PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Licenciatura en Comercio Exterior y Aduanas

Carácter de la Asignatura: Obligatoria ( X ) Optativa ( )

Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguna

Horas Docente Horas Independiente Total Horas Créditos

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

El presente curso proporciona al futuro profesional los fundamentos teóricos, técnicos y herramientas que permitan analizar la regularización de los contratos comerciales internacionales, su formación, su contenido, las sustancias jurisdiccionales, el incumplimiento así como el arbitraje como alternativa de solución de controversias y su regulación en México.

COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

El estudiante maneja los elementos fundamentales que integran los contratos comerciales internacionales, los mecanismos que regulan su incumplimiento, así como, los conceptos y disposiciones generales del arbitraje tanto a nivel nacional como internacional y diferentes leyes mexicanas que regulan los contratos y el arbitraje, con iniciativa, responsabilidad y visión crítica.

CONTENIDO SINTETICO

CONTENIDO SINTETICO: Unidad I. La convención de las naciones unidas sobre los contratos de compraventa internacional Unidad II. La formación del contrato de compraventa intelectual Unidad III incumplimiento de las obligaciones contractuales Unidad IV. El arbitraje Unidad V. la regulación del arbitraje en México.

Ciclo Escolar: Noveno Cuatrimestre Vigencia del Plan: 2023-3

Nombre de Asignatura: CONTRATOS Y ARBITRAJE INTERNACIONAL Clave: LCEA 905

Etapa de Formación: Especialización

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CONTENIDO DETALLADO

Competencia Reconoce los antecedentes de la convención de las naciones unidas sobre los contratos de compra venta internacional jerarquizando las normas más relevantes con responsabilidad e interés. UNIDAD I. LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS CONTRATOS DE COMPRAVENTA INTERNACIONAL 1.1 Antecedentes. 1.2 Documentos oficiales. 1.3 Descripción general de su contenido. 1.4 Países partes. 1.5 Iniciación de vigencia. 1.6 Relaciones entre la convención y los derechos nacionales. 1.7 Convenciones complementarias. 1.8 Principios sobre los contratos comerciales internacionales de UNIDROIT. 1.9 Legislación mexicana aplicable.

CONTENIDO DETALLADO

Competencia Analiza críticamente la formación del contrato de compraventa intelectual. Interpreta los criterios del contrato. Identifica las modalidades de del contrato de compra venta internacional. UNIDAD II. LA FORMACIÓN DEL CONTRATO DE COMPRAVENTA INTELECTUAL 2.1 Modo de formación el contrato. 2.2 La oferta. 2.2.1 Requisitos. 2.2.2 Oferta al público. 2.2.3 Efectos de la oferta. 2.2.4 Revocación de la oferta. 2.2.5 Extinción de la oferta. 2.3 La aceptación. 2.3.1 Contenido. 2.3.2 Expresión del asentimiento. 2.3.3Efectos de la aceptación. 2.3.4 Plazo para la aceptación. 2.3.5 Aceptaciones tardías. 2.3.6 Retiro de la aceptación. 2.4 Perfeccionamiento del contrato. 2.5 Interpretación del contrato. 2.5.1 Criterio subjetivo. 2.5.2 Criterio objetivo. 2.5.3 Criterios adicionales. 2.5.4 Integración del contrato. 2.6 Modalidades el contrato de compraventa internacional. 2.1.1 Modalidades por razón de entrega de las mercancías (INCOTERMS). 2.1.2 Modalidades del contrato contemplados en la convención de las naciones unidas. 2.7 Las obligaciones del vendedor. 2.8 Las obligaciones del comprador. 2.9 Legislación mexicana aplicable.

CONTENIDO DETALLADO

Competencia Identifica las principales cláusulas de obligaciones por incumplimiento registradas en códigos aduaneros. UNIDAD III INCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES CONTRACTUALES 3.1 Definición de incumplimiento. 3.2 Incumplimiento causado por un impedimento externo. 3.3. Incumplimiento causado por la contraparte. 3.4 Subsanación del incumplimiento. 3.5 Cláusulas de exoneración. 3.6 Recursos en caso de incumplimiento del vendedor. 3.7 Recursos en caso de incumplimiento del comprador. 3.8 La transmisión del riesgo. 3.9 Legislación mexicana aplicable.

