CÁTEDRA DE BIOLOGÍA

NOMBRE: Lourdes Viviana Cabezas German

PRACTICA DE LABORATORIO #9

Tema: Espermatogénesis

Objetivo: Observar espermatozoides mediante el microscopio.

Materiales:

Hisopos

Porta objeto

Microscopio

Guantes

Pinzas de disección

Sustancias:

Agua destilada

Semen

Gráficos:

Procedimiento:

1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente

para evitar accidentes.

2. Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder

utilizarlas con facilidad.

3. Después de haber obtenido la muestra de semen son ayuda de

un hisopo se realiza un pequeño frotes en la placa del porta

objetos.

4. Luego movemos la platina colocamos en las pinzas de

disección la muestra.

5. Verificamos que se encuentre en 4x luego pasamos a 10x y en

40x.

6. Observamos los espermatozoides.

Observaciones:

Observamos los espermatozoides formados por cabeza y cola los de

cola larga son de sexo femenino y las de cola corta son los de sexo

masculinos.

Se componen principalmente de dos partes: una cabeza y su flagelo,

pero dentro de ellas podemos distinguir varias estructuras, las cuales,

en orden cefálico-caudal (de la cabeza a la cola, es decir, de arriba a

abajo), son: acrosoma, núcleo, membrana, cuello, pieza media, cola y

pieza terminal. Viven de media 24 horas, aunque es posible que

lleguen a fecundar el óvulo después de tres días.

Espermatozoides

4 x

Espermatozoides

10 x

Espermatozoides

40 x

Conclusiones:

Se pudo observar con más claridad los espermatozoides en el de 40x

el cuerpo y la cola y con el lente de 4x se vio millones de puntitos.

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

Bajar totalmente la platina.

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las

pinzas metálicas.

Utilizar guantes

Evitar la manipulación directa con las manos.

Cuestionario

¿El promedio de espermatozoides en cada eyaculación?

Si la eyaculación del varón se produce en un tiempo que oscila entre

30 s y 7 min, se puede decir que es propenso a tener eyaculación

precoz.

Un varón normal eyacula entre 1 y 5 centímetros cúbicos de líquido

seminal. Cada centímetro cúbico transporta en promedio 100 millones

de espermatozoides, así que estamos hablando hasta de 500 millones

de ellos, vivitos y coleando, literalmente hablando. 

Características de los espermatozoides del niño y la niña.

Cuando es niña el espermatozoide tiene la cola más larga y su

duración para llegar al útero es más larga.

Cuando es niño el espermatozoide es de cola pequeña y tiene mayor

facilidad para llevar al útero.

¿En qué casos es gemelos?

Pueden ser iguales y del mismo sexo o parecerse como hermanos y

ser de distinto sexo o del mismo. Pero, tanto en el caso de ser

gemelos como mellizos, los niños estarán unidos por un hecho muy

significativo, se desarrollaron y nacieron juntos. Atendiendo a su

formación, los bebés que crecen juntos en un mismo embarazo,

pueden ser:

Gemelos. Son realmente idénticos. El embarazo se conoce como

embarazo monocigótico o univitelino. Se produce cuando se fecunda

un solo óvulo con un espermatozoide y forma un cigoto que

posteriormente se divide en dos, desarrollando dos fetos.

Dependiendo del momento de la división, es decir, si ocurre entre el

primer y cuarto día tras la fecundación, cada feto tendría su placenta

y su propia bolsa amniótica, pero si la división sucede entre el cuarto

y el octavo día (en el 75 por ciento de los casos), cada feto tendrá su

propia bolsa, pero compartirán la placenta. En el caso de los gemelos,

cada uno se desarrolla de forma independiente, pero al estar

formados por el mismo óvulo y el mismo espermatozoide, comparten

la misma carga genética y son físicamente casi idénticos. Las

estadísticas revelan que los gemelos representan el 30 por ciento de

los embarazos dobles.

¿En qué caso es mellizos?

