plan acadÉmico de mejora continua 2015 - 2016€¦ · el plan académico de mejora continua del...
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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO
No. 52
PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA
2015 - 2016
Ing. Omar Lázaro Martínez
Director del Plantel
Ej. Santa Lucía, Matehuala, S. L. P. Agosto 2015
2.
1. CONTENIDO
Páginas
1. Portada
0
2. Contenido
1
3. Presentación
2
4. Normativa aplicable
4
5. Diagnóstico
7
6. Priorización de categorías
16
7. Programas de mejora
17
8. Organización
23
9. Recursos
31
10. Participantes, Control de revisiones, Aprobación del PMC
34
El Plan Académico de Mejora Continua del Centro de Bachillerato Tecnológico
agropecuario no. 52, es el documento que expresa los avances, las acciones y
compromisos que se llevarán a cabo en la comunidad académica y de apoyo durante el
presente ciclo escolar 2015-2016, para preservar los logros y mantener el avance en la
atención de los problemas que resultan prioritarios, debido al mayor impacto que
ejercen sobre el mejoramiento de la calidad de la educación que se brinda.
La transformación de la práctica docente en el aula y de la gestión educativa en el
plantel, son dos ámbitos principales del cambio para mejorar la calidad de la educación
media superior, y para ello, es necesario realizar acciones coherentes durante varios
años, organizadas en un plan de mejora gradual y progresiva, es decir, continua.
La Reforma Integral del Bachillerato Tecnológico implica un proceso de la calidad del
servicio educativo que debe ofrecerse, involucrando a directivos, docentes,
administrativos, padres de familia y alumnos; con la finalidad de mejorar la
infraestructura, equipos, materiales y herramientas necesarios para mejorar el proceso
enseñanza-aprendizaje.
Apoyar la implementación de la reforma permitirá una mayor flexibilidad de transito de
nuestro sistema educativo e impulsará las oportunidades de calidad y pertinencia de los
procesos educativos que se desarrollan en el interior de los planteles, en vinculación
estrecha con el medio social, natural y productivo que nos rodea. La vinculación con
éste último, propiciará una mayor pertinencia de planes y programas respecto del
desarrollo tecnológico, mayores apoyos del sector privado y facilidades para la
realización de prácticas. Alcanzar niveles competitivos de educación en el Bachillerato
garantizará el ingreso de los egresados al nivel superior y una preparación excelente en
la Carrera Técnica acrecentará las posibilidades de ingreso al mundo laboral; de ahí la
importancia de una educación basada en Competencias Laborales.
3. PRESENTACIÓN
Es necesario invertir en la actualización docente, impulsar la integración y
funcionamiento de los Consejos Técnico Pedagógicos, de tal forma que los profesores
adquieran las competencias didácticas para un desempeño pedagógico adecuado,
evaluado bajo estándares de las Normas Técnicas de Competencia Laboral aplicables
según su perfil profesional y/o función que desempeña.
Para lograr la consolidación de la reforma, es necesario establecer parámetros o
indicadores que permitan medir el impacto de la calidad y pertinencia de los contenidos,
reflejados en los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los educandos
adquieran en su tránsito por la Educación Media Superior y respondan a las exigencia
del sector productivo; logrado lo anterior, nos facilitará el ingresar al proceso de
acreditación de Carreras Técnicas
Es indispensable dar seguimiento a la implementación del Programa de Tutorías y
Asesorías Académicas, para lograr mejores indicadores de eficiencia y calidad de la
educación. La integración de Clubes artísticos, culturales y deportivos, fortalecerá la
convivencia entre los jóvenes y elevará la autoestima.
El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 52 en su nivel interno ha
plasmado y vigilado cumplir con una visión, misión y valores que apoyen el quehacer
educativo, considerando a los estudiantes clientes potenciales con quienes habrá de
crecer día tras día.
MISIÓN.
“Ofrecer una formación integral centrada en el alumno, que consolide el conocimiento
hacia la sociedad, fortaleciendo la pertinencia, fomentando la mentalidad emprendedora
y de liderazgo”.
VISIÓN.
“Formar técnicos bachilleres de calidad que con sus conocimientos, habilidades, valores
y actitud de servicio hagan frente a los desafíos del entorno económico y social que
demanda el país”.
VALORES.