CONTENIDO DETALLADO

Competencia Define los elementos conceptuales y las posibles soluciones de arbitraje. Explica la composición y los medios de solución de las controversias. Resuelve casos prácticos aplicando las clausulas de arbitraje trabajando de manera colaborativa. UNIDAD IV. EL ARBITRAJE 4.1 La solución de controversias. 4.1.1Formas de composición de las controversias. 4.1.2Heterocomposicion. 4.1.3 Jurisdicción. 4.1.4 Otros medios de solución de controversia. 4.2 Concepto y clases de arbitraje. 4.3 Origen del arbitraje. 4.4 Generalidades del arbitraje. 4.5 Características del arbitraje. 4.6 Perfil del árbitro. 4.7 La cláusula compromisoria y el compromiso en árbitros. 4.8 Relaciones entre las partes y el árbitro. 4.9 El laudo arbitral. 4.10 Organismos internacionales relacionados con el arbitraje.

CONTENIDO DETALLADO

Competencia Analiza la forma de regulación del arbitraje en México y comparar con los modelos extranjeros con base a su estructura legal y eficacia. UNIDAD V. LA REGULACIÓN DEL ARBITRAJE EN MEXICO 5.1El arbitraje en México. 5.2 El arbitraje en el código de procedimientos civiles para el distrito federal. 5.3 El arbitraje en códigos procesales estatales. 5.4 El arbitraje comercial. 5.5 El arbitraje laboral. 5.6 Diferentes leyes que establecen el arbitraje como medio de solución de controversias. 5.7 Modelos de cláusulas arbitrales.

AMBIENTES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Salón de clase, sala audiovisual, biblioteca, sala de cómputo y eventos académicos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Exposición por parte del maestro

Clase tipo taller, en la cual se trata de evitar el uso del pupitre para trabajar en mesas por equipos, procurando utilizar al máximo material y equipo audiovisual.

Exposición de expertos en la materia invitados.

Análisis y discusión de lecturas selectos

Trabajos de investigación de los alumnos

Utilización oportuna del método de casos o el aprendizaje basado en problemas

El maestro deberá encargar obligatoriamente un trabajo practico, investigación, o estudio, equivalente en 3 horas de trabajo a la semana en forma independiente, reportando a su coordinador dichos trabajos.

Debates

Tareas que desarrollen los conocimientos y/o habilidades vistas en clase.

Solución del problemas

Solución de casos prácticos por parte de los alumnos.

RECURSOS DIDACTICOS

Filminas con esquemas de apoyo de las exposiciones de clases.

Casos prácticos

Equipo de retroproyección

Rota folios

Laboratorio de cómputo y búsqueda de información en internet

Audiovisual y digital

Bibliografía básica de la biblioteca de la escuela.

Material impreso

Pizarrón

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:

Asistencia

Participación individual en clase

Participación grupal

Calidad y desarrollo de productos académicos

Calidad de la participación, coherencia y conocimiento del tema.

Exámenes (pruebas objetivas) EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

Actividades en las sesiones de clase (reportes, exposiciones, síntesis de lecturas)

Participaciones individuales y por equipo

Ensayo

Proyecto EVALUACION DEL DESEMPEÑO: La medición del desempeño académico de los alumnos será acorde a las evidencias desarrolladas. La evaluación será por competencias de forma integral, considerando los siguientes Items:

Actividades en las sesiones de clase (pruebas objetivas) 20%

Participación en clase tanto individual y en equipo 20%

Ensayos, mapas conceptuales, tareas y reportes de lectura 20%

Solución de casos o problemas 20%.

Reporte de investigación y/o proyecto final 20%

PERFIL DEL DOCENTE

Licenciado en Administración de Empresas, comercio exterior o perfil afín, con experiencia en la docencia universitaria.

BIBLIOGRAFIA

Calvo Marroquín, Octavio (2012) Contratos Mercantiles. México: LIMUSA Carvajal Contreras Máximo (2009) Tratados y convenios de Comercio Exterior. México:

Porrúa León Tovar, Soyla (2007) Contratos Mercantiles. México, Oxford University Press