observaciones para el tercer bimestre - aplicaciones web · observaciones para el tercer bimestre...

1

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 2 puntos

b. Conducta 6 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 1 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 1 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre

“Light up day!” marca el inicio del bimestre con la

orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de

estudio y organización de actividades.

Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.

El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas

en el cuaderno o en folder) y solicitar la firma de sus

padres a la brevedad posible.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los

ejercicios y hojas de actividades se deben completar en

clase para evitar llevar más trabajo a casa.

El estudiante que se ausente a clases deberá presentar

la justificación en su agenda al día siguiente en la oficina

de Dirección para tener derecho a la ficha de

reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido

los puntos de ese día.

En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta,

por lo que se solicita más respeto, colaboración y una

mejor convivencia entre compañeros y docentes.

Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL

NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: MATEMÁTICA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Calcula operaciones combinadas de los diferentes conjuntos numéricos (naturales, enteros y racionales) con algoritmos

escritos, mentales, exactos y aproximados

2. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos

INDICADORES DE LOGRO:

1. Realiza conversiones entre diferentes sistemas de medición aplicando las proporciones.

2. Usa variables para representar información

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Razones y

proporciones

Solución de ejercicios de libro página 100

(3, 4, 7, 9) Semana del 30

de mayo al 2 de

junio

4 pts.

Proporción Solución de ejercicios de libro página 103

(1, 2, 4, 6, 7, 8) 4 pts.

Proporcionalidad

directa


(1, 2, 3 ,5, 6) Semana del 6 al

10 de junio

4 pts.

Proporcionalidad

inversa


(1, 2, 3, 4, 5) 4 pts.

Regla de tres simple Solución de ejercicios de libro página 64

(1, 3, 4, 5, 6, 7) Semana del 20 al

23 de junio

4 pts.

Regla de tres

compuesta


(1, 6, 7, 8, 9, 10, 11) 4 pts.

Repartos

proporcionales

Solución de ejercicios de libro página

121(1, 2, 6, 7, 8,10) Semana del 11 al

15 de julio

4 pts.

Porcentajes Solución de ejercicios de libro página 124

(2, 4, 5, 7, 9) 4 pts.

Interés simple Solución de ejercicios de libro página 127

(3, 4, 5, 6) Semana del 18 al

22 de julio

4 pts.

Expresiones

algebraicas


(2, 4, 6, 8) 4 pts.

Adición algebraica Solución de ejercicios de libro página 139

(3, 4, 5, 8 y 9) Semana del 25 al

29 de julio

4 pts.

Multiplicación

algebraica


(1, 2, 3, 5, 7) 4 pts.

Exámenes cortos

2 Evaluación de avance de

competencias de acuerdo al contenido

visto durante los lapsos indicados

1era Evaluación

9 de junio

2da evaluación

21 de Julio

16 pts.

Talleres Solución de ejercicios de libro página 128

y 129 (ejercicios pares) y 2 de agosto 6 pts.

Total 70 puntos

Las fechas podrían variar de acuerdo al rendimiento de los alumnos en general, cualquier modificación

será notificada en la agenda

3




DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: PRIMERO BASICO

AREA: CIENCIAS NATURALES

Competencia: explica la interrelación que existe entre los diferentes niveles de la vida

Indicadores de logro: establece comparaciones entre las estructuras y las funciones de diferentes tipos de

células y los tejidos


Reproducción

asexual y sexual Examen corto Secc. A y b 3 de junio Valor 10 puntos

Reproducción

asexual y sexual

en plantas

E n grupos de 5 alumnos realizar

carteles de la reproducción sexual y

asexual en las plantas. Trabajarlo en

clase.

10 de

junio sec.

A y b

Contenido 8 puntos

Creatividad 5 puntos

Comportamiento 2 puntos

Puntualidad 3 puntos

Total 20 puntos

Hongos

Trabajo de investigación tipos de

hongos venenosos y comestibles en

Guatemala, presentar trabajo escrito

a mano en el cuaderno, con

imágenes, introducción, objetivos,

contenido, conclusiones y bibliografía

14 de

junio

sección a

y b


Contenido 5 puntos


Total 10 puntos

Reino plantae

Investigación en el cuaderno con

imágenes, escrito a mano, describir

los tipos de bosques que existen en

Guatemala y la importancia de ellos

en el desarrollo de las comunidades

guatemaltecas.