Los valores enunciados en el Código de Ética del Gobierno Federal que como
Institución debemos promover y son:
El bien común
El entorno cultural y ecológico
La rendición de cuentas
Honradez
Liderazgo
Trabajo en equipo
Justicia
Transparencia
Integridad
Respeto
4. NORMATIVA APLICABLE
Leyes
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Ley General del Servicio Profesional Docente.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.
Reglamentos
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.
Acuerdos
Acuerdo número 442 por lo que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.
Acuerdo número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades.
Acuerdo numero 447 por lo que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada.
Acuerdo número 448 por el que se emiten los Lineamientos para la operación del Programa Fortalecimiento del Programa de Becas.
Acuerdo número 449 por lo que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo media superior.
Acuerdo número 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.
Acuerdo número 484 por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.
Documentos Normativos y Administrativos
Lineamientos del Instituto para la Evaluación de la Educación
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.
5. DIAGNÓSTICO
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 52, se encuentra
ubicado en el ejido Santa Lucía, del municipio de Matehuala, S.L.P., los municipios que
cubren el área de influencia son: Real de Catorce, S.L.P., con 117 800 ha., Cedral,
S.L.P. 108 000 ha. La Paz, S.L.P. 22 880 ha Matehuala, S.L.P. 129 910 ha, Vanegas,
S.L.P. 266 720 ha y Villa de Guadalupe S.L.P., 148 160 ha. Cubriendo una superficie
total de 793 920 ha.
Densidad de la población en la zona. La densidad de población de Matehuala, S.L.P. es
de 60.5 habitantes / km2 y la de su área de influencia es la siguiente: 6.3, 12.3, 31.9,
3.0, 7.0, hab / km2., y corresponden a los municipios: Catorce, Cedral, La paz, Vanegas
y Villa de Guadalupe, inmersos en el estado de San Luis Potosí.
Las localidades (asentamientos urbanos) importantes ubicados en el área de influencia
de la comunidad de Matehuala son: Santa Lucía, Encarnación de Abajo y arriba, La
Luz, Palmas, Piedra Blanca, Los Ángeles, Pocitos, Carbonera, La Caja, El Sacramento,
Ojo de Agua, Buenavista, Maravillas, El Mezquite, El Plan, Noria de los Castillos, San
Carlos, El Herrero, El Guerrero, Tanque Colorado, El Carmen.
Las vías de acceso a la comunidad de Santa Lucía, Municipio de Matehuala, S.L.P., se
llevan a cabo a través de la carretera federal No. 57. Al llegar al km. 179 + 800 m. Se
encuentra un camino vecinal de 3 km. de longitud, hacia el lado oriente que conduce al
Ejido santa Lucía.
FECHA DE FUNDACIÓN:
8 de Octubre de 1975.
Ante este panorama, se ha determinado mediante el análisis de los resultados académicos los
factores que inciden en estos, los cuales se señalan a continuación:
Indicadores académicos.
Comportamiento de la matrícula, eficiencia terminal y titulación del cbta52 del 2008-2015
Concepto 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Matrícula 351 458 414 509 537 542 608
Eficiencia
terminal
82.34 70.52 80.68 77.41 77.84 73.25
Titulación 11 20 58 39 39
Actualmente se tiene en el Plantel 494 alumnos en matricula total, que para el próximo ciclo y
subsecuentes se espera un incremento del 1% cada año, respecto a la proyección de
egresados de secundaria que proyecta la CONAPO en el estado.
Proyección Estimada de Matricula y Cobertura 16-18 años de edad en Educación Media Superior en SLP
Descripción
Ciclo Escolar
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022
Matricula 100,454 102,723 104,497 107,175 109,637 111,855 113,651 114,928 115,680 115,797
Población 16-18 160,689 160,929 160,811 160,327 159,562 158,723 157,947 157,075 156,039 154,916
Cobertura 62.5 63.8 65.0 66.8 68.7 70.5 72.0 73.2 74.1 74.7
Notas:
- Proyecciones de Población a mitad de año CONAPO 2010-2030
- Matricula y Cobertura son cifras estimadas a partir del ciclo escolar 2012-2013 al 2021-2022
Resultados prueba ENLACE (ACTUALMENTE PLANEA)
COMPARATIVO DE RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2014 DE LOS PLANTELES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA EN EL ESTADO DE SAN
LUIS POTOSÍ.
