Universidad de La Serena

Facultas de Ciencia

Odontologa

La Serena, 29 de junio de 2015.

P L I E G O D E D E M A N D A S

CARRERA DE ODONTOLOGA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SERENA

La asamblea de estudiantes de la carrera de Odontologa de la Universidad de La Serena, en conjunto con su Centro de Estudiantes, el da Lunes 22 de Junio del presente ao, en la sala 213 del Campus Ignacio Domeyko ubicada en la casa de estudio referenciada anteriormente, han sostenido una reunin programtica basada en los problemas actuales que aquejan a nuestra institucin estatal, asimismo, particularizamos e evidenciamos problemticas a nivel de carrera que sus bases solicitan, apoyan y exigen mediante el siguiente documento, que extiende las demandas latentes, atendidas con carcter de urgente e inmediatas, estas son las siguientes:

1.- TRIESTAMENTALIDAD EN SESIONES DE CLAUSTRO:Esta peticin de carcter inmediata y necesaria hace referencia al trabajo programtico y administrativo en la toma de decisiones e injerencia de los actores educativos: acadmicos y estudiantes, para de esta forma lograr la transparencia en los acuerdos ente las partes. En otras palabras, como es de conocimiento pblico, la derogacin del D.F.L N 12 del 10 de marzo de 1981 consignado en los estatutos de Universidades Estatales de Chile, trae consigo una enmienda en el trato y el trabajo orgnico de forma triestamental.

Por ello, en vista de las razones pertinentes espetadas, se solicita a los directores y acadmicos del departamento, invitar al centro de estudiantes de la carrera de odontologa de las reuniones de claustro mensuales agendadas, ms un representante por cada nivel.

2.- NORMALIZACIN DEL REGIMEN DE ESTUDIOS:

Esta peticin de carcter inmediato y urgente, se refiere al cumplimiento exacto por parte de lo acadmicos de la normativa contenida en el rgimen de estudios aprobado por Decreto Exento N 028 de fecha 19 de enero de 2010, que establece las disposiciones generales referidas a la administracin curricular de los Programas Docentes de Pregrado, de Postgrado y de Posttulo que imparte la Universidad de La Serena. Adems, regula la seleccin, ingreso, permanencia, promocin, titulacin y graduacin de los estudiantes.

En su particularizacin de los artculos contenidos en l, demandamos el cumplimiento inmediato de los siguientes puntos atingentes:

a) Aclaracin va informacin escrita y pblica del porcentaje de asistencia total en concordancia con el Artculo N 43 del R.E, que seala:

El requisito mnimo de asistencia a las clases tericas y de ejercicios ser de un 50%. El requisito de asistencia a laboratorios y actividades prcticas ser de un 70%. Los estudiantes que no den cumplimiento al requisito de asistencia, obligatoriamente debern rendir examen, conforme a lo dispuesto en el artculo 50.

Para los efectos del porcentaje de asistencia exigible no se considerarn las ausencias del estudiante por razones de salud o de fuerza mayor, que estn debidamente justificadas ante el Director de Escuela.

b) Las entregas tempranas de las evaluaciones en plataforma (10 das hbiles) sin que se tome otra evaluacin en paralelo. De acuerdo a lo que sealan los Artculos N 45 y 48, respectivamente:

() La evaluacin en el proceso de enseanza-aprendizaje se realiza por medio de distintas y variadas formas de procedimientos e instrumentos; es un proceso permanente y continuo por lo cual los estudiantes debern conocer los resultados de sus evaluaciones antes de realizar el procedimiento evaluativo siguiente, de acuerdo a los plazos establecidos en el presente ttulo.

Las calificaciones de los procedimientos evaluativos debern darse a conocer por el profesor a los estudiantes en un plazo no superior a 10 das hbiles, a partir de la fecha en que fueron aplicados, a excepcin del ltimo procedimiento, cuya calificacin se dar a conocer a ms tardar 72 horas despus de su aplicacin.

c) La devolucin de los instrumentos evaluativos a los estudiantes ya que se consigna como un derecho del estudiante, en concordancia con el artculo N 48, que seala:

() El profesor deber elaborar los instrumentos de evaluacin y sus respectivas pautas de correccin, las que dar a conocer a sus estudiantes. Los estudiantes tendrn derecho a revisar y recuperar los instrumentos de evaluacin.

d) La entrega oportuna de los resultados de exmenes y pruebas de carcter global, de acuerdo al Artculo N 51, que seala:

Los estudiantes tienen derecho a conocer la pauta de evaluacin y revisar el resultado del examen global e integrador en un plazo no superior a dos das hbiles.e) De acuerdo al Rgimen de estudio vigente solicitamos cumplir cada reglamento de los artculos expuestos, ya que el aval establecido en el Artculo N 60, decreta:

Si un estudiante considera que sus derechos establecidos en el presente reglamento no son respetados, podr buscar solucin a la situacin acadmica que lo afecta a travs del siguiente conducto:

1. Presentar por escrito la situacin ante el Director de Escuela a la cual est adscrita la carrera a la que pertenece.

2. El Director de Escuela inmediatamente solicitar mediante oficio al Director del Departamento que corresponda, con copia el Decano respectivo, una solucin.

3. La Direccin del Departamento dar respuesta por escrito a la Escuela en un plazo no superior a los 5 das hbiles desde la recepcin del oficio de la Escuela.

4. La Direccin de Escuela informar de inmediato al estudiante afectado.

5. En el caso que la respuesta del Departamento no de satisfaccin al estudiante, ste podr apelar ante el Decano de la Facultad a la que est adscrita la carrera, a travs de una entrevista personal.

