observaciones para el primer bimestre - kiybal

ASPECTOS A CONSIDERAR

Asistencia regular a las sesiones.

(Se tomarán en cuenta los reportes enviados sobre

limitantes en conexión, problemas técnicos y/o ausencia

justificada)

Participación activa durante las clases

(Cámara, audio y/o Chat de la plataforma)

Seguimiento a los lineamientos generales de participación

en ZOOM

Identificarse con nombre completo y clave, evitando

seudónimos e imágenes inapropiadas.

Puntualidad al ingreso de cada sesión.

Actividades

Puntualidad en la entrega.

Cumplimiento de los aspectos a calificar en cada una.

Uso de medio oficial para la recepción de las mismas.

Trabajo efectivo dentro de los periodos de clases.

NOTA DEL BIMESTRE

Zona acumulativa 70 puntos

Evaluación de

competencias 30 puntos

Total 100 puntos

“Ninguna persona ignora todo, nadie lo sabe todo.

Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo.

Por eso aprendemos siempre”

Paulo Freire

Observaciones para el Primer Bimestre

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere cumplir con

todas las actividades de zona para tener resultados satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en una hoja del

cartapacio. En el espacio correspondiente a cada asignatura.

Las guías de actividades no llevan fechas por lo que el estudiante debe anotar

en el espacio correspondiente las indicaciones del docente y/o recordatorios.

En concordancia con las disposiciones de las autoridades educativas, se continúa

el proceso de enseñanza aprendizaje del presente ciclo escolar a través de la

modalidad de educación a distancia, impartiendo las clases virtuales utilizando la

plataforma ZOOM, Para consultas, cargar y recibir tarea la plataforma de

CLASSROOM.

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2021

DOCENTE: Kenny Arturo Herrera Sartoressi GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Emprendimiento para la

Productividad SUB ÁREA: Contabilidad

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.

INDICADORES DE LOGRO:

Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto.

Elabora de manera correcta los libros principales de la contabilidad.

Elabora los libros balances y los diferencia de manera inmediata.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Libro Diario Método ICAR: Utiliza este método para calcular

partidas del libro diario.

Lapicero y letra /2

Cálculos /4

Formato solicitado /4

Cuadre del método /10

Total /20 puntos

Libro Diario Partidas: registra partidas en hojas tabulares de

dos columnas en hojas tabulares.

Registro

Cronológico /4

Cuadre de partidas /6

Lapicero solicitado /2

Rayado de libro /3

Total /15 puntos

Libro Mayor Traslada del libro diario, los registros

correspondientes al libro mayor a folio doble

Orden y Limpieza /4

Cuadre Debe y

Haber /7

Traslado a de Diario

a Mayor /6

Lapicero y letra

solicitada /3

Total /20 puntos

Libro Balances Realiza balances en hojas tabulares de 4

columnas

Registro correcto /4

Cuadre de 4

columnas /6

Lapicero y letra

solicitada /2

Orden y Limpieza /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea. Total /30 puntos

3


DOCENTE: Paola Alvarado GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y lenguaje SUB ÁREA: Idioma Español

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo

preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.


Infiere el significado de la información y argumentos válidos o útiles, en distintos contextos orales en los que participa:

informales y formales, coloquiales, publicitarios y científicos.


Rincón de

lectura

Crea un ambiente apto para la lectura.

Requisitos mínimos que debe presentar:

Buena iluminación y decoración

Un lugar cómodo para poder sentarse

Es este espacio deberán tener revistas, libros y demás

lecturas a su gusto.

Se evaluará por medio de una escala de rango.

Cumple con todos los requisitos y refleja el

esfuerzo=15 pts.

Cumple con algunos de los requisitos=10 pts.

Demostró poco compromiso y responsabilidad= 5 pts.

Total /15 puntos

Trabajo en clase Las páginas del libro se trabajarán y evaluarán en el

periodo de clase.

Análisis de sus

respuestas /12

Entrega a tiempo /3

Total /15 puntos

Participación en

clase

Participa activamente dentro del periodo de clases

activando su cámara/audio.