• En Comprensión Lectora y Matemáticas ha disminuido el “insuficiente” a la vez que ha
aumentado el “elemental”
• También, ha aumentado el “bueno” aunque, como se podría inferir, a costa del “excelente”,
que se vio notablemente disminuido este año.
Matemáticas
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
2012 53.6 36.9 4.8 4.8
2013 48.1 43.4 7.5 0.9
2014 49.0 29.0 17.0 5.0
PLANTEL C.C.T. MUNICIPIO
Comprensión lectora Matemáticas
INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
CBTA
052
24DTA0052Z Matehuala 21.6 33.3 44.1 1.0 49.0 29.0 17.0 5.0
Comprensión lectora
Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
2012 30.6 37.6 27.1 4.7
2013 28.6 35.2 34.3 1.9
2014 21.6 33.3 44.1 1.0
NECESIDADES DE CONSTRUCCIÓN:
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Aula Didáctica 2
Sala Audiovisual 1
Sala de Maestros 1
Sala de Dibujo Técnico 1
Laboratorio de Cómputo 1
Cafetería 1
Módulo de Baños Mixtos 1
Servicio Médico 1
Cancha de Basquetbol 1
Cancha de Futbol 1
Cancha de Voleibol 1
Gimnasio 1
Cancha de Futbol Rápido 1
NECESIDADES DE EQUIPAMIENTO:
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Mesas para computadora 50
Pintarrones 12
Mesas para maestros 30
Cañones 10
Pizarrones interactivos 12
Pantallas para proyectar 10
Aires acondicionados 5
Archiveros 15
NECESIDADES DE MANTENIMIENTO:
DESCRIPCIÓN CANTIDAD
Impermeabilización 12 aulas
Instalación eléctrica 7 edificios
Pisos 15 aulas
Instalación de bovinos 1
Drenaje 2 edificios
Pintura 12 aulas
Cornizas 12 aulas
Pintura en canchas 2
Ventanas 24
La prioridad de una Institución siempre serán los indicadores académicos, posteriormente se definen las prioridades que mayor importancia tienen por abordar, quedando el análisis de priorización de la siguiente manera:
CATEGORÍA DENOMINACIÓN DE LA PRIORIDAD
JERARQUÍA DE
PRIORIDADES
Indicadores académicos Disminuir la Deserción Escolar
1
Concreción de la RIEMS en el plantel
Capacitación y actualización del personal de Orientación Escolar
2
Infraestructura y equipamiento
Gestionar los espacios que se requieren en las áreas de apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje.
3
Servicios Escolares Seguimiento de Egresados 4
Directivos y planta docente Incrementar el número de personal Directivo y de Docente capacitados en Competencias.
5
Programa de Mantenimiento Conservar en buen estado los espacios educativos 6
6. PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
7. PROGRAMAS DE MEJORA
Nombre del programa: Estrategias CONTRA el abandono escolar.
Categoría: Indicadores académicos.
Meta: Disminuir el abandono escolar.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Arranque del proceso
de planeación
participativa
Se presenta el
esquema del proceso
de planeación
participativa para
reducir el abandono
escolar
Acuerdos. Agosto 2015
Se solicita información
estadística al depto. De
control escolar.
Con el objetivo de
dimensionar la
problemática
Reportes del SIAT Agosto 2015
Diagnostico con la
comunidad
Se describen los
indicadores que
fueron relevantes para
el abandono en el
plantel.
Archivo de Excel en
donde se describen
los indicadores que
fueron relevantes
para el abandono en
el plantel.
Análisis de los
cuestionarios
aplicados con los
alumnos y se
determina el grado
de riesgo que
pudiera existir.
Septiembre 2015-Julio
2016
Diagnostico
participativo
Sensibilizar al personal
docente para
implementar estrategia
didácticas para evitar el
abandono escolar por
reprobación.
Actas de academia
Avisos por escrito.
Septiembre 2015-Julio
2016
Informar a los padres
de familia de las
incidencias de sus hijos
a través de reuniones.
Formato de registro de
asistencia del llamado
al padre de familia
Septiembre 2013-Julio
2014
Identificación de
estudiantes con
posible riesgo de
abandono.
Implementación de
pláticas de sexualidad
y drogadicción.
Orientación de los
jóvenes en su proyecto
de vida.
Acompañamiento de
los jóvenes en su
proceso de toma de
decisiones.
Acercamiento para
inspirar certeza y
confianza en sí mismo.
Registro diario de
inasistencias.
