ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN: TELESECUNDARIA GRUPO: III “B”

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV

UNA MIRADA RETROSPECTIVA CON EL OBJETO DE MEJORAR ELÍAS RICARDO RANGEL PÉREZ

GUANAJUATO, GTO. 2 DE JULIO DE 2014.

DIAGNÓSTICO

Escuela Telesecundaria 117

Valencianita Irapuato, Gto.

Grupo 1° “A”30 Alumnos12 Alumnas18 Alumnos

InglésLos alumnos del 1ER. Grado, grupo “A” Presentan dificultad para el aprendizaje del idioma inglés.

Contexto

Crear

PROCESO E-A

RECORDAR

Comprend

er

Analiza

r

Aplica

r

Evalua

r

(Krathwohl, 2000)

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

JACK C. RICHARDS Y THEODORE S. RODGERS (2001)

SUGGESTOPEDIA

Metodología:

3 tiempos

Lectura grupal

Lectura docente

Cantar

Evaluación

PNL

PROCESO Y RESULTADOS:

Conclusión:Cuando se trabaja con las emociones en el aula hay mejores resultados y más cuando el alumno se desarrolla en ambientes que de manera natural les ayudan a adquirir conocimientos nuevos y disfrutar con el aprendizaje.

GRACIAS.