17 de

junio


Contenido 5 puntos

Anexos 5 puntos


Total 20 puntos

Los seres vivos

Re visión de toda la unidad número 4

del libro de texto

Todas las unidades trabajadas

10 puntos

4




DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y

colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, la población y los patrones culturales.


1. Describe las formas de producción y distribución de bienes, capitales y servicios, de acuerdo con su ubicación en el medio geográfico

centroamericano.

2. Explica la desestructuración demográfica, económica, religiosa, cultural, política y social de la población indígena.

TEMA/CONTEN

IDOS PACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

América y el Mundo

Enlistar 10 hechos de sucesos relevantes del siglo XV de

América y 10 de Europa, incluir imágenes acordes a los

temas y un juicio crítico por cada suceso.

Del 6 al 10 de

junio de 2016.

Contenido, con criterio

historiográfico, 4 puntos.

Retroalimentación, criterio

historiográfico, aportes a las

ciencias sociales espacio

tiempo, Europa, América siglo

XV.

4 puntos.

Imágenes acordes a los temas. 3 puntos

Total 10 puntos

Proceso de

conquista

Debate acerca del proceso de conquista de Centroamérica,

(Visión España, Visión Culturas Autóctonas.) ¿ Qué es ¿

Es una técnica de discusión sobre determinado tema en el

cual participan dos o más estudiantes. Durante el debate los

participantes exponen y argumentan diferentes ideas en torno

a un tema polémico. El estudiante.

1. Investiga acerca del tema, fija una postura acerca del

mismo y la argumenta.

2. El día del debate asume el rol asignado por el docente,

siguiendo las normas establecidas para el mismo.

3. Con la orientación del docente evalúan y reflexionan

acerca de las conclusiones a que llegaron durante el debate.

Actividad grupal

Del 16 al 21 de

junio de 2016

Mostro interés en participar

durante el debate. 2 puntos.

Explico, las causas y

consecuencias de la

conquista de Centroamérica

2puntos.

Determino de qué manera ha

influido la conquista y

colonización en la sociedad

actual.

2 puntos.

Defendió su postura en el

debate con argumentos

válidos.

2 puntos.

Respeto las opiniones de los

demás participantes. 2 puntos.

Total 10 puntos

Cultura colonial

Portafolio de la Cultura Colonial.

Incluir texto e imágenes

Mapas conceptuales de

Urbanismo y Arquitectura

Artes plásticas

Música

Literatura

Idiomas

Actividad individual.

De11 al 15 de

julio.

De 2016.

Mapas conceptuales de

Urbanismo y Arquitectura.

Contenido acorde al tema.

5 puntos

Reflexiones, y autoevaluación,

respecto a cada elemento. 5 puntos

Describe los elementos más

representativos de las artes

plásticas, música, literatura e

idiomas de la época colonial.

5 puntos

Total 15 puntos

Desarrollo sostenible

Desarrollo en

Guatemala

Investigación, presentación en power point, y video acerca

de

La familia guatemalteca en los siglos XX Y XXI. Contextos a

desarrollar.

Económico,

Social, Político, Cultural, Principios y valores.

Argumentación y propuesta en cuanto a niveles de

desarrollo de la familia guatemalteca y retos en una

sociedad globalizada.

Actividad grupal

Del 18 al 22 de

julio. De 2016

Uso de la tecnología

Cañonera, presentaciones

power point, Video, páginas

web Internet You Tube.

5

Juicio crítico, fluidez verbal,

Exposición, clara y objetiva del

tema.,

5

Aportes a las ciencias sociales,

creatividad, manejo del

tiempo y seguridad en la

exposición.

5 puntos

Total puntos: 15 puntos

Ejercicios libro de

texto y tareas de

aprendizaje en el

cuaderno III

bimestre- 2016

Revisión ejercicios libro de texto III

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el catedrático en

el cuaderno 10 puntos

Individual. Se realiza en clase.

Ejercicios plataforma Santillana LMS

Cumplir con todos los ejercicios

del libro segundo bimestre 10 puntos

Ejercicios plataforma Santillana

LMS 10 puntos

Tota 20 puntos

5




DOCENTE: CLAUDIA DE CHITAY GRADO: 1ERO BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.