Entrevista a
estudiantes de alto
riesgo.
Aplicación de encuesta
para identificar
alumnos de alto riesgo
a toda la población
escolar de primer
semestre.
Entrevista a padres de
familia de alumnas de
alto riesgo con
noviazgo.
Registro y evidencia
fotográfica del apoyo
de S.S. A
Lista de asistencia a
tutorías
Septiembre 2015 – julio
2016
Septiembre 2015 – julio
2016
Asesoría académica a
estudiantes con
reprobación.
Detección de alumnos
con mayor necesidad
de una beca
alimenticia.
Encuesta
socioeconómica
aplicada a alumnos(as)
detectados por los
tutores y por comité de
becas del plantel
Programación del programa: Estrategias de Prevención del abandono escolar
ACTIVIDAD RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013-2014
AG
OS
.
SE
PT
.
OC
T.
NO
V.
DIC
.
EN
E.
FE
BR
.
MA
RZ
O
AB
RIL
MA
YO
JU
NIO
JU
LIO
Imprimir y analizar los reportes
emitidos por el SIAT(Sistema de
alerta temprana)
Servicios Escolares
Informar a los padres de familia de
las incidencias de sus hijos a través
de los medios reuniones
programadas y cuando amerite.
Tutor
Sensibilizar al personal docente para
implementar estrategia didácticas
para evitar el abandono escolar por
reprobación.
Dirección, Presidente
de Academia
Registro diario de inasistencias.
Dpto. tutorías
Identificación de estudiantes con
posible riesgo de abandono.
Tutor, servicios
escolares
Entrevista a estudiantes de alto
riesgo. Dpto. tutorías
Implementación de pláticas de
sexualidad y drogadicción.
Dpto. tutorías y
salubridad
Orientación de los jóvenes en su
proyecto de vida. Tutor
acompañamiento de los jóvenes en
su proceso de toma de decisiones Tutor
Acercamiento para inspirar certeza y
confianza en sí mismo. Tutor
Asesoría académica a estudiantes
con reprobación. Tutor
Entrevista a padres de familia de
alumnas de alto riesgo con noviazgo. Dpto. tutorías
Evitar acciones negativas que
impacten la acción tutorial. Dpto. tutorías
Aplicación de encuesta para
identificar alumnos de alto riesgo a
toda la población escolar
Dpto. tutorías
Nombre del programa: Ingreso al SNB
Categoría: Directivos y planta docente
Meta: Ingresar el Sistema Nacional de Bachillerato
LÍNEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Aumentar del
60 % actual de
docentes con
PROFORDEMS
a un 80%.
Gestionar ante la SEO, para que los
docentes desertores se reincorporen y
culminen este programa.
Oficios de gestión ante la
SEO.
Septiembre 2015-
Julio 2016
Concientizar a los docentes que aun no
inician el PROFORDEMS que lo lleven a
cabo en cuanto esté disponible la
convocatoria.
Oficios personalizados. Septiembre 2015-
Julio 2016
Asegurarse de que los docentes estén
cursando el PROFORDEMS.
Cartas compromiso de
los docentes inscritos o
reincorporados.
Septiembre 2015-
Julio 2016
Informar por escrito a los docentes que
cuentan con PROFORDEMS cuando se
encuentre disponible la convocatoria de
CERTIDEMS.
Convocatoria
Oficios personalizados.
Septiembre 2015-
Julio 2016
Aplicación del
Manual para
evaluar
planteles que
solicitan el
ingreso y la
promoción en el
Sistema
Nacional de
Bachillerato
Solicitar al Director General de la
DGETA, la carta de recomendación para
ingresar al SNB
Carta de recomendación. Septiembre del 2013
Cumplir con los aspectos sujetos a
evaluación para ingresar al SNB
Información General del
plantel.
Normativa
Planes de estudio y
programas de unidades
de aprendizaje (UAC).
Planta docente:
profesores, tutores y
orientadores.
Director del plantel.
Servicios Escolares
Instalaciones y
equipamiento.
Programas de mejora y
desarrollo.
Octubre 2015-Enero
2016.
