OVA PARA JÓVENES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA

LÓGICA COMPUTACIONALDocentes Investigadores

Joaquín Lara Sierra

Maria Fernanda Medina

6 de Octubre 2014

Introducción 1/2

Las tecnologías de información y comunicación han presentadoinnovadoras formas de enseñanza y aprendizaje en la educación, losestudiantes tienen acceso a una gran cantidad de información la cualpermite elevar su nivel académico, esto se constituye base y elementofundamental dentro del progreso

Introducción 2/2

“Todos los colombianos estén conectados e informados haciendo uso eficiente de las tecnologías de información y

comunicación para mejorar la inclusión social y aumentar la competitividad”

Plan Colombiano de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Ministerio de Comunicaciones, 2008)

se debe fomentar con políticas públicas el uso y apropiación de TIC,para esto se han venido desarrollando proyectos que han permitido unmayor acceso a estas tecnologías que permiten una mayor apropiaciónde las TIC en Colombia cuyos ejes transversales son: La educación,salud, justicia y competitividad empresarial.

Estado del Arte

La construcción de contenidos educativos digitales ha evolucionadoparalelamente con la evolución de Internet, en las dos últimas décadasha habido importantes esfuerzos en el desarrollo de metodologías yherramientas para la creación de bancos de Objetos de Aprendizaje, asícomo para la creación de las condiciones necesarias para facilitar elacceso y la reutilización de estos como apoyo a procesos educativos.

Especificaciones del OVA

• Estándar CEM 2.0

Tomado de Reda Colombia

Objeto de Aprendizaje

"Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, lacual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizajeapoyado por tecnología. Ejemplos de aprendizajes apoyados portecnologías incluyen sistemas de entrenamiento basados encomputador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemasinteligentes de instrucción apoyada por computador, sistemas deaprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo".

- LTSC Learning Tecnology Standards Committee http://ltsc.ieee.org

Diseño instruccional

Proceso sistemático mediante el cual los objetos de aprendizaje sondiseñados, desarrollados y entregados por medio del uso de teoríasinstruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que sealcanzarán los objetivos planteados.

Diseño Instruccional de David Merril.

Activación. Integración.

Demostración. Aplicación.

Problema

Análisis Diseño Desarrollo Evaluación

Actividades

Validación(Merrill, 2007 , 2009 )

Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación

Proceso de creación del OVA

Diseño Instruccional ADDIE

Proceso de creación del OVA - Análisis

Soporte

Asesoría

Direccion Director

Pedagógico

Experto lenguaje de señas

Tecnológico

Desarrollador

Proceso de creación del OVA - DiseñoGENERAL O B J E T O I N F O R M A T I V O

Título: Fundamentos de la lógica e informática

Descripción:

Conjunto de recursos tecnológicos, en los cuales se encuentran tanto contenido

temático como actividades interactivas, a su vez un documento en PDF que podrán

descargar para trabajo independiente. Aquí podrán identificar a través de los ejercicios

propuestos los elementos básicos de la lógica.

Idioma(s): Español

Palabras Clave: Lógica, Proposición

Ciclo de Vida

Autor(es) María Fernanda Medina, Joaquín Lara

Entidad(es): Universidad Tecnológica de Bolívar – Cartagena

Versión: 1

Fecha: 01/08/2014

Técnico

Formato:Documento Portable (pdf)

Video en sitio web

Ubicación:

Instrucciones de instalación: Pulsar sobre los archivos

Requerimientos: Adobe Reader

Derechos

Costo: Libre

Derechos de Autor y otras Restricciones:

Anotación

Uso EducativoPara estudiantes de Ingeniería y/o tecnología en sistemas con discapacidad auditiva y

para estudiantes de ingeniería en general que se inician en el aprendizaje de la

programación.

Clasificación

Fuente de Clasificación: Áreas de Conocimiento - NBC

Ruta Taxonómica:Facultad de estudios técnicos y tecnológicos -> Tecnología en sistemas

Facultad de ingeniería -> Ingeniería de sistemas

Proceso de creación del OVA – Desarrollo (1/2)

Guías para estudio independiente

Videos introductorios con los actores

principales involucrados del proyecto

Proceso de creación del OVA – Desarrollo (2/2)

Blog con noticias recientes relacionadas con el tema y la inclusión

Guía metodológica

Resultados esperados

Reforzar y desarrollar destrezas para la utilización de los objetos virtuales de enseñanza-aprendizaje de la lógica computacional, teniendo en cuenta que una persona con discapacidad auditiva no implica que tenga una discapacidad a nivel intelectual y en el desarrollo de la lógica

Diseño y creación 3 objetos de aprendizajes relacionados con todo el proceso de enseñanza de la programación, exclusivamente la lógica computacional con énfasis en algoritmos .

Publicación de los objetos de aprendizaje en el repositorio de la UTB y en el repositorio nacional REDA de Colombia Aprende.

Referencias

• Ministerio de Comunicaciones. (2008). Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Bogotá. Obtenido de http://www.eduteka.org/pdfdir/ColombiaPlanNacionalTIC.pdf

• Ministerio de educación nacional. (2012). Gestión de contenidos de educación virtual de calidad. Obtenido de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/index.html

• Organización de las Naciones Unidas. (2009). Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Obtenido de www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf

• Laverde, A. (2008). Diseño instruccional : oficio, fase y proceso. Vol. 11. No. 2. Recuperado de http://ehis.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=16&sid=c31ec16e-c148-44c7-8f58-a60cfe841b1a%40sessionmgr113&hid=8

Referencias

• Clases Apoyadas con Interpretes (estudiantes sordos) https://www.youtube.com/watch?v=bKhYJEPBge8.

• Lenguaje de señas sistema operativo linux en virtualbox. https://www.youtube.com/watch?v=dy_nAW6121c.

• Blog objetos de aprendizajes de lógica computacional. http://ovalsc.blogspot.com/

• Web objetos de aprendizajes de lógica computacional. http://ovalsc.mafeme.com/ y http://ova.mafeme.com/wordpress/

Gracias!!!Joaquin Lara Sierra

jlara@unitecnologica.edu.co

Twitter: @Joaquinls

María Fernanda Medina

mafemere@gmail.com