observaciones para el tercer bimestre -...
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ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y presentación
personal 3 puntos
b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 3 puntos Evaluación de
competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Tercer Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.
Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
Se ha establecido un modelo de carátula estándar para la
presentación de trabajos a mano o impresos. Cada docente
indicará si debe agregar algo más relacionado a su asignatura.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES DE SOSA GRADO: TERCERO BÁSICO A Y B
ÁREA: ARTES PLÁSTICAS TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: 3. Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una
obra.
INDICADORES DE LOGRO:
3.1. Aplica con razonamiento lógico, y creatividad el procedimiento, las técnicas de producción, desarrollo, ejecución,
conocimientos teóricos y prácticos en una obra gráfico plástica.
3.2 Muestra creatividad, Precisión y aplicación correcta de técnicas en el uso de los materiales, en la representación y
ejecución del desarrollo su obra.
3.3. Demuestra calidad de ejecución en dibujo y trazos geométricos.
3.4. Crea texturas a través del claroscuro y su destreza en el uso de equipo audio-visual y tecnológico para realizar su
obra.
*CARGAR EN SU MOCHILA 1 PAQUETE DE TOALLAS HÚMEDAS
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Técnicas de
expresión de
grabado y
estampación
EN CLASE:
Traer los siguientes materiales:
2 bandejas de duroport
4 hojas120 grs
Témperas
Pinceles
Recipientes para agua
Trapo para secar pinceles
Martes
06 Junio
Sigue instrucciones /2
Calidad de grabado /8
Calidad de
estampación /6
Creatividad uso
colores /4
Total /20 puntos
2. Estructura,
equilibrio y
ritmo en una
obra. Con
materiales
del entorno.
EN CLASE:
Traer los siguientes materiales:
1 block 350g de plastilina cualquier color
100 mondadientes
Martes
13 Junio
Sigue instrucciones /3
Escultura de 50 cms /5
equilibrio /4
Creatividad /3
Total /15 puntos
3. Sintetización
y
esquematiza
ción de
formas y
trazos.
EN CASA:
Observar presentación
https://es.slideshare.net/gsotov/elementos-visuales-
de-la-
Realizar un resumen creativamente en el cuaderno,
colocarle ejemplos ilustrados.
EN CLASE:
Traer revistas, tijeras, goma, regla, lápiz, lapicero
negro, crayones y marcadores.
Martes
04 Julio
Resumen ilustrado /8
Originalidad y
creatividad /4
Sintetización de
formas /5
Sigue instrucciones /3
Total /20 puntos
4. Técnica
claroscuro.
EN CASA:
Realizar un álbum fold
https://www.youtube.com/watch?v=0OsQEgB0Z30
dentro de él escribir ideas principales de la
investigación de claroscuro, historia, artistas del
claroscuro a través de la historia del arte y técnicas.
Incluir imágenes
EN CLASE:
Diseñar una composición sobe “mi futuro”, aplicar
claroscuro
Martes
11 Julio
Sigue instrucciones /2
Álbum fold creativo /5
Investigación ilustrada /4
Diseño claroscuro /4
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
PROYECTO DE CREACIÓN.
Montaje de una exposición artística. Esculturas de
globos o materiales del entorno que incluyan los 4
temas.
Martes
26 Julio Total /20 puntos
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO
SUB-ÁREA: CONTABILIDAD TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Conoce y práctica el Proceso Contable lo que le permite elaborar informes contables.