2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación, búsqueda y organización de

ideas, escritura y revisión de textos literarios.


1. Emite juicios con respecto a textos literarios

2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios.


Autores

Guatemaltecos

Pág. 140

Exposiciones individuales

Investigar la biografía de un Autor

Guatemalteco y obras principales,

presentación en power point,

elaborar 1 afiche y pegarlo en clase.

Presentar lista de cotejo en una

ficha.

Semana

del 06 al

10 de

junio

Presentación

power point 5 pts.

Conocimiento del

tema 5 pts.

Contenido extra 2 pts.

Afiche de autor 3 pts.

Total 15 pts.

Géneros Literarios

Págs. 162 y 163

Álbum de los géneros literarios

Lirico, narrativos y dramáticos.

Investigar su historia y subgéneros e

incluir 1 ejemplos de uno de los

subgéneros, con ilustraciones.

Caratula, conclusiones y lista de

cotejo a MANO.

Semana

del 20 al

23 de

junio

Presentación

completa 5 pts.

Ortografía y

caligrafía 5 pts.

Estética 3 pts.

Siguió

instrucciones 2 pts

Total 15 pts.

Módulo 3

Texto paralelo (individual)

Resumen de 3 temas opcionales

unidad #5 y 3 temas de la unidad 6,

colocar ejemplos recortes y

aportaciones extras a cada uno de

los temas.

Caratula, índice, conclusiones.

A mano.

Incluir lista de cotejo.

Semana

del 18 al

22 de julio

Conocimiento de

su obra 5 pts.

Expresión oral y

corporal 3 pts.

Vestuario 2 pts.

Total 20 pts.

Plataforma

Santillana Ejercicios de plataforma

Durante

todo el

bimestre

Ejercicio #1 3.33 puntos



Total 10 pts.

Libro de texto

Módulo 2 Ejercicios del libro firmados al día

Durante

todo el

bimestre

Revisión #1 5 puntos

Revisión #2 5 puntos

Total 10 puntos.

6




DOCENTE: JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: CULTURA MAYA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus

pensamientos y satisface una necesidad de comunicación.


1. Describe las etapas que conforman la actividad lingüística.


1. Agricultura y

salud de los

mayas

Los alumnos se organizan en 5 grupos

de trabajo y realizan un rincón de

aprendizaje sobre agricultura y salud

de los mayas y explican el contenido

del tema al catedrático.

16 y 17 de

junio

Trabajo

cooperativo

Creatividad del

rincón

Dominio del tema

5

5

5

15 puntos

2. Clasificación de

la autoridad

maya

Los alumnos exponen este tema por

medio de carteles en grupos de 4

alumnos

14 y 15 de

julio

Ortografía

Dominio del tema

Dicción

5

5

5

15 puntos

3. Armonía con la

naturaleza

En el salón de clases los alumnos

plasman conceptos sobre la armonía

de la cultura maya con su entorno

sobre un pliego de cartulina. (grupos

de 3 alumnos)

21 y 22 de

julio

Trabajo en grupo

Conceptos claros

ortografía

5

10

5

20 puntos

4. Organización

maya

Los alumnos dramatizan este tema en

grupos de 4 alumnos auxiliándose de

vestuario

28 y 29 de

julio

Creatividad del

drama

Uso de vestuario

Dominio del tema

5

5

10

20 puntos

7




DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: PRIMERO BÁSICO

SUB ÁREA: CONTABILIDAD TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1 Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base a información sobre desarrollo humano

proveniente de diferentes fuentes y medios.


1. Identifica las fuentes de ingreso y egreso a nivel personal y comunitario.


1. LOS IMPUESTOS,

EL IVA Y SUS

REGÍMENES DE

CONTRIBUCIÓN

DIARIO DE CLASE: Revisión de

cuaderno a los diferentes ejercicios de

la guía de trabajo asignada para

cada período de clase.

Durante

todo el

bimestre

Orden y limpieza 2 puntos

contenido 8 puntos

Total 10 puntos

2. LOS IMPUESTOS

-LA PREGUNTA:

En parejas, los estudiantes en clase

trabajarán los cuestionarios de la

página 67, 68, 69, 70. Socializando las

respuestas para una retroalimentación

del tema.

