alteran en ambos modelos.

c) También, se socializo el horario de los estudiantes en alternancia, explicando

el día, la hora, el aula y el piso, todo teniendo en cuenta el aforo máximo y la

distribución para evitar aglomeraciones

d) Para finalizar se evaluó el modelo de consentimiento informado

Después de la explicación hecha por la coordinadora se pasa a resolver las dudas

o inquietudes, al respecto, el docente Antonio pregunta por la situación con los

docentes que se presentan comorbilidades al respecto el rector explica que ellos

deberán continuar trabajando desde casa. El docente pregunta también por la

responsabilidad del consejo directivo en caso de que se presente algún caso de

contagio con un estudiante, el rector aclara que el consejo es un órgano consultor.

La docente Laura pregunta por el programa PAE y la tienda escolar, se le recuerda

a la docente que no se deben consumir alimentos dentro de la I. E.

El señor Orley argumenta que son los padres de familia quienes deben decidir si

sus hijos van o no al colegio, al respecto se le explica que por ello hay un

consentimiento y que son los padres o acudientes quienes toman la decisión.

Después de socialización del documento de la alternación ante todos los miembros

del Consejo Directivo y por decisión unánime lo aprueban.

Siendo las 10:40 am se da por terminada la reunión.

En constancia firman:

_______________________________ ____________________________

JOSE NELIO MARMOLEJO RAGA Representante Sector Productivo

Rector



DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9

_______________________________ ____________________________

Representante Consejo Padres de Flia. Representante Consejo Padres de Flia.

_______________________________ _____________________________

Docente Representante estudiantes

protocolo de transición progresiva y en alternancia del

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