INDICADOR DE LOGRO:
1. Planifica sistemas de control para el desarrollo de procesos productivos.
2. Maneja en forma adecuada la cuenta y preceptos contables.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Proceso
contable Página 117 Inventario, diario, mayor y
balance
Semana
del 12 de
junio
Trabajo efectivo /15
Uso efectivo de
calculadora /2
Orden y limpieza /3
Total /20 puntos
Proceso
contable
Página 125 Inventario, diario, mayor y
balance
Semana
del 10 de
julio
Trabajo efectivo /15
Uso efectivo de la
calculadora /2
Orden y limpieza /3
Total /20 puntos
Proceso
contable Página 133 Diario, mayor y balance
Semana
del 24 de
julio
Trabajo efectivo /10
Uso efectivo de la
calculadora /2
Orden y limpieza /3
Total /15 puntos
Proceso
contable Página 139 Diario, mayor y balance
Semana
del 31 de
julio
Trabajo efectivo /10
Uso efectivo de la
calculadora /2
Orden y limpieza /3
Total /15 puntos
Proceso
contable Hoja de trabajo T gráficas Pág. 113-114
Cuestionario Pág. 141-142
Semana
del 31 julio
Trabajo efectivo /8
Uso efectivo de la
calculadora /2
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Ensayo: Se darán lineamientos en clase
Semana
del 7 de
agosto
Total /10 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES (FÍSICA FUNDAMENTAL) TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento
de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), a partir de los enfoques de la mecánica newtoniana y la
relativista, en la resolución de problemas de su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
2.1 Aplicación de los conceptos de masa y fuerza a problemas de su vida cotidiana
2.2 Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas a partir del medio con el que interacciona y la resolución de problemas
2.3 Aplica las leyes del movimiento de Newton, en la experimentación y resolución de problemas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Las tres Leyes de
Newton
Presentación grupal de experimentos que
expliquen cada una de las leyes de
Newton. Se agruparan en equipos no
mayores a 5 integrantes y deberán
presentar un trifoliar donde expliquen cada
experimento.
15 de
junio
Trifoliares /3
Orden y limpieza /1 Funcionalidad del
experimento /3
Presentación (exposición) /3
Total /1 0 puntos
Leyes de Newton
y fricción
Solución de ejercicios de las páginas 144,
145, 146, 147. Trabajadas según formato
explicado en clase 7 de julio
Formato 5
Diagramas de cuerpo libre /5
Orden y limpieza /5
Exactitud /15
Total /30 puntos
Precursores de la
Gravitación
universal
Elaboración de un afiche informativo sobre
Isaac Newton, Johannes Kepler y Henry
Cavendish (Es requisito buscar un afiche de
cualquier producto en cualquier tienda de
conveniencia o supermercado que pueda
reciclarse y utilizar la parte posterior para
realizar su presentación)
18 de julio
Afiche reciclado /3
Información congruente al
tema /2
Originalidad /3
Imágenes relacionadas /2
Total /10 puntos
Leyes de la
gravitación
universal
Solución de ejercicios de las páginas 154 y
155 trabajadas según formato explicado
en clase
3 de
agosto
Formato 5
Diagramas de cuerpo libre /5
Orden y limpieza /5
Exactitud /15
Total /10 puntos
Cuaderno al día Revisión de cuaderno con copias,
resúmenes, ejercicios y tareas que se
asignen durante el bimestre
4 de
agosto
Caratula /1
Guía de trabajo /1
Tareas selladas y/o
firmadas /7
Orden y limpieza /1
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Prueba objetiva Total /20 puntos
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RUTH MARLENE CHINCHILLA GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: INGLES TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Uses cognitive and metacognitive strategies to understand new vocabulary.
INDICADORES DE LOGRO: Uses synonyms, antonyms and homophones with precision and creativity in his/her
oral and written communications. Interprets literal and figurative meaning of words and metaphors in oral
presentations and written texts.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. YEARBOOK Students will get in groups and they will
design a YEARBOOK about the school.
June 12th
June 16th.
Information /7
Creativity /7
Team work /6
Total 20 puntos
2. DICTATION
Student will study some words from their
unit and then they will have a
dictation.
July 3rd.
July 7th.
Spelling /7
Handwriting /8
Total 15 puntos
3. TEACHER FOR A
DAY
Students will make groups of 3 and
they will be given a topic (already seen
in class). They will plan their class and
they will teach their classmates from
15-20 mins (each group).