Semana

del 20 de

junio

Trabajo efectivo 17

puntos

Uso efectivo de la

calculadora

3

puntos

Total 20 puntos

3. IMPUESTO AL

VALOR

AGREGADO, IVA

ÁLBUM: Los estudiantes deben de

resolver los problemas aplicando la

formula correcta para determinar el

impuesto aplicado en cada ejercicio y

llenar los respectivos formularios del

pago del impuesto a la SAT (en clase)

Pág. 95 a 99 y pág. 101 a 103

Semana

del 18 de

julio

Trabajo efectivo 22

puntos

Uso efectivo de la

calculadora 3 puntos

Total

25 puntos

3. IMPUESTO AL

VALOR

AGREGADO,

IVA

-LA PREGUNTA: En parejas, los

estudiantes en clase trabajarán los

cuestionarios de la página 89, 90, 91,

92, 93 y 94) Socializando las respuestas

para una retroalimentación del tema.

Todo el

bimestre

Trabajo efectivo 20

puntos

Orden y limpieza 2

puntos

Uso efectivo de la

calculadora 3 puntos

Total 25 puntos

8




DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Evalúa la información obtenida como resultado de la consulta en diferentes sitios Web con actitud crítica,

reflexiva, frente a los hechos conocidos.


Desarrolla la capacidad de expresarse en forma oral y escrita.


Manejo de

Herramientas con

Excel:

Manejo de

Microsoft Excel

Introducción de

valores numéricos

y alfabéticos

Autoformato de

celdas y columnas

Actividad 1

Realización de 2 Planillas de sueldos de

trabajadores en Excel, resultados en

base a los encabezados.

Realización de una base de datos en

Excel, sobre datos importantes de una

empresa.

Principio

de

Bimestre

Manejo de

herramientas de Excel 10 pts.

Manejo de formulas 10 pts.

Manejo de Planillas 10 pts.

TOTAL 30 PTS.

Manejo de

Herramientas con

Excel:

Manejo de

Funciones

*SUMA

*PROMEDIO

*Lógica SI

Actividad 2

Realización de 3 hojas electrónicas en

Excel, utilizando correctamente las

funciones de: suma, promedio y lógica

SI.

Cada alumno deberá emplear

correctamente las funciones para

determinar los totales solicitados.

Todo

bimestre

Uso de Pestaña

Formulas 10 pts.

Manejo de hojas

electrónicas 10 pts.

Manejo de

herramientas de

Formato

10 pts.

Total 30 PTS

Manejo de

Herramientas con

Excel:

Manejo e inserción

de fórmulas y

funciones básicas.

Manejo de las

diferentes

herramientas para

procesar y

presentar datos en

forma gráfica.

Actividad 3

Realización de 2 planillas de

financiamiento en Excel.

Uso de las funciones aprendidas hasta

el momento.

Uso de las herramientas de formato

condicional y etiquetas

Resto de

bimestre

Domino de

Herramientas

Excel

2 pts.

Presentación de

planillas con formato

condicional

3 pts.

Manejo de funciones 5 pts.

TOTAL 10 pts.

9




DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO.

SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios

estéticos en la elaboración de alimentos y otros productos.

INDICADORES DE LOGRO Propone planes de acción para el mejoramiento de la administración de recursos

en el hogar.


1. Bienes familiares y

sus cuidados

Junto a tu familia, formula medidas

de seguridad básicas para

resguardar sus bienes. En el

cuaderno.

Semana del

6 al 10 de

Junio

Contenido 4

Creatividad 2

Presentación 2

Comentario personal 2

Total 10 puntos

2. Presupuesto

Familiar

Reúnete con tus familiares y

elabora un presupuesto de

ingresos y egresos de su hogar

Semana del

20 al 23 de

Junio

Contenido 4

Creatividad 2

Presentación 2

Comentario personal 2

Total 10 puntos

3. Tareas cotidianas

y periódicas en el

hogar

Colabora con la realización de

tareas en el hogar, pide a una

persona adulta que te asesore en

cuanto a la ejecución de las

tareas, anota cada día la

actividad que realizaste y debes

pedir que una persona adulta la

firme. (registro en el cuaderno) Es

indispensable la firma y

comentario diaria de quien

supervisa la actividad.