Se evaluará por medio de una escala de rango.

Excelente=10 pts.

Muy buena=8 pts.

Buena= 6 pts.

Necesita mejorar=1pt.

Total /10 puntos

Comprobación

de lectura Lectura del libro

Exactitud /30

Total /30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Ejercicio de escritura creativa. Total /30 puntos

4


DOCENTE: Yenifer Damaris Hernández GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Artes Visuales

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición maya.


Realiza obras artísticas utilizando uno, dos tres puntos de fuga, perspectivas diédricas, caballeras y

atmosféricas.

Incursiona en la ilustración de textos literarios.

Aplica técnicas extraídas de la tradición artística maya.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Perspectiva

Diédrico

Realización de ejercicios de perspectiva diédrico,

con planta y perfil durante la clase.

Utilización de regla, lápiz, crayones y marcadores.

Cámara encendida para visualizar el trabajo.

Puntualidad /2

Cámara encendida /3

Identificación de cada

elemento. /10

Originalidad, creatividad y

limpieza. /5

Total /20 puntos

Perspectiva

Atmosférica

Realización de ejercicios de perspectiva

atmosférica con paisajismo en colores cálidos y

fríos.

Utilización de crayones y marcadores


Puntualidad /4

Originalidad /6

Cámara encendida /2

Creatividad y limpieza. /3

Total /15 puntos

Dibujo de Comic

Realización de una escena de un comic, el

estudiante elegirá, de alguna revista u periódico,

así también la que en clase se proyecte.

Utilización de crayones y marcadores


Puntualidad /4

Originalidad /7

Sigue instrucciones

Creatividad y limpieza /6

Cámara encendida. /3

Total /20 puntos

Arquitectura

maya

Investigación de un temazcal maya. Realización

de una de las grandes edificaciones mayas, se

proyectará.


Sigue Instrucciones /4

Investigación y creatividad /6


Ilustración /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


5



ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Danza

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Crea movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de su cultura u otras

culturas.


Combina movimientos originales para representar a su cultura y otras culturas.

Improvisa movimientos no planificados que representan su cultura y la de otros.

Ensaya sus proyectos dancísticos con fines de intercambio, coordinación y enriquecimiento artístico.


La danza como

lenguaje

representado

diversas culturas

Investigación e ilustración de una danza

Folcklórica de Guatemala. Explicar en clase lo

investigado.



Exposición /3

Investigación e ilustración /10


Total / 20 puntos

Creatividad en la

Danza

Investigar una pequeña descripción de danzas a

su gusto, mínimo 5 tipos de danzas.

Explicar en clase lo investigado.



Exposición /6

Investigación /2


Total /15 puntos

Improvisación y

Tipos de

coreografía

Realización de Movimientos diferentes canciones

proyectadas en clase, movimientos de

improvisación.



Atención a las canciones /7

Creatividad en los

movimientos acorde al

sonido.

/6


Total /20 puntos

Práctica de

coreografía

Movimientos en clase con una coreografía,

deberá de activar su cámara para visualizar los

ejercicios.


Coreografía /6

Seguimiento de

Instrucciones /2


Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


6



ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Teatro

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia


Escribe obras con los elementos centrales de la dramaturgia.

Crea textos teatrales a partir de sus experiencias de vida.

Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia.


Acción y

conflicto

Realización de una historia donde se represente

la acción y el conflicto con final resuelto.

Leer la historia añadiéndoles voces diferentes a

los personajes.



Expresión sonora /3

Originalidad y creatividad /10

Historia /5

Total /20 puntos

Inicio, nudo y

desenlace

Se les pasará una obra de teatro en la cual

deberán de identificar e ilustrar el inicio, nudo y

desenlace.


Sigue instrucciones /4

Identificación /6


Orden /3

Total /15 puntos

Escenas / Actos

Con base a su experiencia en la vida debe

crear de un texto teatral con 10 escenas.