Mellizos. El embarazo de mellizos, también denominado bicigótico o

bivitelino, se produce por la fecundación de dos óvulos y dos

espermatozoides, dando como resultado dos embriones

diferentes que coinciden en el tiempo y que podrán ser del mismo

sexo o no. Su parecido será como el de dos hermanos que hayan

nacido en diferentes partos, se presentan en el 70 por ciento de los

casos de embarazo múltiple y son también conocidos como gemelos

fraternos. En el embarazo de mellizos, cada feto se desarrolla con su

propia bolsa amniótica y su placenta.

Webgrafia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Espermatozoide

http://es.wikipedia.org/wiki/Eyaculaci%C3%B3n

Autoria: Lourdes Viviana Cabezas German

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CÁTEDRA DE BIOLOGÍA

NOMBRE: Lourdes Viviana Cabezas German

PRACTICA DE LABORATORIO N0 8

Tema: Observación de microorganismos

Objetivo: Observar un microorganismo (Hormiga) y determinar su

tamaño directamente a la vista del ojo humano y relacionar

observando en el microscopio.

Materiales:

Microscopio

Portaobjeto

Pinza de disección

Sustancias:

Microorganismo (Hormiga)

Gráfico:

Procedimiento:

Con ayuda de la pinza de disección sujetamos la hormiga y la

colocamos en la placa del portaobjetos. Luego se coloca en el

microscopio con lente de 10x y procedemos a observar.

Observaciones:

Observamos al microorganismo (hormiga) con su cabeza, sus dos

antenas, el tórax, el gáster (La estrecha cintura está localizada en el

abdomen, a la parte del abdomen después de la cintura se le

denomina gáster) y sus seis patas, localizadas tres en cada costado.

Microorganismo (Hormiga)

Conclusiones:

1. A medida que el lente del microscopio aumenta, los

microorganismos aumentan de tamaño.

2. El microscopio es de gran utilidad para la microscopía, para

observar lo que no se ve a simple vista.

Recomendaciones:

-Utilizar mandil durante la práctica.

-Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

-Bajar totalmente la platina.

-Colocar el microorganismo (hormiga) sobre la platina sujetándola con

las pinzas metálicas.

-No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se

podría golpear el portaobjeto y romper la lente.

Cuestionario:

¿Cuánto mide en mm el campo?

El tamaño del campo de vista cambia en proporción al cambio en la

magnificación. Por ejemplo, si el campo de vista es de 4,5 mm a 40X,

incrementar la magnificación por un factor de 10 reduce el campo de

vista a un décimo, por lo tanto el campo de vista de 400X será de

0,45 mm.

El campo de 4x tiene 0,45 mm y el campo de 10x tiene 1, 125 mm.

¿Cuáles son las características de las hormigas?

Las hormigas son insectos sociales que viven en colonias que

tienen una o más reinas y muchas obreras. La reina generalmente se

queda al fondo del nido a salvo. La mayoría de las hormigas que uno

ve son las obreras que son todas hembras. Dependiendo de las

especies, las obreras tienen tamaños similares o hay variación de

tamaño.

Las hormigas suelen ser de colores obscuros o colores de la

tierra. Unas especies son negras, otro color tierra-rojizo, otras marrón

claro y otras marrones.

Las hormigas son muy diversas y es difícil generalizar sobre ellas. Por

lo cual si las hormigas que usted captura no se ajustan a estas

generalizaciones consulte libros como Las Hormigas (Hšlldobler and

Wilson).

Webgrafía:

http://insected.arizona.edu/espanol/hormigainfo.htm

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CATEDRA DE BOLOGIA

PRACTICA DE LABORATORIO Nº 7

Tema: Observación de las células del corcho.

Objetivo: observar lo mismo que observo Robert Hooke en 1665.

Materiales:

Porta objeto

Microscopio

Bisturí.

Sustancias:

Agua destilada.

Corcho.

Gráficos:

Procedimiento:

1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente

para evitar accidentes

2. Tener cerca todos los materiales y sustancias para poder

utilizarlas con facilidad.

3. Tomamos el corcho y con el bisturí cortamos una capa muy

fina (que este visible a la luz).