Semana del

18 al 23 de

Julio

Actividades 10

Comentario 5

Firmas 5

Total 20 puntos

4. Manualidades

Elaboración de manualidades

utilizando materiales reciclados o

de desecho tales como botellas

plásticas y de vidrio, cajas. Papel.

Durante

todo el

Bimestre

Creatividad 20

Responsabilidad 10

Presentación final 10

Total 30 puntos

10




DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO

SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Plantea formas de organización de trabajo caracterizadas por el uso de recursos locales,

incorporación de valores culturales y generación de mejores condiciones de vida.

INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta tareas o procesos productivos con recursos locales y dominio de técnica

de acuerdo con su formación


1. Organizaciones

Productivas

Guatemala es un país con mucha

riqueza cultural, investiga cual es la

actividad económica de los pueblos

Mayas, Xincas, Garífunas y Ladinos, en

el cuaderno, ilustrado.

Semana

del 6 al 10

de Junio

Contenido 8

Ilustraciones 4

Creatividad 3

Total 15 puntos

2. Actividades

productivas de las

Familias

Guatemaltecas

Investiga sobre las actividades

productivas más realizadas por las

familias guatemaltecas tanto en el

área rural como Urbana, en hojas con

folder, ilustrado, incluye un

comentario personal.

Semana

del 20 al

23 de

Junio

Contenido 5

Ilustraciones 3

Comentario 2

Total 10 puntos

3. Utilización de

recursos locales

Investiga las consecuencias

Ambientales que provoca el mal uso

de los recursos renovables y no

renovables, en grupos de trabajo crea

una campaña de concientización

sobre cómo podemos ayudar a

mejorar nuestro Medio Ambiente. Se

le asignara a cada grupo el día y

hora en que deberán realizar su

campaña informativa-educativa.

Semana

del 18 al

22 de julio

Investigación 5

Campaña

Informativa

educativa

15

Creatividad 3

Total 20 puntos

4. Procesos

Productivos

Utilizando materiales reciclables

(latas, envases de aguas, recipientes

plásticos)elaboran masetas para

decorar tu salón de clases y los

espacios abiertos del colegio.

Semana

del 25 al

29 de Julio

Creatividad 3

Trabajo en clase 5

Producto final 12

Total 20 puntos

Nota: los puntos restantes serán acumulados con actividades realizadas en clase.

11




DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: MÚSICA TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas

interpretativas, y de los distintos grupos anticulturales de Guatemala.

INDICADORES DE LOGRO: Expresa por medios orales, escritos o artísticos sus comentarios y reacciones en torno a la

relación entre los instrumentos y la producción musical.

2. Relaciona distintos discursos musicales con los de su propio contexto sociocultural.

3. Juzga el impacto de los efectos de la música en el ser humano.


Instrumentos de la

región

Centroamericano

Los alumnos presentaran un

álbum digital de instrumentos

autóctonos de la región

centroamericana por país

7 y 8 de

junio

creatividad 5 puntos

Exposición del álbum 5 puntos

Que contenga todos los

elementos 5 puntos

Manejo de tiempo de la

presentación 5 puntos

Total 20 puntos

Periodo prehispánico

Que presente un mix de 5

videos de música prehispánica

guatemalteca y exponga algo

de ellos.

21 y 22

junio

Tipo de video musical 5 puntos

Conocimiento de los

videos musicales 5 puntos

Creatividad en escoger los

videos 5 puntos

Sincronización de los

videos 5 puntos

Total 20 puntos

Periodo colonial

Presentar 5 diapositivas del

periodo colonial.

5 y 6 de

julio

Conocimiento del tema 5 puntos

Diseño de diapositivas 5 puntos

Actitud frente al publico 5 puntos

Desarrollo del tema 5 puntos

Total 20 puntos

Periodo

independiente

Siglos XX y XXI

Dramatización de la música

por épocas periodo

independiente siglo XX y XXI

19 y 20 de

julio

Vestuario y actuación 5 puntos

Guion y mensaje 5 puntos

Total 10 puntos

12





ÁREA: TEATRO TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Aplica las bases de la actuación, la expresión corporal y el manejo de la voz en la creación de

conflictos teatrales

INDICADORES DE LOGRO: Organiza actividades teatrales en el ámbito escolar.


