TEMA.. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

MODELOS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

Mtra. Marcela Avitia

Alumna. Ligia Zapata A01319720

JUSTIFICACIÓN

Se implementó la Modalidad del B-learning, por su fácil acceso y aprovechamiento digital

ACCESO A LAS TICS

Hubo acceso de las tecnologías de información, para la transmisión de la información e interacción entre docentes y estudiantes..

  

 

Los Modelos de Gestión de Aprendizaje nos llevan a desarrollar, métodos, técnicas y Estrategias para el crecimiento humano.

TECNOLOGÍAS EMERGENTES

MODELOS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DEL PROYECTOB- learning como herramienta tecnológica para el modelo de enseñanza de competencias digitales. en el proceso de enseñanza-aprendizaje para estudiantes de nivel secundaria.

OBJETIVOS DEL PROYECTO DE ESTUDIO

B- learning como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos de tercer grado de nivel secundariaEstudiantes:

Objetivo del estudio: Es investigar y analizar en los estudiantes, que método les gustaría trabajar en su proceso de enseñanza y saber si conocen del modalidad de enseñanza B-learning,

Docentes:Objetivo del estudio: Analizar y evaluar el proceso de enseñanza que llevan acabo dentro del aula y que tanto utilizan las tecnologías en su plan curricular.

APLICACIÓN DEL PROYECTO

APLICACIÓN

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

IMPLEMENTACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

El estudio del Proyecto abarca: el análisis, la implementación y las necesidades de tecnologías educativas .

Para captar toda la información se utilizaron encuestas las mismas que fueron para estudiantes y docentes

Se utilizó técnicas para obtener desempeño en un proceso de enseñanza- aprendizaje..

Mediante la Implementación se llegó al final del mismo proceso.

Para medir el proceso de evaluación y autoevaluación..

MÉTODO

MÉTODO

Yin menciona hace mención en el estudio de casos la misma que es acorde a cierto tipo de problemas.

El impulso metodológico se da con una metodología cualitativa en su minoría, la gran mayoría aplica el método cuantitativo en diversos medios de información

Dentro del método es importante mencionar la aportación de Stake y Merrian.

APLICACIÓN DEL PROYECTOMÉTODO

•El estudio de este proyecto es sobre el análisis, implementación y necesidades de las tecnologías educativas.

•Los instrumentos y técnicas de evaluación nos ayudan obtener evidencias en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

•Aplicación de encuestas a docentes y estudiantes de los 4 contextos.

CONTEXTOS: En el Contexto1: Podemos darnos cuenta la falta de recursos

tecnológicos por lo que se quiere buscar herramientas para impartir las clases de forma comprensible y actualizada.

En el contexto 2: Ante el nivel de exigencia ministerial, el colegio debe estar a la vanguardia de toda innovación.

En el contexto 3: Al considerarse una realidad de poca valoración a la educación, procura el desarrollo de competencias básicas para que desarrolle el estudiante.

Contexto 4: Aprovechar los recursos, crear una cultura digital y el aprovechamiento de cada uno de los recursos con los que cuenta la Institución.

DIFICULTADES

Falta de acceso a la tecnología

No contar con recursos económicos

Falta motivación para la preparación

Bajo nivel académico

Ausencia de computadoras

No tener acceso al internet y sus modalidades.

DIFICULTADES

BENEFICIOS

Uso y manejo de los recursos tecnológicos

Familiarización y manejo de la plataforma Edmodo

Implementación de la innovación

Utilización de métodos, técnicas y estrategias

Interacción docentes y estudiantes

Trabajo colaborativo en redes

BENEFICIOS

COMPETENCIAS

Promover el desarrollo del proyecto con la implementación de competencias con la modalidad b-learning .

Fomentar la calidad educativa, con propuestas innovadoras de las herramientas web 2.0, web 3.0 etc.

Ofrecer espacios de actualización tecnológica y plataformas para el desempeño académico.

Ofrecer formación a los docentes de los diferentes establecimientos educativos para lograr prospectivas que ayudan alcanzar la integralidad de la persona.

Recursos:

Implementación de la herramienta tecnológica mediante el Edmodo que es gratis y fácil de manejar en grupo. (Envío de tareas).

Utilización de las computadoras de escritorio

Conexión de internet, software Educativo.

Contar con el plan curricular y cuatro contextos reales para el estudio del proyecto.

EVIDENCIAS

CONCLUSIONES:

La implementación de la herramienta b-learning permite que los estudiantes de tercer grado desarrollen competencias para el uso y manejo de recursos tecnológicos.

Se implementará herramientas que se encuentran en la red Edmodo

El proyecto se evaluará con la implementación de esta tecnología emergente para poder evidenciar las competencias de diseño en ambientes innovadores.