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8. ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Intervención de resultados prueba Enlace
OBJETIVO GENERAL: Optimizar los resultados de la prueba Enlace a través de mecanismos y estrategias a
implementar para su resolución
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA
ORGANIZACIÓN
RECURS
OS AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
1.Participación activa del personal docente acorde las necesidades a cubrir para la prueba
Ejecución de Talleres y habilidades para el aprendizaje
Horas clase para taller
2 por semana
X X X X X X X X X X
Desarrollo Académico Servs. Escolares Docentes de área
Humanos, materiales
Simulacro de aplicación de prueba simulacr
o
1
X
Desarrollo Académico Servs. Escolares Docentes de área
Humanos, materiales
Instrumentos de evaluación realizados en base a reactivos tipo prueba enlace
Instrumentos de evaluación
X
X X X X X X X X X X
Personal Docente en general Desarrollo Académico Servs. Escolares
Humanos, materiales
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PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la Demanda y cobertura
OBJETIVO GENERAL: Lograr que el proceso de captación de alumnos aumenten un 1% y que además se
seleccione con parámetros
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN
RECURSO
S
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Implementar un programa de promoción II.Realizar una promoción permanente III.Fijar los pasos a seguir en el proceso de inscripción y recepción de alumnos
IV.Iniciar un proceso de inscripción a partir de Febrero
V:Utilizar los resultados del examen diagnostico
Involucrar a todo el personal en el programa
1 programa de promoción: 190 alumnos a captar
X X X
Dirección, Sub. Académica y Administrativa.
Humanos
Difusión de características de la oferta educativa y de las actividades del plantel
Periódicos, televisión, internet, radio.
X X X X X X X X X X X
Sub. Académica, Ofna. de Asistencia Educativa y Tutores
Humanos
Establecer lineamientos con las autoridades educativas y personal administrativo.
5 pasos: Llenado de ficha Pago de preinscripción Examen Llenado de formato de inscripción Pago Asignación de grupo
X X X
Subdirección Académica y Dptos. Desarrollo Académico y Servicios Escolares
$ 500.00 Subsidio Fed. Humanos Sala audiovisual
Difundir en medios de comunicación y otros
Spots, video o presentación, carteles, mantas, campañas , visitas
X X X X X X X X X X X
Tutores y Asistencia Educativa
Humanos
Oportunamente procesar los resultados y el análisis hacerlo en Academia
Exámenes de ingreso
X X X X X X X X X X X
Docentes, Trabajo Social, Ofna. Asistencia Educativa
$ 1,000.00 Subsidio Fed.
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PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2014 – Julio 2015
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Procesos escolares y eficiencia interna
OBJETIVO GENERAL: Lograr que los procesos escolares se lleven a cabo eficaz y eficientemente.
ESTRATEGI
AS ACCIONES
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN
RECURS
OS
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Atender la demanda de la planta docente en cuanto a necesidades para elevar la calidad del servicio educativo
Reuniones de Academia
Reunión
10
X X X X X X X X X X
Dirección, Sub. Académica, Depto. Des Acad. y Presidencia de Academia.
Humanos Sala de Juntas
Gestionar equipo multimedia para aulas y áreas académicas
Gestión
2 gestiones
X X
Dirección, Sub. AcadémicaDepto. Des. Acad.
Humanos
Reactivar laboratorios y actualización de los mismos
Solicitud de servicio
1 solicitud
X X
Dirección, Subdirección Académica, Dpto Desarrollo Académico y Dpto. Recursos materiales
Humanos Gobierno federal
Equipamiento de aulas con mobiliario y equipo actual acorde la RIEMS
Gestión
1 gestión
X X X X X X X X X X X
Dirección, Subd. Académica, Depto. Des. Acad., Depto, Rec. Materiales
Humanos Gobierno Federal
Actualización del Centro de Información con respecto al material de consulta, mobiliario y equipo
Gestión
¡ gestión
X X X X X X X
Dirección, Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Depto, Rec Mat.
Humanos Gobierno federal
Construcción de una sala de maestros acondicionada a las demandas actuales y de la RIEMS
X X X
Dirección, Subd. Acad., Depto. Des acad
Humanos Gobierno federal
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PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016.
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Eficiencia terminal y seguimiento de egresados.
OBJETIVO GENERAL: Lograr que el porcentaje de eficiencia terminal de la generación 2011 – 2014se sostenga
y de manera subsecuente en las generaciones 2012– 2015 y 2013 – 2016, así como a través de los programas de
orientación, vincular a los alumnos con el sector productivo o bien con instituciones de nivel medio superior.