Otros tipos de

personajes

Cada grupo tomara alguna serie

donde existen los personajes y

realizaran una escena teatral.

6 y 9 junio

Vestuario 5 puntos

Guion 5 puntos

Actuación 5 puntos

Personaje 5 puntos

Total 20 puntos

Ejercicios y recursos

dramáticos

Relazaremos una rutina de

ejercicios que el maestro les

pondrá para desarrollarlos en clase

y luego la presentaran con sus

propios movimientos.

20 y 23 junio

Entrega 5 puntos

Memoria kinésica 5 puntos

Rutina 5 puntos

Expresión corporal 5 puntos

Total 20 puntos

Los trece signos del

teatro

En dos grupos cada uno

representara uno de los signos y

expondrá lo importante que es el

sigo que le toco.

11 y 14 junio

Que material utilizo

para exponer 5 puntos

Conocimiento del

signo 5 puntos

Desarrollo del tema 5 puntos

Actitud para

exponer 5 puntos

Total 20 puntos

Movimiento y acción

Tendrán que utilizar un guion el cual

tendrán que darle el movimiento y

la acción con los verbos de un

actor.

25 y 28 junio

Uso de guion 2.5 puntos

Vestuario 2.5 puntos

Actuación 2.5 puntos

Utilidad de verbos 2.5 puntos

Total 10 puntos

13





ÁREA: DANZA TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y grupales.

INDICADORES DE LOGRO: Estructura frases de movimiento.

1. Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.

2. Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción de una danza.

3. Participa en las presentaciones de su grupo de danza o baile.


Movimiento e

improvisación

Rutina de improvisación y movimiento

del ritmo del bimestre que toda la clase

tendrá que realizar y luego por grupos

de 8 alumnos.

6 y 8 junio

Movimiento de frase 5 puntos

Coordinación

coreográfico 5 puntos

Tiempos de cambios 5 puntos

Soltura corporal 5 puntos

Total 20 puntos

Frases de movimiento Realizaremos una rutina con los pasos

básicos del merengue.

20 y 21

junio

Movimiento 5 puntos

Pasos básicos del ritmo 5 puntos

Espacio en movimiento 5 puntos

Coordinación de

movimiento 5 puntos

Total puntos

El sentido espacial

El sentido estético

Cada grupo tendrá que realizar una

rutina con la canción que se le ponga

mesclando los pasos básicos.

11 y 12 julio

Soltura del ritmo 5 puntos

Relación a su entorno

rítmico corporal 5 puntos

Armonía rítmica 5 puntos

Coordinación 5 puntos

Total 20 puntos

Desarrollo

coreográfico

Una coreografía completa de una

canción que el maestro les pondrá

tendrá que realizar.

25 y 26 de

julio

Construcción de

movimientos 2.5 puntos

Creación de

coreografía 2.5 puntos

Dificultades rítmicas 2.5 puntos

Vestuario 2.5 puntos

Total 10 puntos

14




DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS DE SOSA GRADO: PRIMERO BÁSICO

SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

3. Resuelve creativamente problemas de forma que presenta el relieve, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.


3.1 Demuestra destreza plástica en la transferencia del apunte bidimensional a la obra tridimensional.

3.2 Utiliza los instrumentos adecuados en la realización de un relieve. 3.3 Aplica coherentemente los materiales y técnicas en su trabajo.

3.4 Diferencia el alto y bajo relieve. 3.5 Reconoce correctamente las zonas tonales y tipos de iluminación.

3.6 Aplica correctamente la técnica de claroscuro.

TEMA/CONTEN

IDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Concepto de

Volumen,

espacio y

manejo de

instrumentos

Realización de un arte modular

(caratula de bimestre)

En clase:

Ejemplifica el concepto de volumen utilizando plastilina

casera.

Materiales:

Plastilina casera link para receta

https://www.youtube.com/watch?v=9PUXt-1OSSw

Primero A Jueves 26

Mayo

Primero B

Viernes 27

Mayo

Margen, Orden y limpieza 1

Diseño y creatividad 1

Aplicación de módulos 4

Aplicación correcto del

concepto de volumen 4

Total 10 puntos

Figuras

Geométricas

Bidimensional

es y

Tridimensional

es

En casa: ver video

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ Realizar un

resumen creativo con las ideas principales en las hojas dentro

de su folder

En clase:

Construcción de poliedros, cubo, prisma, cono,

paralelogramos y pirámide.