Identificación /7



Total /20 puntos

Monólogo,

Soliloquio

Investigar un monólogo de su agrado en el

tema. Y exponerlo en clase.



Expresión sonora /6



Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


7


DOCENTE: Kenny Arturo Herrera Sartoressi GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Emprendimiento para la Productividad

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario


Utiliza herramientas para diseñar proyectos emprendedores.

Aplica procesos de mercadotecnia y publicidad en proyectos de emprendimiento local.

Organiza las funciones en la administración de proyectos de emprendimiento local.


Emprendimiento

social.

Emprendimiento

y

empresarialidad.

Canva: elabora un modelo de negocios basado en

canva poniendo diferentes aspectos de un negocio

de forma grupal.

Orden y Limpieza /2

Identificar los

aspectos solicitados /4

Información /4

Presentación Grupal /10

Total /20 puntos

Proyectos,

viabilidad y

factibilidad,

alternativas de

solución: árbol

de problemas,

consulta de

involucrados,

árbol de

objetivos.

Elaboración de árboles: presenta delante de la clase

la viabilidad, factibilidad, alternativas, árbol de

problema, etc. Del modelo de negocios que realizó

anteriormente.

Orden y Limpieza /4

Presentación de

Árboles /6

Creatividad al

presentarlos /2

Avance de informe

de proyecto /3

Total /15 puntos

Estudio de

mercado:

mercado,

necesidad,

intercambio,

marketing,

clientes,

competencia y

otros.

Exposiciones: realiza exposiciones grupales en las

cuales informa al salón acerca de los diferentes

aspectos que conlleva el estudio de mercado.

Material de apoyo /4

Información /7

Preparación y

Coordinación /6

Orden en

presentación /3

Total /20 puntos

Organiza su

proyecto

emprendedor

estableciendo

las funciones

para una

administración

eficiente.

Proyecto: elabora un proyecto empresarial en la cual

se distribuyen los roles necesarios para ponerlo en

marcha y presenta frente a la clase su distribución.

Presentación Final /4

Informe Escrito /6

Dicción y preparación /2

Conclusión de

proyecto /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


8


DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación TAC

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Aplica las herramientas del sistema operativo, de programas de diseño básico en su trabajo cotidiano.


Aplica procedimientos creativos al utilizar la tecnología de información y comunicación en la solución de problemas

de la vida diaria.


Creación y diseño

de textos

publicitarios con

efectos en

Photoshop CC

Creación de efectos de textos con

Photoshop. Fuego, hielo y sangre

Manejo de las herramientas básicas de

Photoshop CC

Uso de filtros.

Al finalizar subir archivos PSD a classroom

Uso correcto del panel

herramientas

/5

Uso de filtros /5

Total /10 puntos

Creación y diseño

de textos

publicitarios con

efectos en

Photoshop CC

Creación de textos con efectos en

Photoshop.

Electricidad, fusión, Neón, fantasma,

textura, agua.

Manejo de las herramientas básicas de

Photoshop CS6

Uso de filtros.


Seguimiento correcto

de tutoriales /10

Manejo correcto del

panel de herramientas /10

Manejo de filtros para

efectos de texto /10

Creatividad y Diseño /10

Total /40 puntos

Manejo de

Photoshop

-Técnicas básicas

de Photoshop

*Clonar

*Parche

Edición y retoque de imágenes con las

técnicas de clonado y parche en

Photoshop CS6


Seguimiento correcto

de tutoriales /2

Manejo correcto del

panel de herramientas /5

Manejo de técnicas

básicas /3

Total /10 puntos

Manejo de

Photoshop

-Técnicas básicas

de Photoshop

*Fotomontaje

Creación de fotomontajes con imágenes

en Photoshop

Dominio de las herramientas básicas de

Photoshop.

Manejo de la técnica

montaje /5

Creatividad y Diseño /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Creación de 4 diseños en Photoshop CS6

con tutoriales vistos en clase.

Total /30 puntos

9


DOCENTE: Julio de León GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su

propósito.


Selecciona un problema de investigación de su contexto.

Planifica procesos de investigación del problema seleccionado.