3.- PORCENTAJES DE EXIGENCIAS EN LAS EVALUACIONES

Se demanda en este petitorio la aclaracin urgente del porcentaje de exigencia en las evaluaciones del 70%, hacemos referencia en este punto, a una decisin absurda y arbitraria, que no tiene ningn sustento acadmico, formativo, ni administrativo, ya que no se tiene recibo (normativa por escrito) de dnde se impuls o promulg dicho porcentaje. A su vez consideramos no slo poco transparente, sino que poco pertinente que a las carreras de salud se les evalu a un 70%, ya que su enfoque en inminente cuantitativo y no cualitativo, es decir, no persigue un exigencia de actividad intelectual y procedimental en el estudiante o que logre las competencias bsicas de su perfil de egreso, sino que el foco est centrado en la calificacin y en la escala de notas, de ese modo que sea ms complejo alcanzar la nota mnima de aprobacin, lo que no es representativo del proceso de aprendizaje del estudiante, y que sin duda alguna tambin no aporta a la consecucin de estudios posteriores de postgrado.

Por ello se exige, volver a la escala del 60% de exigencia evaluativa y la enmienda de todas las notas del presente ao, bajo esa escala.

4.- HORARIOS FIJOS INAMOVIBLES DURANTE EL AO Y LA LIBERACIN DE CLASES LOS DAS MIERCOLES EN LA TARDE DE ACUERDO A LA PROCOLO DE ACUERDO SUSCRITO EL 2011.

Se demanda y solicita en este punto establecer horarios fijos inamovibles durantes el semestre, de modo que los horarios queden establecidos al momento de ser tomados los ramos.

Asimismo, sobre esta lgica se exige de manera urgente establecer en el segundo semestre el da mircoles, durante la jornada de la tarde, como da libre para actividades estudiantiles, en razn del Protocolo de Acuerdo suscrito el ao 2011, ya que evidenciamos que es la nica carrera de la universidad que no cumple con dicho protocolo en los horarios establecidos en l.

5.- LA REESTRUCTURACIN DE APROBACIN EN LA CATEDRA DE BIOMATEALES DENTALES

Se demanda la revisin de los mecanismos evaluativos mnimos para la ctedra de Biomateriales Dentales I y II, ya que no se entiende bajo ninguna lgica que siendo una asignatura inminentemente prctica, con crditos casi en su totalidad en dicha rea, un alumno que no apruebe el rea terica, es factible de reprobar el ramo en su totalidad, a pesar que el porcentaje oficial en plataforma informe de 50% en cada rea.

Creemos que evaluativamente es una situacin irregular, que debe ser revisada por los profesores y acadmicos y direccin de docencia, entregar un mecanismo compatible de acuerdo a las expectativas de los acadmicos y acorde a los crditos otorgados para dicho ramo, en el cual uno pudiese notar el enfoque prctico de la asignatura, y as concebir la parte terica como complementariedad a las habilidades y destrezas manuales.

6.- ARTICULACIN ACADMICA Y EVALUATIVA EN LOS RAMOS QUE TIENEN MS DE UN DOCENTE.

Se solicita al director de carrera oficiar a los docente de asignaturas con ms de uno, para que esta forma logren articular, coordinar y armonizar los contenidos tericos, evaluaciones y procedimientos, que impactan de manera negativa en los alumnos, al tener referencias tericas dismiles, asimismo en la construccin de instrumentos evaluativos.

7.- PLANOS DEL EDIFICIO DE LA CLINICA ODONTOLOGICA DE LA ULS Y SUS PLAZOS, RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES.

En asamblea registrada las bases solicitan, los planos del edificio, de forma fsica o digital, y la distribucin total de salas, espacios, ya que no se tiene conocimiento si se contarn con salas y cuntas sern para albergar a la cohorte de entrada de cada ao.

Adems se solicita al director de escuela oficiar al presidente de CEC mediante carta escrita de los plazos temporales de la constructora y las fases de construccin, para que este modo el presidente informe a las bases, el estado de avance de la construccin.

8.- INFORMACIN DE CARCTER PBLICA DE LA TOTALIDAD DE ALUMNOS ACTUALIZADO DE LA CARRERA.

Se solicita en este punto, que se oficie por parte del director o subdirector y coordinador acadmico al presidente de CEC, sobre la totalidad de la matricula efectiva, sostenida por la carrera.

9.- INFORMACIN DE SALAS DISPONIBLES Y ACORDES A LA COHORTE DE ENTRADA EN CAMPUS IGNACIO DOMEYKO.

Si bien este punto fue respondido por rectora, solicitamos la actualizacin del estado de avance en esta materia y un compromiso claro y sensato por escrito por parte de los mismos directores de departamento.

10.- ACTUALIZACIN DEFINITIVA DE LA LISTA DE MATERIALES PARA CADA ASIGNATURA.

Los alumnos de segundo y tercer ao solicitan de forma definitiva una lista de materiales en su totalidad para esta ctedra, de modo de evitar la compra a mediados de ao.

11.- LA TRANSPARENCIA EN LA INFORMACIN DE LOS NOMBRES DE LOS DOCENTES EN LA PLATAFORMA PHOENIX.

Se solicita al director oficiar un actuar diligente por parte de CICULS, en cuanto a la determinacin de los nombres de los acadmicos para cada asignatura, de esta forma, que al momento la toma de ramos, no sean asignaturas con acadmicos carcter fantasmas.

Finalmente, se solicita a los directores de carrera, referirse a este petitorio mediante respuesta escrita y plazos con fechas determinadas, en cada punto sealado, asimismo se le solicita el resguardo de los integrantes del CEC en ejercicio, ante posibles represalias u hostigamientos que puedan suscitarse.

Sin otro particular, atentamente.

CENTRO DE ESTUDIANTES

DE LA CARRERA DE ODONTOLOGIA