7/21/2019 Peguntas Generadoras 3 Lina Marcela Gonzalez

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PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS

LINA MARCELA GONZALEZ MENDEZ

IBAGUE TOLIMA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

2015

7/21/2019 Peguntas Generadoras 3 Lina Marcela Gonzalez

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PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS

SEMESTRE VII

GRUPO 3

LINA MARCELA GONZALEZ MENDEZ 082902832012

CURSO: PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIOS

TUTOR: HILDA LUCIA FLOREZ ARDILA

IBAGUE TOLIMA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

2015

7/21/2019 Peguntas Generadoras 3 Lina Marcela Gonzalez

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PREGUNTAS GENERADORAS 3

!D" #$% &'(")' *" +,*-.-/-' "/ "*')),//, " /' ,)'/-' "( /,*

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Para posibilitar el desarrollo de la oralidad en los infantes, se debencrear estrategias que los motiven, los recursos que ofrece la lengua son

de gran variedad, existen textos orales que pueden ser de gusto para

los nios, por ejemplo se pueden buscar juegos que permitan la

interaccin con los dems, hay que tener en cuenta que los textos y

lecturas que se utilicen, deben ir de acuerdo a la edad de los pequeos,

de esta manera podemos contribuir al desarrollo de sus capacidades

lingsticas, a medida que se van desarrollando las lecturas

consiguiendo as un grado de dificultan ms alto, as mismo podremos

lograr resultados muy positivos en el lenguaje, en la comunicacin yexpresin oral del nio como lo indica !ygots"y, #$%$& 'la cultura

proporciona los signos, pero cada uno de los participantes de esa cultura

debe construirlos o, mejor dicho, reconstruirlos en su interior con ayuda

de la manipulacin de las cosas y de la interaccin con otras personas()

!P,)#$" "/ "*')),//, " /' ,)'/-' "*4 )"/'-,(', ,( "/

'+)"(-6'7" " /' /"$)' "*)-$)'*a relacin que encontramos en el desarrollo de la oralidad con el

aprendi+aje de la lectura y escritura son aspectos significativos, desdeque el nio empie+a a adquirir y a desarrollar su lenguaje, da inicio a sus

procesos de aprendi+aje de la lectura y la escritura, para dar inicio a este

proceso es necesario que el nio adquiera el lenguaje oral, puesto que

el simple hecho de leer un texto por ejemplo en vo+ alta, se utili+a el

lenguaje, adems el lenguaje permite comprender el acto de leer y

escribir, y as descubren y se integran al medios familiar, social y escolar

que al igual permitirn llevar a cabo diversas actividades que van de la

mano con el lenguaje como pedir algo segn -ough, #$.%& ' el lenguaje

provee el medio a trav/s del cual el pensamiento puede ser expresado y

el propio uso del lenguaje y la continua experiencia de estar entre

usuarios del mismo influye no solo en la forma en que el nio utili+ara el

lenguaje sino, lo que es ms importante, en la forma en que pensara y el

tipo de interpretacin que har de su experiencia()