Se esfuerza por presentar un informe de investigación que cumpla con características científicas.


Investigación

Social

El estudio de los

fenómenos

sociales

1. Realizar presentación creativa de los Fenómenos Sociales

elegir un fenómeno social que impacte la sociedad

guatemalteca. Incluir las partes del fenómeno social. Utilizar

alguna aplicación creativa. Genially, Prezi Canva, ISSU.

Subir la presentación a classroom.

Actividad individual. Se realiza en clase se presenta en clase.

1.2. Elaborar infografía de las fases del proceso investigativo,

realizar una ejemplificación de cada una y elaborar un

juicio crítico global.

Utilizar aplicación creativa. Actividad individual se realiza en

clase se presenta en clase.

La presentación incluye

todos los elementos /2

Uso de tecnología,

creatividad /4

Responsabilidad, orden /4

La infografía presenta

todos los elementos /10

Total /20 puntos

La Explicación de

los fenómenos

sociales.

1 Realizar Positivo, Negativo, Interesante, PNI, digital Acerca

de las Teorías de los fenómenos sociales. (Liberalismo,

Evolucionismo, Materialismo Histórico, Funcionalismo,

Estructuralismo. Actividad individual se realiza en casa se

presenta en classroom.

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido, incluye todos

los elementos /6

Responsabilidad /2

Creatividad /3

Total/ 15 puntos

Métodos de

Investigación,

Investigación

Documental,

Investigación de

Campo.

Análisis de la

Información

Divulgación

Elaboración de. Informe de investigación y exposición en

power point que cumpla con características científicas.

Actividad en equipos se realiza en clase se presenta en

clase.

Metodología /4

Presentación power

point /7

Análisis e interpretación

de resultados,

conclusiones

/6

Lista de referencias

anexos /3

Total /20 puntos

Ejercicios libro de

texto y cuaderno

Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y ejercicios

realizados tanto en el cuaderno como en el libro de texto

páginas: 182, 184, 185, 190, 191, 196, 197, 204, 205, 210, 211,

216, 217. 219, 220, 221, 222, 223

Orden, limpieza. /4

Respuestas adecuadas y

lógicas con pensamiento

crítico.

/6

Cumple con realizar

todos los ejercicios del

cuaderno.

/2

Cumple con realizar

todos los ejercicios del

libro.

/3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Proyecto de vida. Total /30 puntos

10


DOCENTE: Teresita Santos GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUB ÁREA: Idioma Extranjero

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Understands basic sentences in simple and compound tenses.


Responds to sequence main ideas or events given at

Classroom. Deduces the meaning of basic conversations of known topics.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN VIDEOS DE REPASO PUNTAJE

My album!

Each student will take 4 pictures using a phone or

camera they have access to. Then use the photos

to make a presentation. Write a short text for

each picture.

Fluenty /5

Creativity /3

Clear ideas in the

writing. /2

Total /10 puntos

Enviromental

Problems

Oral presentation in groups: In class students will

have to prepare information and prepare a

stand about environmental problems to present

in class. The groups will design poster or

presentation and each one has to cooperate

with the information.

Responsability /5

Creativity /3

Presentation /2

Total /10 puntos

Practice Book

Students will work on practice book to review

vocabularies and grammar seen during the

bimester and deliver on classroom.

Give main ideas

clear /5

Creativity to créate

the graph. /2

Organization in

deliver /3

Work in

cooperation with

their classmates.

/5

Total /15 puntos

Reading

Reading activities will be assigning during the

bimester to read, analyze and complete

comprehension work.

Watch the video for

some Reading tips to

help you.

Demostrate critic

spirit to share

opinions.

/5

Analyze carefully to

understand the

activities.

/5

Identify the main

idea developing

details about the

text.

/5

Total / 15 puntos

Speaking

Conversation practice, participation, asking

questions and sharing opinions will be taken in this

activity during the bimester.

Here you can find a

video to practice

speaking.

Express your

opinions,

comments and

ideas in class

/8

Work in

cooperation with

their classmates.