July 17th.
July 21st.
Topic development /7
Fluency /7
Warm-up /6
Total 20 puntos
4. ROUND TABLE
Students will be given a topic individual
and they will discuss about their topic in
a circle.
Aug. 1st.
Aug. 4th.
Topic development
/8
Relevant
information
/7
Total 15 puntos
EVALUATION
Written test
Units 5 & 6
Students will be given a test from units 5
& 6
Aug.7th.
Aug. 11th. Total 20 puntos
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: MATEMÁTICAS TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Construye modelos matemáticos en la representación y análisis de relaciones cuantitativas
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las ideas matemáticas abstractas que simboliza, grafica e interpreta
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Ecuación de la
circunferencia
Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas 148-150 del libro de texto 2 de junio /3 pts.
2. Análisis de la
ecuación
cuadrática
Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas153-155 del libro de texto 9 de junio /2 pts.
3. Parábola con
vértice en el
origen
Resolver ejercicios de aplicación de la
páginas de la 172-173 del libro de texto 16 de junio /5 pts.
4. Ecuación de la
con foco en
F(a,0) y a<0
Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas 175-176 del libro de texto 7 de julio /5 pts.
5. Parábola con
foco en F(a,0)
Resolver ejercicios de aplicación de la
página 182-184 del libro de texto 14 de julio /5 pts.
6. Parábola con
vértice en
V(h,k)
Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas 191-192 del libro de texto 21de julio /5 pts.
7. Parábola en la
forma general Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas 195-198 del libro de texto 28 de julio /5 pts.
8. Aplicaciones
de la parábola
Resolver ejercicios de aplicación de las
páginas 204-213 del libro de texto 4 de agosto /5 pts.
Nota: todos los ejercicios se realizan en el libro de texto en los espacios
correspondientes, en los cuales se les calificará orden, limpieza, orto-caligrafía y
responsabilidad /35 pts.
9. Evaluaciones
Parciales
2 evaluaciones parciales sobre los
conocimientos adquiridos hasta la fecha
de su realización
16 de junio
28 de julio
1era Prueba 6 puntos
2da Prueba 9 puntos
Total /15 pts.
10. Elementos y
ecuaciones de la
circunferencia
Solución de ejercicios de repaso de la
primera unidad, páginas de la 156 a la 159 12 de Junio
Orden y limpieza /2 pts.
Exactitud /3 pts.
Total /5 pts.
11. Elementos y
ecuaciones de la
parábola
Solución de ejercicios de repaso de la
primera unidad, páginas de la 56 a la 59 7 de agosto
Orden y limpieza /4 pts.
Exactitud /6 pts.
Total /10 pts
12. Ejercicios y
tareas del
cuaderno
Entrega de ejercicios y tareas firmadas y/o
selladas en las fechas que se indiquen con
notificación en agenda durante el
bimestre, de acuerdo a los temas que se
vayan abordando.
Durante
todo el
bimestre
Entrega a tiempo /1 pts.
Orden y limpieza /2 pts.
Formato de trabajo /2 pts.
Total /5 pts.
Evaluación de
competencias Prueba objetiva 10 de agosto /20 pts.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUBÁREA: TEATRO TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo con creatividad, diferentes roles: producción,
actuación, dirección, entre otros.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Se integra en creaciones y creación colectiva con montajes, gestionando recursos y vinculándose con distintos
grupos artísticos de la comunidad y otros establecimientos.
2. Promueve concursos de creación y redacción de guiones para obras teatrales.
3. Selecciona información teórica acerca de las técnicas de títeres y marionetas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Expresión
vocal
Ensayo de cabina de radio en los
recreos con mensajes positivos y
enlaces de comunicación.
5 y 6 de
junio
Combinación de
comunicación /5
Expresión locutor /5
Mensaje positivo /5
Secuencia de enlaces /5
Total 20 puntos
El monólogo
Cada alumno realizará su propio
monólogo para desarrollarlo en clase.
