práctica pedagógicas alternativas de cambio
DESCRIPTION
Sostengo la necesidad de cuestionarnos sobre qué entendemos por práctica para formar un docente acorde a la demanda que la sociedad requiere.TRANSCRIPT
ALTERNATIVAS DE CAMBIO EN EL AULA
Y FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Gloria Inostroza De CelisProfesora Titular UCTemuco
Por formación entendemos las prácticas de generación y desarrollo de competencias específicas que producen diferencias de especialización entre las personas.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR FORMACIÓN?
Por formación también entendemos una nueva forma de observar, leer e interpretar la dinámica de los intercambios de una situación de aprendizaje.
EJE DEL TRABAJOCOMUNIDADES DE APRENDIZAJES
ESTUDIANTE
Coordinador/a Mentor/a
Alumno/aFamilia
.
FORMACIÓN PROFESIONAL
Beatrice Ávalos, 2009. Universidad de Chile.
Cultura oral
Cultura escrita Cultura audiovisual
Cultura hipermedial
Situar la escuela en el contexto del intercambio simbólico-
cultural.
Aprend iza je C o labo ra tivo
Oruro 8-11-06 Daniel Cassany
GÉNEROS ELECTRÓNICOS
Chat
Webcam
Messanger
Juegos de rol Correo electrónicoPágina web
ForosBlogs
WikisSincrónicos Asincrónicos
NUEVOS PERFILES DOCENTES
• Competencias Genéricas y Específicas del PROYECTO TUNING
• Estándares de DESEMPEÑO DOCENTE del MINEDUC
Contextoexperiencial
Observaciónreflexiva
ConceptualizaciónIntervenciónactiva
EvaluaciónLA PRÁCTICA
MOTOR DE LA
FORMACIÓN
DOCENTE
MÓDULO TALLER PEDAGÓGICO
Gloria Inostroza, 2010
AULA MODULAR
Carolina Melo, 2006
¿Qué constituye una buena práctica pedagógica?
Aquella que posibilita la construcción de un repertorio de casos únicos de enseñanza y, al mismo tiempo, la generalización de elementos y acciones aplicables a otras situaciones.
Gloria Inostroza. Seminario: Prácticas Pedagógicas en la UTA, 2000
EL ERROR COMO FUENTE DE APRENDIZAJE
Gloria Inostroza, 2010
De acuerdo a estos planteamientos, el desafío queda planteado a cada centro formador de educadores a través de la pregunta y cada futuro educador y educadora:
“¿Qué racionalidad subyace en nuestras prácticas pre-profesionales o profesionales y cómo se relaciona con la sociedad del conocimiento?”
PRÁCTICAS DE MENTORÍA
Gloria Inostroza, 2009
“Caminante no hay camino sino estelas en la mar…”