/7

Demostrate

confidently and

display enthusiasm

/5

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

This evaluation will be divided into writing and

speaking applying the vocabularies and

grammar in unit 3.

Total /30 puntos

https://www.youtube.com/watch?v=CAU2zx2Ri_M&ab_channel=EngFluent

https://www.youtube.com/watch?v=O72HBnvQys8&ab_channel=GoEnglish

https://www.youtube.com/watch?v=fXN8hY0WwGg&ab_channel=LearnEnglishbyPocketPassport

https://www.youtube.com/watch?v=8YW0EPgt7ew&ab_channel=WoodwardEnglish

https://www.youtube.com/watch?v=ZUDigw4LCYE&t=17s&ab_channel=indySOW

11


DOCENTE: Jeffrey Carpio GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Educación Musical

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Crea música utilizando elementos y materiales sonoros diversos.


Crea música con la voz o instrumentos musicales.

Interpreta repertorios en montajes musicales dentro y fuera del ámbito escolar.


Percepción

rítmica

2 dictados rítmicos (5 patrones por dictado 2 punto

cada uno)

Se trabajarán durante los periodos de clase.

Exactitud dictado 1 /10

Exactitud dictado 2 /10

Total /20 puntos

Creatividad y

música.

Compondremos una canción en clase. Utilizaremos

alguna estructura para que esta tenga sentido.

Originalidad /2

Seguridad /2

Estructura /5

La letra se acopla a la

pista /6

Total /15 puntos

Música y el

mundo

Encontraremos juntos la influencia de otros países

dentro de la música que consumimos.

Plantea países /2

Encuentra similitudes /4

Explica los ejemplos /6

Muestra ejemplos /8

Total /20 puntos

Alteraciones

musicales

Contestarán una hoja con preguntas sobre

alteraciones musicales y resolverán distintos ejercicios.

La resuelve en el

tiempo asignado /2

Exactitud de la hoja /13

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Proyecto individual. Total /30 puntos

12


DOCENTE: Luis Fernando Marroquin GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Matemáticas

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Aplica propiedades de las operaciones en los conjuntos numéricos reales y complejos.


Utiliza eficientemente los diferentes tipos de operaciones en el conjunto de los números reales aplicando sus propiedades y

verificando que sus resultados sean correctos.

Identifica las propiedades y sus relaciones en el conjunto de los números reales.


Números

Reales

Propiedades

de las

potencias

Solución de ejercicios del libro de texto

Página 23, Incisos del 36 al 53


Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /5

Total /13 puntos

Notación

científica

Propiedades

de la

radicación




Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /5

Total /13 puntos

Simplificación

de radicales

Operaciones

con radicales




Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /5

Total /13 puntos

Multiplicación

de radicales

División de

radicales




Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /5

Total /13 puntos

Racionalización



Página 42 incisos del 325 al 329

Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /6

Total /14 puntos

Números

imaginarios

Números

complejos


Página 55 incisos del 372 al 392

Puntualidad /3

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /6

Total /14 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación de texto paralelo del contenido visto durante

todo el bimestre. Total /20 puntos

NOTA: Los instructivos de formato de entrega de tareas y texto paralelo se encuentran en plataforma para leerlo

y aplicarlo en el momento que sea necesario

13


DOCENTE: Luis Fernando Marroquin GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Física Fundamental

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.


Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato.


Historia de la

física

Elaboración de una línea del tiempo digital

sobre la historia de la física. Puede utilizar Word

o cualquier herramienta digital para realizarla.

Puntualidad /5

Datos importantes /10

Ilustraciones /5

Total /20 puntos

Unidades de

medida

Solución de hoja de trabajo sobre conversión

de unidades de medida.

Puntualidad /5

Formato, orden y

limpieza /5

Trabajo completo /10

Total /20 puntos

Matemática

básica para la

física

Solución de hoja de trabajo sobre operaciones

fundamentales para la aplicación de la física.