Materiales:

Plantillas de las figuras geométricas

Tijeras, cutter, silicón frío, pinzas para ropa.

Hojas 120 grs. juego geométrico lápiz

Primero A Jueves 02

Junio

Primero B

Viernes 03

Junio

Orden y limpieza 1


Resumen Creativo ideas

principales destacadas 3

Construcción

tridimensional e

identificación de cada

figura geométrica

4

Total 10 puntos

Técnicas de

Volumen

En clase:

Aplicación correcta y creativa de las técnicas de modelado,

tallado y armado.

Materiales:

Arcilla blanca, mondadientes, una piedra poma mediana, un

clavo grande, un alambre de amarre de 90 cms. 1 cartón duro

de 40 x 10 cms. pintado de negro.

Primero A Jueves 09

Junio

Primero B

Viernes 10

Junio

Orden y limpieza 1


Aplicación correcta de las

tres técnicas solicitadas 6

Total 10 puntos

Proyecto de

Alto y Bajo

Relieve

En clase:

Creación de un proyecto funcional con jabón o cera.

Aplicación correcta de bajo y alto relieve.

Materiales:

1 jabón en bola o de tocador

1 cutter (cuchilla), 1 tenedor y 1 cuchara

Primero A Jueves 16

Junio

Primero B

Viernes 17

Abril

Orden y limpieza 1


Aplicación correcta del

bajo y alto relieve 6

Total 10 puntos

Claroscuro

En clase:

Realizar un bodegón al claroscuro

Materiales:

Hoja doble oficio con boceto de bodegón

Lápices F, 2B, 4B, 6B, 8B, borrador

Primero A Jueves 07

Julio

Primero B

Viernes 08

Julio

Orden y limpieza 2


Aplicación de luces y

sombras 6

Total 10 puntos

Textura

En clase:

Aplicación de la técnica de frottagge

Materiales:

10 Hojas naturales de diferentes tamaños y estilos, una hoja

doble oficio

Lápiz 8B o crayones de madera.

Primero A Jueves 14

Julio

Primero B

Viernes 15

Julio

Orden y limpieza 2


Aplicación correcta de la

técnica de frottagge 6

Total 10 puntos

Color

En clase:

Experimentación de mezclas usando colores primarios. LECHE

MAGICA

Materiales:

1 tetrapack de 225ml de leche entera

3 colorantes vegetales rojo, azul y amarillo

1 plato hondo

3 cucharadas de jabón líquido para platos

10 hisopos

Primero A Jueves 21

Julio

Primero B

Viernes 22

Julio

Material correcto 2

Creatividad en los diseños

realizados 6

Teoría de la reacción 2

Total 10 puntos

https://www.youtube.com/watch?v=9PUXt-1OSSw

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ

15




DOCENTE: RUTH CHINCHILLA GRADO: 7TH.

ÁREA: INGLÉS TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

Writes sentences and paragraphs related to personal and family life using adequate grammatical structure.

Schools and social environments.

INDICADORES DE LOGRO: Expresses personal opinions, feelings, and ideas. Relates his/her own life to others.


1. THE TIME A test of the time will be projected, for

students to copy on their notebook.

June

6th.-10th.

Comprehension 6 puntos

Neatness 7 puntos

Follow instructions 7 puntos

20 Total puntos

2. SCHOOLS

AROUND THE

WORLD

Students will make a power point

presentation in groups about 3 schools

from different countries.

June

20th.-24th.

Relevant information 6 puntos

Creativity 7 puntos

Fluency 7 puntos

20 Total puntos

3. MULTIPLE

INTELLIGENCES

Students will make groups. They will be

given an intelligence per group and

they will present it.

July

4th.-8th.

Team work 7 puntos

Creativity 6 puntos

Relevant information 7 puntos

20 Total puntos

4. ENGLISH ATTACK Work on a video booster of English

Attack

July

18th.-22nd.

Responsiilibity 5 puntos

Follow instructions 5 puntos

10 Total puntos

observaciones para el tercer bimestre - aplicaciones web · observaciones para el tercer bimestre...

Documents