4. La colocamos en el portaobjeto.

5. Procedemos a observar en el microscopio.

Observaciones:

Se observó las células del corcho con lentes de:

Células del Corcho

Conclusiones

4x

10x

40x

Pared Celular

Citoplasma

Pared Celular

Celdillas

Pared Celular

Microceldillas

He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más

visible estarán las células.

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

Tener cuidado con el manejo del bisturí al cortar la capa finita

del corcho para una mejor visibilidad.

Cuestionario

¿Qué es el corcho?

El corcho es la corteza del alcornoque (Quercus suber), un tejido

vegetal que en botánica se denomina felema y que recubre el tronco

del árbol. Cada año, crece una nueva peridermis –formada por anillos

que crecen de dentro hacia fuera del alcornoque- que se superpone a

las más antiguas, formando así esta corteza. El corcho puede

presentarse en bruto, como producto directo de la extracción de la

corteza del árbol o elaborado para su utilización en diferentes áreas.

El principal componente del corcho es la suberina.

¿De qué está formado el corcho?

La célula del corcho en realidad está formado por membranas de

células muertas. La membrana es la cubierta en el exterior de la

célula y en el corcho, una vez muerta la célula, esta se descompone y

queda sólo la membrana celular.

Tutoría:

Bioquímico. Carlos García

Wedgrafia:

http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaCelula/Historia-

Teoria.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho

Autora:

Lourdes Viviana Cabezas German

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PRACTICA DE LABORATORIO Nº 6

Tema: observación de las células vegetales

Objetivo: observar las partes de la célula de la epidermis de la

cebolla colorada (Allium cepa,)

Materiales:

Cubre objeto

Porta objeto

Microscopio

Sustancias:

Cebolla colorada

Azul de metileno

Tintura de yodo

Violeta de genciana

Gráficos

Procedimiento:

7. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente

para evitar accidentes.

8. Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder

utilizarlas con facilidad.

9. Realizamos un corte no muy profundo en una cebolla y

tomando la delgada capa externa de epidermis de la cebolla

colorada.

10. Colocamos la muestra de epidermis en el porta objeto; la

muestra debe estar bien extendida en el porta objeto.

11. Después colocamos una gota de violeta de genciana se

procede a homogenizar.

12. Procedemos a poner el cubre objeto encima de la muestra

preparada para colocarla en la platina del microscopio.

13. Movemos la platina hacia abajo colocamos la muestras en

las pinzas, verificamos que se encuentra en 4x, luego pasamos

a 40x y por ultimo en 100x.

14. Observamos la preparación en distintos aumentos

empezando por el más bajo.

15. Identificamos las células del tejido epidérmico y las hojas

del bulbo de cebolla.

Observaciones:

Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y

bastante grande. La membrana celular celulósica se destaca muy

clara, teñida por el colorante. Los núcleos son granates y visibles, en

el interior de los mismos se puede llegar a percibir granulaciones, son

los nucléolos. El citoplasma tiene aspecto bastante claro, en él se

distinguen algunas vacuolas grandes, débilmente coloreadas. En

algunas ocasiones se observa que la preparación tiene a manera de

mosaico otros estratos de células que proceden de las capas más

internas que fácilmente han podido ser arrancadas al desprenderse la

epidermis

Conclusiones

La epidermis de la cebolla se puede observar al colocar una sustancia

como el azul de metileno la cual nos permitió observar la composición

de la célula de la cebolla colorada.

Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y

alargadas. En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma;

en 10x vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de

metileno uno diminutos puntos (núcleo). En 40x y 100x aunque

divisábamos más grandes las células no pudimos ver el núcleo en su

mayor proporción.

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

Bajar totalmente la platina.

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas

metálicas.

No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se

podría golpear el portaobjeto y romper la lente.

Tener cuidado al sacar la epidermis para no romperla.

Cuestionario

¿Cuál es el nombre científico de la cebolla?