ESTRATEGIA
S ACCIONES
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN
RECURS
OS
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
1. Establecer acuerdos para abatir los porcentajes de reprobación y de bajo aprovechamiento.
2. programa de orientación educativa y vocacional.
3. Disminuir el porcentaje de deserción.
4. Atención continua al alumnado
Reuniones de Academia
10 reuniones
10
X X X X X X X X X X
Dirección, Sub. Académica, Depto. Des Acad. y Servicios Escolares
Humanos
Asignación de tutores y asesores de grupo
22 tutores 22 asesores
22
X X
Sub. Académica Depto. Des. Acad Servs esc.
Humanos
Asesoría Académica a jóvenes con problemas de reprobación y /o aprendizaje
2 períodos
2
X X X X X X X
Subdirección Académica, Dpto Desarrollo Académico y Dpto. Servs Escs
Humanos
Reuniones con padres de familia
3 REUNIONES POR SEMESTRE
3
X X X X X X X X X X X
Dirección, Subd. Académica, Depto. Des. Acad., Depto, Servs esc., tutores, asesores
Humanos
Visitas a hogares de alumnos
Cuando se requiera
x
X X X X X X X X X X X
Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Servs. Esc.,coodinación de tutorías, asistencia educativa, tutores
Humanos
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PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos materiales del plantel, infraestructura y
equipamiento.
OBJETIVO GENERAL: Mejoramiento de los recursos materiales e infraestructura así como promover el
equipamiento y actualización de los recursos con los que cuenta el plantel manteniendo un apolítica de
prevención y corrección de los activos.
ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN
RECURSO
S
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Realizar el inventario Realización de vales de resguardo Realización de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones , equipos y unidades de transporte
Levantamiento de datos
Inventario
1
X
Dirección, Sub. admva. Depto Rec materiales
Humanos
Elaborar a cada persona el vale Personas
43 X X X X X X X
Recursos materiales y almacén
Humanos
Una detección de problemas a través de los Departamentos y oficinas
Detección semanal de necesidades
X
X X X X X X X X X X X X
Subdirección admva., Recursos materiales y oficina de mantenimiento
Humanos
Detección de las necesidades de las unidades de transporte
Detección diaria y mantenimiento
X
X X X X X X X X X X X X
Subdirección administrativa, Recursos financieros, recursos materiales
Humanos y materiales, así como financieros
Detección de necesidades de infraestructura
Detección diaria Corrección de problemas detectados
X
X X X X X X X X X X X X
Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Servs. Esc.,coodinación de tutorías, asistencia educativa, tutores
Humanos, materiales, así como financieros
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PROGRAMAS DE MEJORA: Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos humanos y actividades de formación
OBJETIVO GENERAL: Lograr que los trámites y funciones del departamento de recursos humanos se realicen
en tiempo y forma
ESTRATEGIA
S ACCIONES
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN
RECURS
OS
AGO
SEPT
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
1. Atender con oportunidad todos los trámites del Departamento
Elaborar el Plan de trabajo
Plan elaborado
2
X X
Subdirección admva Recursos humanos
Humanos, computadora, impresora y papelería
Elaboración de informes
Informe
2
X X
Subdirección admva Recursos humanos
Humanos
Realización de pago de nómina
Informe, cotejos, conciliación y observaciones
24
X X X X X X X X X X X X
Dirección,Subdirección admva., y Recursos humanos
Humanos, computadora, impresora y papelería
Registro de asistencia e incidencias
Informe
24
X X X X X X X X X X X X
Recursos humanos
Humanos, computadora, impresora y papelería
Realizar los diferentes trámites del personal. Trámite
s
X
X X X X X X X X X X X X
Dirección,Subdirección admva., y Recursos humanos
Humanos, computadora, impresora y papelería
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9. RECURSOS
Recursos para el programa:
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD
Y/O
VOLÚMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Directivos 3 Nómina Dentro de su horario
asignado
Agosto 2015-Julio 2016
Docentes 19 Nómina Requieren horas de
descarga
Agosto 2015-Julio 2016
RECURSOS
MATERIALES
CANTIDAD
Y/O
VOLÚMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
EQUIPO DE
COMPUTO
4 Se cuenta con
el equipo.
Agosto 2015-Julio 2016
PAPELERIA,
CONSUMIBLES
E
IMPRESIONES
$6,000.00 Agosto 2015-Julio 2016
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10. PARTICIPANTES, CONTROL DE REVISIONES Y APROBACIÓN DEL PMC