3 y 4 de
julio
Volumen y dicción /5
Desarrollo del monologo /5
Expresiones /5
Vestuario /5
Total 20 puntos
La
colectividad
en el teatro
Realizarán una escena que sea parte
del pueblo costumbre, tradición, etc.
17 y 18 de
julio
Uso de guion /5
Expresión /5
Costumbre o tradición /5
vestuario /5
Total 20 puntos
El teatro de
títeres
Cada alumno tendrá su títere y en
grupos de 5 alumnos tendrá una
presentación en Preprimaria y Primaria
con escenografía y todo elemento
que le pueda servir en su presentación
31 y 1 de
julio y
agosto
Creación de su
presentación /2.5
Utilización escenográfico /2.5
Volumen y dicción /2.5
Interacción con los
alumnos /2.5
Total 10 puntos
Evaluación de
competencias
Desarrollo de la danza y el teatro en el
escenario con la presentación de
escenas teatrales de cuentos clásicos
con coreografías, parodias y efectos
de sonido.
Semana
del 7 al 11
de agosto
Total /20 puntos
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUBÁREA: DANZA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del
movimiento y de los aspectos de producción escénica.
INDICADOR DE LOGRO: Propone temas para la creación de danzas grupales que tratan sobre problemas, situaciones o
celebraciones mundiales.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Memoria
kinestésica
Aprenderán los pasos básicos del
merengue y luego mezclarán los
pasos para realizar una rutina
7 y 8 de
junio
Memoria kinésica de
cada alumno /5
Ejecución /5
Sincronización de grupo /5
Vestuario /5
Total 20 puntos
Dinámica
Cada grupo de 5 alumnos
realizará escenografía, vestuario y
todo elemento para que su rutina
sea dinámica al presentarla.
5 y 6 de
julio
Dinámica /5
Escenografía /5
Tiempo rítmico /5
Vestuario /5
Total 20 puntos
Movimiento
Realizarán una rutina y dentro de
la cual cada alumno realizará un
solo para ver los movimientos que
ejecute.
19 y 20 de
julio
Complejidad de pasos /5
Nivel mostrado /5
Sincronización rítmico /5
Vestuario /5
Total 20 puntos
Interpretación
Aquí buscarán una melodía la
cual bailarán en grupo de 5
alumnos y la interpretarán todos
juntos
2 y 3 de
agosto
Interpretación grupal /5
Pasos en la rutina /5
Total 10 puntos
Evaluación de
competencias
Desarrollo de la danza y el teatro
en el escenario con la
presentación de escenas teatrales
de cuentos clásicos con
coreografías, parodias y efectos
de sonido.
Semana
del 7 al 11
de agosto
Total /20 puntos
9
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Argumenta desde las perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la
comprensión de la multicausalidad.
INDICADORES DE LOGRO:
2.2 Analiza el período de construcción de uno de los tantos ciclos de cultura de violencia que han azotado a Guatemala.
2.3 Explica la transición de un mundo bipolar o un mundo unipolar.
2.4 Comprende la globalización como un fenómeno complejo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
El Militarismo y el
conflicto armado
interno.
Debate acerca de las causas del
conflicto armado interno que aún
están presentes en la sociedad
guatemalteca.
Video Foro: Película la hija del Puma,
de la novela documental de la autora
Mónica Zak, y del productor Ulf
Hulterberg y Asa Faringer.
8 al 16 de
junio
Información, clara, precisa y
minuciosa. /5
Rebatir: Todos los contra-
argumentos fueron precisos y
relevantes /5
Realiza informe con juicio
crítico historiográfico /5
Responde la guía de reflexión
grupal /5
Total /20 puntos
Acuerdos de Paz
Centroamérica:
frágiles y violentas
democracias.
Prueba Corta: Acerca de los Acuerdos
de Paz.
Álbum iconográfico acerca del tema:
Centroamérica, frágiles y violentas
democracias.