Puntualidad /5

Formato, orden y

limpieza /5


Total /20 puntos

Trigonometría

aplicada a la

Física

Solución de hoja de trabajo sobre trigonometría

aplicada a la Física.

Puntualidad /5

Formato, orden y

limpieza /5


Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación de texto paralelo del contenido

visto durante todo el bimestre Total /20 puntos

NOTA: Las hojas de trabajo, Los instructivos de formato de entrega de tareas y texto paralelo se encuentran en

plataforma para leerlos y aplicarlos en el momento que sea necesario

14


DOCENTE: Silvia Pérez Tubac GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Culturas e Idiomas Mayas,

Garífuna o Xinca SUB ÁREA: Idioma Poqomam

PRIMER BIMESTRE – PEET Q´AT

COMPETENCIA:

Se expresa en el idioma Maya con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto.


Utiliza vocabulario variado al expresarse en su respectivo idioma.


Carátula:

Animales Realizar carátula utilizando la técnica de mosaico

Uso correcto de la

técnica /3

Orden y limpieza /2

Total /5 puntos

Leyes y normas

que promueven

los derechos de

los pueblos

indígenas

Realizar en el cuaderno un organizador gráfico por

cada ley vista además de un comentario general de

10 líneas sobre el tema.

Uso correcto de la

técnica /5

Ortografía y caligrafía /5

Total /10 puntos

Lectura del libro

de Chilam Balam

de Chumayén

Resolver ejercicios de hoja de trabajo de comprensión

de lectura. Total / 15 puntos

Insectos

Realizar un insectario de forma digital o con materiales

reciclables. Con 8 insectos mínimos y sus respectivas

descripciones científicas. Grabar un video de 2

minutos máximo presentando el material y su

respectiva pronunciación en idioma poqomam.

Uso correcto de

materiales /3

Presentación correcta

de insectos /4


Pronunciación

correcta /4

Total /15 puntos

Formas de vivir la

multiculturalidad

en Guatemala.

Interculturalidad.

Endoculturalidad.

Prueba corta escrita a través de Google Forms. Total /15 puntos

Partes de la casa

Realizar una presentación, utilizando materiales

reciclados y compartir el enlace de la presentación a

través de classroom.

Presentación

correcta /2


Pronunciación

correcta /5

Total / 10 puntos

EVALUACIÓN DE


15


DOCENTE: Samuel Hernández GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Educación Física

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consiente sobre la seguridad de su Práctica,

Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la Diversidad.

Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.


Completa recorridos máximos en diferentes espacios, distancias o tiempo determinado sin dificultad.

Utiliza eficazmente la fuerza máxima sin resentimiento orgánico en la práctica de actividades físicas.

Aplica la técnica de los fundamentos del atletismo para su desarrollo deportivo.

Localiza correctamente la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo.


Investigación

Historia de

atletismo

En un documento de Word tamaño carta con

Carátula plasmar la información recolectada

sobre la historia de atletismos y sus diferentes

modos

Convertir a formato PDF

Entrega puntual /4

Lista de cotejo /11

Total /15 puntos

Video Gesto

técnico

Posiciones de

Atletismo

En un video subido a su canal de YouTube

realizar las 3 fases de la salida en atletismo

- En sus Marcas

- Listos

- Fuera

Además, realizar variantes con las diferentes

carreras que veremos en clase

Entrega puntual /5

Edición /

creatividad /5

Gesto técnico /10

Total /20 puntos

Ejercicios de

Atletismo

En clase realizar los ejercicios impartidos por el

profesor con la CÁMARA ACTIVADA para

evidenciar el trabajo.

Participación Activa /15

Vestimenta

Adecuada /1

Asistencia de la

Clase /4

Total /20 puntos

Zumba / Yoga

En clase el estudiante realizará Zumba / Yoga

en un espacio adecuado para realizar las

actividades compartidas por el profesor.

ACTIVIDAD EN CLASE y con CÁMARA

ACTIVADA

Participación

Activa /13

Vestimenta

adecuada

/2

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Prueba objetiva en línea Total /30 puntos

observaciones para el primer bimestre - kiybal

Documents