Allium cepa, comúnmente conocida como cebolla, es una planta

herbácea bienal perteneciente a la familia de las amarilidáceas. Es la

especie más ampliamente cultivada del género Allium, el cual

contiene varias especies más que se denominan «cebollas» y que se

cultivan como alimento. Ejemplos de las mismas son la cebolla de

verdeo (Allium fistulosum), la cebolla escaloena (Allium ascalonicum)

y la cebolla de hoja o ciboulette (Allium schoenoprasum).

¿Qué es la epidermis?

La epidermis, en los vertebrados, es la capa externa de la piel,1 un

epitelio escamoso estratificado,2 compuesto de queratinocitos que

proliferan en su base y se diferencian progresivamente, a medida que

son empujados hacia el exterior. La epidermis es la barrera más

importante del cuerpo al ambiente externo hostil.3 En los humanos, su

grosor varía desde un mínimo de 0,1 mm en los párpados, a un

máximo de 1,5 mm en las palmas de las manos y en las plantas de

los pies.4 Su origen embrionario es ectodérmico.

Bibliografía

Bioquímico. Carlos García

Webgrafia:

http://es.wikipedia.org/wiki/Epidermis

http://es.wikipedia.org/wiki/Allium_cepa

Autora:

Lourdes Viviana cabezas German

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PRACTICA DE LABORATORIO N0 5

Tema: Microscopía

Objetivo: Reconocer las partes del microscopio

Materiales:

Microscopio

Portaobjeto

Gráfico:

Procedimiento:

Colocamos el microscopio en una mesa fija.

Conectamos el microscopio.

Colocamos el portaobjetos sobre la platina de manera tal que la

parte que quieres observar se encuentre bajo la lente.

Para comenzar, se selecciona siempre la lente de menor

aumento 4X que permite ver mejor el objeto y encontrar

fácilmente la parte que más interesa observar.

Utilizas el tornillo micrométrico para enfocar.

Cuando ya ves la muestra, la pasas a mayor aumento (10x).

Se repite todo, pero ya se puede usar el tornillo micrométrico,

lo que permite mover con menor velocidad la muestra, para

que no se salga del campo de visión.

Para aumentar de tamaño, se pasa a 10x, 40x, 100x, pero en

éste último se aplica una gota de aceite de inmersión entre el

objetivo y la muestra para darle más nitidez a la muestra que

se está observando.

Luego se observa a través del microscopio subiendo las lentes,

girando la perilla de enfoque hasta que el objeto entre en foco y

su imagen se vuelva nítida y clara

Observaciones:

Observamos a través del microscopio en 4x el portaobjetos q

colocamos en la platina, luego lo ampliamos a 10x y 40x.

Conclusiones:

Con la presente práctica pudimos reconocer las partes del

microscopio con lo cual se pudo observar el portaobjetos colocado

sobre la platina en distintas dimensiones (4x, 10x, 40x).

Recomendaciones:

Utilizar mandil durante la práctica.

Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.

Bajar totalmente la platina.

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las

pinzas metálicas.

No bajar la lente mientras se esté observando por el

microscopio, se podría golpear el portaobjeto y romper la lente.

Cuestionario:

¿Qué es el microscopio?

El microscopio (de micro-, pequeño, y scopio, σκοπεω, observar) es

un instrumento que permite observar objetos que son demasiado

pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el

primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un

instrumento óptico que contiene dos o más lentes que permiten

obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por

refracción. La ciencia que investiga los objetos pequeños utilizando

este instrumento se llama microscopía.

¿Quién invento el microscopio?

El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665

aparece en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea

al mirar al microscopio los capilares sanguíneos y Robert Hooke

publica su obra Micrographia.

En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte

de corcho y notó que el material era poroso, en su conjunto,

formaban cavidades poco profundas a modo de celditas a las que

llamó células. Se trataba de la primera observación de células

muertas. Unos años más tarde, Marcello Malpighi, anatomista y

biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar

tejidos vivos al microscopio.

Bibliografía:

Bioquímico. Carlos García

Webgrafía:

es.wikipedia.org/wiki/Microscopio

Autora:

Lourdes Viviana cabezas German

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