E Q U I P O # 1L O R E N A C A B E Z A

PAT R I C I A M A R T Í N E ZI N G R I D T O R R E S

CONVENIO USB-SED PARA LA RESIGNIFICACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) EN 50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL

MEJORAMIENTO DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL

DISTRITO DE CARTAGENA

INSTITUCIONES ACOMPAÑADAS

Institución Educativa ArarcaInstitución Educativa de Santa AnaInstitución Educativa LeticiaInstitución Educativa José María CórdobaInstitución Educativa Buen AireInstitución Educativa Técnica de Pasacaballos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARARCAVereda de Ararca, Isla De Barú, Cartagena

Rector Juan Carlos Castillo ojo acta de reunión a partir del 20 de agosto 2015.

Población estudiantil: 250 estudiantes, atendidos por 11 docentes distribuido en nivel de preescolar, ciclo de la básica primaria y media académica. Por la cantidad de estudiantes registrados en el SIGMA no se le asigna secretaria, ni coordinador.

Última actualización proyecto etnoeducativa en el 2013. El rector expresa que este documento es poco pertinente para la institución, además desconoce el SIEE, habla de un modelo pedagógico Social Cognitivo y que debe retomarse los proyectos obligatorios transversal.

No tienen organizado el gobierno escolar y el Manual de Convivencia no está actualizado con la ley 16 20 del 2013.La institución se encuentra en un nivel bajo en Prueba Saber 11 y Básica primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARARCAVereda de Ararca, Isla De Barú, Cartagena

Priorización de necesidades:

1. Ajuste y/o diseño del PE2. Organización y operacional del gobierno escolar3. Ajuste y/o diseño del SIEE4. Ajuste y/o diseño del Manual de Convivencia5. Revisión de ajuste del PMI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SANTA ANAVereda de Santa Ana, Isla de Barú, Cartagena

Rector Augusto Rodríguez Maturana, quien se posesiona el 14 de agosto 2015

Atienden a 850 estudiantes con un Equipo de 37 docentes (7 antiguos y 31 recién vinculado). Dos coordinadores, una secretaria general y una auxiliar, y auxiliar técnico administrativo.

Es una institución en proceso de reorganización. El gobierno escolar está recién conformado.Le apuestan a un Proyecto Etnoeducativo articulado al Proyecto Global de Vida de la población santanera. Última actualización PEI: 2013Recibieron asesoría de la Norma Superior para revisión del PE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SANTA ANAVereda de Santa Ana, Isla de Barú, Cartagena

Priorización de necesidades:1. Diseño de PE2. Organización y operacional del gobierno escolar3. Diseño de SIEE4. Diseño del Manual de Convivencia5. Revisión de ajuste del PMI

Metodologías:Reuniones con el equipo de trabajo para la resignificación.Mesas de trabajo con estudiantes, docentes, comunidad.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LETICIAVereda Leticia, Isla de Barú, Cartagena

Rector Ubaldo Barranco Álvarez, inició labores en octubre del año 2014.

Atienden a 197 estudiantes con 13 docentes distribuido en nivel de preescolar, ciclo de la básica primaria y media académica, por la cantidad de estudiantes matricula en el SIGMA, no se le asigna secretaria ni coordinador.La institución fue seleccionada para implementar la jornada única.

Ganadores del premio ONDA DE COLCIENCIA con el proyecto de potabilización del agua, con el que representaran a Colombia en Brasil.

Hacen dos meses actualizaron el PE, con la participación solamente de los docentes, tomando como referencia otro PE.No tiene un gobierno escolar.El Manual de Convivencia requiere actualizarse según la Ley 16 20 del 2013.La institución se encuentra en un nivel bajo en Prueba Saber.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LETICIAVereda Leticia, Isla de Barú, Cartagena

Priorización de necesidades:1. Diseño de PE2. Organización y operacional del gobierno escolar3. Diseño de SIEE 4. Diseño del Manual de Convivencia5. Revisión de ajuste del PMI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBACorregimiento de Pasacaballos, Cartagena

  Rectora: Rosario RivasCuenta con 37 docentes, de ellos 18 son nuevos, a quienes se les ha realizado inducción sobre las orientación pedagógica institucional.

Su modelo pedagógico es el Constructivismo Social.

Realizaron ajustes al PE en el 2014, en donde definen la visión al 2016Adelantan acción con el programa Siglo XXI, están en proceso de socialización a la comunidad educativa. Tienen conformado el Gobierno Escolar pero la asistencia es poca.El Consejo Académico esta organizado por comisiones de evaluación convivencia, pedagógica, etc. , requieren definir plan de trabajo. El Consejo Directivo se reúne mensual.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBACorregimiento de Pasacaballos, Cartagena

Priorización de necesidades:

1. Fortalecimiento del Gobierno Escolar

2. Revisión y ajuste del SIEE 3. Revisión y ajuste del Manual de Convivencia

4. Revisión y ajuste del PMI

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL BUEN AIRE

Corregimiento de Pasacaballos, Cartagena

La escuela tiene 34 años de fundada y su rectora Leonadas Barcos lleva en el a cargo 28 años, obteniendo grande logros.

La acompaña un equipo de 37 docentes (18 están recién vinculados), dos coordinadores, una secretaria general y una auxiliar, auxiliar técnico administrativo, un PU, quien administra los estados financieros.

La escuela está certificada y tiene implementado su el sistema gestión de Calidad, tiene organizado comité de convivencia, proyectos transversales, gobierno escolar y SIEE.

Sienten debilidad en la organización curricular y el estructura del PE Priorización de necesidades:1. Diseño de PE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL BUEN AIRE

Corregimiento de Pasacaballos, Cartagena

Priorización de necesidades:

1. Revisión y ajustes de PE.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE PASACABALLOS

Corregimiento de Pasacaballos, Cartagena

Rector María Berrio Quiñonez.Cuenta con 37 docentes la gran mayoría son nuevos.

Tienen organizado su sistema de gestión de calidad.

Proyectos que los acompañan en resignificación del PEI: Programa Siglo XXI y la Escuela Normal.

Se conforma equipo de apoyo para el trabajo que se va a realizar.

Priorización:

Revisión y estructuración del PE

BALANCE DE LOS ACOMPAÑAMIENTOSLo positivo:Se ha logrado visitar a todas las Instituciones

Educativas asignadas. Las reuniones con directivos quienes demuestran su

interés por el proceso iniciado.Las organización de equipos de trabajo institucional

para la resignificación.Se ha realizado la caracterización de cada institución.Se tiene el documento PEI de las instituciones

educativas de Santa Ana, José María Córdoba,La experiencia y el trabajo colaborativo entre las

coequiperas grupo #1

BALANCE DE LOS ACOMPAÑAMIENTOS

Lo negativo:

• Disposición de los tiempos en las instituciones educativas.• El poco tiempo de implementación del programa

no es suficiente para atender las necesidades presentadas en las escuelas.• La distancia para llegar a las instituciones.

Gracias!!!