DICTAMINACIÓN DEL PLAN DE MEJORA 2013-2014ETAPA XIII

DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD

Dictaminación

La Dictaminación es una evaluación que se realiza al Plan de Mejora,presentado por las Escuelas, Supervisiones y Jefaturas de Sectorsolicitantes a ingresar voluntariamente al Programa Escuelas deCalidad (PEC), con el propósito de obtener una valoracióncuantitativa y cualitativa que, vinculada con los criterios defocalización, permita determinar las escuelas que serán incorporadas;así también, la Dictaminación posibilita emitir recomendaciones yobservaciones puntuales para que las Escuelas, Supervisiones yJefaturas de Sector realicen ajustes que enriquezcan sus Planes deMejora.

Manual para la Dictaminación del PEC

Referentes para la elaboración de la rúbrica para la dictaminación

Fechas probables para la dictaminación

Cierre de inscripción 7 de octubre.

16, 17, 21 22 y 23dictaminación de octubre de 2013en cada CORDE

Conceptos claves para la DictaminaciónEl Plan de Mejora es un documento de Planeación Institucional a corto ymediano plazo que fortalece la autonomía escolar y es elaborado con laparticipación de los integrantes del Colectivo Escolar, Supervisión yJefatura de Sector respectivamente. La intención de un Plan de Mejora vaorientado a atender las tres prioridades que define el Sistema Básico deMejora Educativa: 1) Normalidad Mínima Escolar, 2) Mejora de losaprendizajes de los estudiantes, 3) Abatir desde la propia escuela elrezago educativo y la deserción escolar. Parte de una autoevaluacióndiagnóstica institucional; define objetivos, metas, actividades,responsables y recursos, estrategias de seguimiento retroalimentación yevaluación.

Manual para la Dictaminación del PEC

Ruta de Mejora: “Desde y para la escuela”.Es un punto de partida para la elaboración del Plan de Mejora, orienta la planeación,organización, dirección y control de las acciones que el equipo docente decida llevar a cabo enfavor de su escuela a partir del estado en que se encuentren los asuntos fundamentales: elcontexto del ámbito escolar, la actividad general de la escuela y los recursos disponibles(autoevaluación diagnóstica) con el fin de que sean útiles y relevantes para los propósitosestablecidos.

La Ruta de Mejora “Desde y para la escuela”, debe traducirse en acciones concretas, es unplanteamiento dinámico en permanente revisión y ajuste o replanteamiento. A medida que enla escuela y en cada grupo se pongan en marcha nuevas acciones o se presentan hechos ocircunstancias imprevistas, es importante que el Consejo Técnico Escolar (CTE) la revise paraidentificar y analizar la necesidad de replantear o reprogramar las tareas y compromisos,reduciendo al mínimo el resultado adverso de contingencias.

Manual para la Dictaminación del PEC

El Sistema Básico de Mejora: Comprende las tres prioridades de atención en Educación Básica:

AUTOEVALUACIÓN

Prioridades Educativas del Sistema

Básico de Mejora

Contexto Escolar

Análisis de los 8 Rasgos de Normalidad

Mínima Escolar

Logros Educativos

OBJETIVOS/PROPÓSITOS definen y determinan qué se pretende lograr y para qué considerando las 3 prioridades nacionales y los criterios para la dictaminación establecidos en la convocatoria.

a) Normalidad Mínima Escolar

b) Mejora de los aprendizajes de los estudiantes

c) Abatir desde la propia escuela el rezago educativo y la deserción escolar

d) La Ley de seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano de Puebla

e) Concepción integral de la educación, atención diferenciada, colaboración de la

familia

A u t o e v a l u a c i ó n

Normalidad mínima

Objetivo/propósito

metas

estrategias

Actividades responsables, recursos y tiempo

Acciones de seguimiento y retroalimentación

evaluación

Mejora del aprendizaje

Objetivo/propósito

Meta (s)

estrategias

Actividades responsables, recursos y tiempo

Acciones de seguimiento y retroalimentación

evaluación

Abatir el rezago educativo desde la escuela

Objetivo/propósito

Meta (s)

estrategias

Actividades responsables, recursos y tiempo

Acciones de seguimiento y retroalimentación

evaluación

Ruta de mejora

La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.Es la ruta es la que construimos en el C.T.

• Contexto Escolar

• Prioridades Educativas del Sistema Básico de

Mejora

• Análisis de los 8 Rasgos de Normalidad Mínima

Escolar• Logros Educativos

A u t o e v a l u a c i ó n

La Ley de seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano de Puebla

Objetivo/propósito

meta

estrategias

Actividades responsables, recursos y tiempo

Acciones de seguimiento y retroalimentación

evaluación

Concepción integral de la educación, atención diferenciada, colaboración de la familia

Objetivo/propósito

Meta (s)

estrategias

Actividades responsables, recursos y tiempo

Acciones de seguimiento y retroalimentación

evaluación

La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.

A u t o e v a l u a c i ó n

Beatriz Vallez MendozaSupervisora zona 035, Metlaltoyuca, Francisco Z. Mena, Pue

http://bettyvm-sector15.blogspot.mx