3 al 10 de
julio
Responde con análisis /5
Argumenta con criterio /5
Imágenes del tema /5
Comentarios con juicio critico /5
Total /20 puntos
El régimen
conservador y
fundación de la
república de
Guatemala.
La Revolución
Liberal en
Guatemala.
Exposición en equipos del tema 18 y 19
del libro de texto El mundo hoy: de la
“aldea primitiva “a la “aldea global “,
La cultura de masas y las
comunicaciones.
En presentación Power Point o prezi, y
video relacionado al tema.
Del 17 al
24 de julio.
Uso adecuado de la
tecnología, presentaciones,
power point, y video. /5
Exposición clara y coherente /5
Originalidad, tiempo /5
Interacción con los
estudiantes, formulando
preguntas, entrega una hoja
de trabajo a los estudiantes.
/5
Total /20 puntos
Ejercicios libro de
texto
Revisión ejercicios libro de texto III
bimestre y ejercicios de temas
expuestos por el catedrático en el
cuaderno.
Todo el
bimestre Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Rincones de Aprendizaje de los temas:
Globalización y Capitalismo Global, y
Centros del Poder Mundial.
7 al 11 de
agosto
Se encuentran todos los temas
expuestos. /5
Explica cada elemento del
rincón de forma analítica
crítica, científica acorde a las
ciencias sociales.
/5
Imágenes acordes al tema. /5
Se evidencia interacción con
los estudiantes. /5
Total 20 puntos.
10
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JOSE DE LEON GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: FORMACIÓN MUSICAL TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Expresa ideas, emociones y valores por medio de la música vocal, instrumental o mixta.
INDICADORES DE LOGRO:
2.2 Aplica signos de dinámica en su tarea.
2.3 Realiza inventario sobre instrumentos con tecnología sonora.
2.4 Identifica las obras musicales que conforman el patrimonio cultural de su país.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Lecto-escritura
musical
Realización de ritmo corporal a una
canción popular.
14 de
Junio
Presentación /3
Coordinación /3
Desarrollo grupal /2
Creatividad /2
Total /10 puntos
Sonido y
tecnología
Investigación acerca de la tecnología
en la música actual y el uso de la
misma en los shows y conciertos a nivel
mundial.
5 de Julio
Presentación /3
Contenido /5
Ilustración /5
Creatividad /2
Total /15 puntos
Reproductores de
sonido
Álbum sobre aparatos de reproducción
sonora desde los más antiguos hasta los
modernos.
12 de Julio
Presentación /5
Contenido /6
Ilustración /6
Creatividad /3
Total /20 puntos
La piratería
Investigación en relación al tema, leyes
que protegen al autor y entidades u
organismos que defienden sus
derechos.
26 de Julio
Presentación /3
Contenido /5
Ilustración correcta /5
Comentario personal /2
Total /15 puntos
La marimba Entonación de diversas canciones de
marimba en grupos.
02 de
Agosto
Presentación /3
Entonación /3
Afinación /2
Respiración /2
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS MUSEO DEL COMPOSITOR
09 de
Agosto Total /20 puntos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al presentar
creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.
INDICADOR DE LOGRO: Selecciona recursos tecnológicos disponibles para comunicar resultados del trabajo realizado
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Introducción a
Programación con
Algoritmos
-Usos de los algoritmos
en la programación
-Comando escribir,
Leer, Asignar
-Variables de
programación
Actividad 1
Realización de solución a problemas de
programación con Algoritmos en PSeint.
