PRÁCTICA Nº1

TEMA: origen del universo

OBJETIVO: simular la teoría del big-bang a través de procesos químicos.

MATERIALES SUSTANCIAS

1.-Varilla de vidrio. -Ácido Clorhídrico

2.- Vaso de precipitación. -Etanol

3.-Botella de plástico. -Sustancia sn001

4.- embudo de vidrio corona larga -Sustancia sn002

5.- Escarcha.

MATERIALES

GRAFICOS

PROCEDIMIENTO:

1. Primer paso empezamos a secarlas.2. Luego en dos de ellas llenamos con escarcha.3. Después integramos el ácido clorhídrico solido

4. Y por último pusimos el alcohol y lo sacudimos bien y luego nos alejamos para ver que sucede

OBSERVACIÓN: Mediante la observación de esta primera práctica nos dimos cuenta que al poner las sustancias en una mezcla homogénea los químicos han reaccionado hasta producir nuestro resultado deseado.

CONCLUSIÓN: En conclusión decimos que la práctica si nos ayudó a entender como se pudo haber producido el Origen del Universo a través de la teoría del big-bang

RECOMENDACIÓN: Se recomienda a los estudiantes no realizar esta práctica sin un Tutor o Docente a cargo.

CUESTIONARIO:

¿En qué consiste la teoría del Big Bang?

El Big Bang, literalmente gran estallido, constituye el momento en que de la "nada" emerge toda la materia, es decir, el origen del Universo. La materia, hasta ese momento, es un punto de densidad infinita, que en un momento dado "explota" generando la expansión de la materia en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.

¿Quién modificó la teoría de Lemaître del núcleo primordial y que planteo?

En 1948 el físico ruso nacionalizado estadounidense George Gamow modificó la teoría de Lemaître del núcleo primordial. Gamow planteó que el Universo se creó en una explosión gigantesca y que los diversos elementos que hoy se observan se produjeron durante los

primeros minutos después de la Gran Explosión o Big Bang, cuando la temperatura extremadamente alta y la densidad del Universo fusionaron partículas subatómicas en los elementos químicos.

Bibliográfica: Bioquímico. Carlos García MsC.

Webgafria: http://www.astromia.com/astronomia/teoriabigbang.htm

Autoría: Lourdes Cabezas

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PRÁCTICA Nº 2

TEMA: propiedades del carbono

OBJETIVO: demostrar si pasa energía a través del grafito.

MATERIALES SUSTANCIAS

- 3 metros de cable gemelos. -Carbonato (grafito)- 1 foco- 1 boquilla

MATERIALES

GRAFICOS

PROCEDIMIENTO:

1.- Como primer paso conectamos una extremidad del cale gemelo a un enchufe pasa corriente.

2.- Después tomamos el lápiz con el grafito y hacemos que el grafito que tiene el lápiz sobresalga.

3.- como tercer punto colocamos el foco en la boquilla.

4.- Finalmente tomamos los estemos del cable gemelo que están colocados a los lados del grafito y los juntamos

5.- Procedemos a observar.

OBSERVACIÓN: A través de la observación de esta práctica podemos ver que a pesar que el carbono es un no metal puede transportar energía.

CONCLUSIÓN: En conclusión vemos que a pesar que el carbono es un no metal puede transportar electricidad cosa que es sorprendente ya que al ser un no metal y una de las propiedades del no metal es que no transporta energía esta práctica logro demostrar lo contrario.

RECOMENDACIÓN: Es recomendable que se realicen este tipo de prácticas con el profesor o el pertinente encargado ya que algunas de estas practica pueden ser peligrosas.

CUESTIONARIO:

1.- ¿Qué aprendió mediante esta práctica?

Mediante esta práctica aprendí que el carbono a pesar de no ser Metal puede transportar energía.

2.- ¿Qué es el Grafito?

El grafito es una de las formas alotrópicas en las que se puede presentar el carbono junto al diamante, los fulerenos, los nanotubos y el grafeno. A presión atmosférica y temperatura ambiente es más estable el grafito que el diamante, sin embargo la descomposición del diamante es tan extremadamente lenta que sólo es apreciable a escala geológica.

Bibliografía: Bioquímico. Carlos García MsC.

Webgrafia:

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PRÁCTICA Nº3

TEMA: formación de electrolito

OBJETIVO: demostrar si pasa energía través del cloruro de sodio

MATERIALES SUSTANCIAS

Recipiente * cloruro de sodio Agua Varilla de vidrio Cable gemelo Foco Una boquilla

MATERIALES

GRAFICO

PROCEDIMIENTO

1. Como primer paso enseguida se fue a ver agua en el recipiente.2. Luego en lo cual disolvimos cloruro de sodio para empezar

hacer la práctica.3. Proseguimos a insertar las dos puntas del cable gemelo.4. Luego observamos cómo se enciende el foco.5. Por lo concluir nos dimos cuenta que por medio del cloruro de

sodio da energía.

OBSERVACIONES: Se observó que colocando NaCl en el agua esta

se vuelve un electrolito y puede conducir electricidad a través de ella.

CONCLUSIONES: Hemos concluido que se forma un electrolito con la ayuda del NaCl por donde paso energía y se encendió un foco.

RECOMENDACIONES:

Para realizar este experimento es necesario usar mandil, guantes, gafas.

Tener bien colocado un extremo del cable gemelo en él toma corriente.

Tener cuidado de no soltar el cable que va hacer contacto en el agua.

CUESTIONARIO:

¿Qué es un electrolito?

Un electrolito o electrólito es cualquier sustancia que contiene iones libres, los que se comportan como un medio conductor eléctrico. Debido a que generalmente consisten en iones en solución, los electrólitos también son conocidos como soluciones iónicas, pero también son posibles electrolitos fundidos y electrolitos sólidos.

¿Qué es un NaCl?

El cloruro de sodio, más conocido como sal de mesa, o en su forma mineral halita, es un compuesto químico con la fórmula NaCl. El cloruro de sodio es una de las sales responsable de la salinidad del océano y del fluido extracelular de muchos organismos. También es el mayor componente de la sal comestible, es comúnmente usada como condimento y conservante de comida.

En la antigüedad, el cloruro de sodio era muy apetecido como un bien transable y como condimento, y se remuneraba en la época preclásica romana a los soldados que construían la Vía Salaria que empezaba en las canteras de Ostia hasta Roma con un generoso salarium argentum. También era el salario de un esclavo ya que se entregaba una pequeña bolsa con sal; por lo que la palabra asalariado tiene un significado etimológicamente peyorativo.2

Bibliográfica: Bioquímico. Carlos García MsC.

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Autoría: Lourdes Cabezas.

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