C o m i s i ó n S e x t a C o n s t i t u c i o n a l P e r m a n e n t e

ORDEN DEL DÍA

Para la Sesión del Martes 31 de Agosto de 2010, a las 10:00 a. m.

I

Llamada a lista II

Consideración y Aprobación de las siguientes Actas: Acta No. 03/10, de la Sesión del 17 de Agosto de 2010 Acta No. 04/10, de la Sesión del 18 de Agosto de 2010

III

Citación a la Señora Ministra de Educación Nacional, Dra. María Fernanda Campo Saavedra, en cumplimiento de la Proposición No. 04/10.

PROPOSICIÓN No. 04/10

Solicitamos a la Comisión VI del Senado de la República, citar a la Señora Ministra de Educación Nacional y a la Comisión Nacional del Servicio Civil, para que responda sobre el cuestionario que se anexa, haciendo énfasis en lo relacionado con el aumento del 8% adicional de los educadores vinculados por el Decreto Ley 1278 del 2002, el cual sólo se concretara en un 2.5% para los grados 1 y 2, y en un 8% para el grado 3. Sin dejar de lado los ascensos de estos educadores realizados por primera vez y los concursos de ingresos. SE ANEXA CUESTIONARIO

Presentada a consideración de la Comisión Sexta por los Honorables Senadores

JORGE ELIECER GUEVARA, y ALEXANDER LÓPEZ MAYA, y aprobada por

unanimidad en la Sesión del 28 de Julio de 2010.

CUESTIONARIO ANEXO A LA PROPOSICIÓN No. 04/10

1.- ¿Cuál es la política educativa que plantea el actual gobierno para los próximos

cuatro años? 2.- El gobierno nacional a través del Ministerio de Educación Nacional en debate de control político, realizado el 4 de noviembre de 2008, sobre el aumento salarial adicional

consagrado en la Ley 715 de 2001, expreso: “En la perspectiva del mejoramiento

salarial de los docentes del nuevo estatuto se propuso aplicar los ajustes

durante tres años, comenzando por el 2008. De conformidad con lo anterior,

para el incremento de los años 2009 y 2010, se prevé destinar 202.109 millones de pesos, lo que corresponde aproximadamente a dos puntos

porcentuales de crecimiento real del SGP, con lo cual se proyecta efectuar incrementos reales promedio de 8 puntos por año. (…)”. ¿Por qué razón en el año 2010 solo se aumentó el 2.5% para los grados 1 y 2 y el 7. para el grado 3?. 3.- ¿Por qué el aumento del 8% adicional no se aplicó a todos los grados del escalafón del Decreto Ley 1278 de 2002? 4.- ¿Qué hará el nuevo gobierno para que el compromiso del año 2008 se cumpla y en el futuro para mejorar el salario de los maestros? 5.- ¿Qué criterios utiliza el MEN para definir la capitación por alumno matriculado que gira a las entidades territoriales? 6.- ¿Qué cambios se harán en las entidades territoriales certificadas de la Amazonía, Orinoquia y departamentos más pobres para mejorar esta capitación por alumno? 7.- ¿Cuántos alumnos se encuentran matriculados actualmente en el país, en el sector público y privado y cuál es su nivel de cobertura? 8.- ¿Cuántos cupos escolares se han contratado con operadores privados en el país? 9.- ¿Cuánto cuesta la contratación con los operadores privados en cada una de las entidades territoriales certificadas? 10.- ¿Cuántos docentes se han retirado por departamento durante los años 2006, 2007, 2008 y 2009? 11.- ¿Cuál era el grado de escalafón de los docentes retirados durante los años 2006, 2007, 2008 y 2009? 12.- ¿Cuántos docentes en zonas de difícil acceso existen en el país? 13.- ¿Cuáles son los estímulos para docentes que laboran en zonas de difícil acceso? 14.- ¿Cuántos docentes que laboran en zonas de difícil acceso reciben las bonificaciones establecidas por ley? 15.- ¿A nivel departamental, cuántos alumnos desertaron de las aulas escolares en los años 2007, 2008 y 2009? 16.- ¿Qué políticas públicas aplica el MEN para evitar la deserción estudiantil?

17.- ¿Cuál es el monto de los aportes que recibe el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio para atender la salud de los maestros? 18.- ¿Cuánto se gasta en la contratación de la salud de los docentes y cuál es el monto de la unidad de pago por familia? 19.- ¿A cuánto asciende la deuda con el magisterio por concepto de Ascenso y pago de Cesantías? 20.- ¿Con qué departamentos se tienen deudas por ascenso y pago de cesantías y cuál es su monto? 21.- ¿Qué política pública tiene el Ministerio de Educación Nacional para el mantenimiento y la reparación de la planta física en las instituciones educativas a nivel nacional? 22.- Dentro de las políticas del Gobierno Nacional y en especial, las que rigen el Ministerio de Educación, ¿cuál es el plan de contingencia que se tiene propuesto para aquellas personas que no aprobaron el concurso de méritos para ratificarse en sus cargos y que hoy ingresan a formar parte de la fila de desempleados de este país?; ¿Se tienen estadísticas de cuántas personas quedan desempleadas y si se van a dar nuevas oportunidades y concursos para estas personas?; 23.- ¿Cuál es el procedimiento a seguir, en los casos en que las plazas de educación a proveer, queden muy distantes del casco urbano de un municipio y que los docentes nuevos que aprobaron el concurso no quieran aceptar, en virtud de la distancia o porque no son de dicho sector o incluso por su misma seguridad en las zonas rojas, exista la posibilidad de que los docentes antiguos de dichos sectores que no hayan aprobado el concurso y luego de su aceptación por parte de los nuevos, queden ratificados en estos centros educativos?; 24.- ¿Cuál será la política para el País , y en particular, la política pública educativa en materia de cobertura educativa y alimentación escolar?

PROPOSICIÓN ADITIVA A LA No. 04/10 Solicito a la Comisión Sexta del Honorable Senado de la República citar a la Ministra de Educación Nacional, Dra. María Fernanda Campo, con la finalidad de analizar el Proyecto de Ley No. 193 de 2009 “POR LA CUAL SE CREAN INSTRUMENTOS PARA INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA Y SE DICTAN OTRAS DISPOSCIONES”. CUESTIONARIO: 1.- Se informe la pertinencia del Proyecto de Ley 193 de 2009; 2.- Se informe si el Misterio de Educación Nacional tiene conocimiento si dentro de los PEI existen algunos modelos o procesos de educación sexual. En caso de ser afirmativo, ¿en cuántos planteles educativos y cuáles han sido los resultados?;

3.- ¿Qué entiende el Ministerio de Educación Nacional la “Educación para el Desarrollo Integral de la Sexualidad? Presentada a consideración de la Comisión Sexta por el Honorable Senador CESAR TULIO DELGADO BLANDON, y aprobada por unanimidad en la Sesión del 17 de Agosto de 2010.

IV LO QUE PROPONGAN LOS HONORABLES SENADORES PLINIO OLANO BECERRA AMPARO ARBELAEZ ESCALANTE Presidente Vicepresidenta

SANDRA OVALLE GARCÍA

Secretaria General