*Operaciones matemáticas de variables
*Convertidor de Monedas
*Días vividos
*Promedio de Notas
1/6/17-B
8/6/17-B
15/6/17-B
2/6/17-A
16/6/17-A
Manejo básico de Algoritmos /10
Uso de variables /10
Manejo correcto de PSeint /5
Uso de comandos PSeint /5
Total /30 puntos
Introducción a
Programación con
Algoritmos
-Usos de los algoritmos
en la programación
-Comando escribir,
Leer, Asignar
-Variables de
programación
Actividad 2
Realización de problemas de programación con
Algoritmos
*Lógica Si entonces
*Aprende a Sumar
*Calculadora opcional
*Sueldo de Trabajador
6/7/17-B
13/7/17-B
20/7/17-B
7/7/17-A
14/7/17-A
21/7/17-A
Manejo de PSeint /5
Desarrollo de
programación /5
Solución a Problemas de
Algoritmos /10
Total /20 puntos
Introducción a
Programación con
Algoritmos
-Usos de los algoritmos
en la programación
-Comando escribir,
Leer, Asignar y Lógica
SI
-Variables de
programación
Actividad 3
Desarrollo de algoritmos para la solución de
problemas de Programación
*Solución a 8 problemas de Algoritmos
computacionales en PSeint.
20/7/17-B
27/7/17-B
21/7/17-A
28/7/17-A
Domino de Comandos PSeint /10
Uso correcto de algoritmos
para solución de problemas /10
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Solución a problemas de algoritmos en
PSeint, utilizando los comandos aprendidos
durante el bimestre Total /20 puntos
12
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PAOLA ALVARADO GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Aplica el autoanálisis y el sentido crítico al comunicar sus ideas y emociones.
2. Interpreta gestos, ademanes y otros elementos de la comunicación oral.
3. Establece la diferencia entre los usos instrumental o literario del lenguaje y su capacidad expresiva.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Libro Unidad 5
Resolver ejercicios del libro págs. 129, 132,
133,136, 137, 140, 141, 144, 145, 149, 150.
Los ejercicios se realizarán en clase, según
temas vistos en clase.
Nota: En la fecha establecida se calificará
que los ejercicios estén completos y
firmados.
20 de
junio
Exactitud /10
Orto-caligrafía /2
Orden y limpieza /1
Responsabilidad /2
Total /15 puntos
2. Libro Unidad 6
Resolver ejercicios del libro págs. 157, 160,
161, 164, 165, 169, 172, 173, 177, 178.Los
ejercicios se realizarán en clase, según
temas vistos en clase.
Nota: En la fecha establecida se calificará
que los ejercicios estén completos y
firmados.
27 de julio
Exactitud /10
Orto-caligrafía /2
Orden y limpieza /1
Responsabilidad /2
Total /15 puntos
3. Libro de
literatura
Comprensión lectora págs. 115, 116, 117,
118, 119, 120, 121122, 123.
17 al 20
de julio
Exactitud /5
Orto-caligrafía /3
Orden y limpieza /1
Responsabilidad /1
Total /10 puntos
4. Romanticismo
DEBATE: En clase se darán las instrucciones
para realizar el debate con el tema de
literatura de la segunda mitad de siglo XIX
Nota: si por alguna razón no presenta el
debate, como plan de mejoramiento
realizará un ensayo con el mismo tema
(instrucciones en clase)
01-02 de
junio
Entendiendo el tema /3
Rebatir /3
Información /3
Estilo de presentación /3
Organización /3
Total /15 puntos
5. Realismo
SIMPOSIO: En clase se darán las
instrucciones para realizar el simposio con
el tema de literatura de la segunda mitad
de siglo XIX
Nota: si por alguna razón no presenta el
simposio, como plan de mejoramiento
realizará un ensayo con el mismo tema
(instrucciones en clase)
04-05 de
julio
Organización /3
Información /3
Entendimiento del tema /3
Contacto visual /3
Voz /3
Total /15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Realiza Foro
07-11 de
agosto Total /20 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PAOLA ALVARADO GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: CULTURA TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Reconoce la importancia de la, multiculturalidad, Pluriculturalidad, Interculturalidad y
multilingüismo de su país.
INDICADOR DE LOGRO: Identifica diferentes clases de idiomas y lenguas según su origen en Guatemala.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Idiomas de
Guatemala
Presentación oral del temas:
Instrucciones en clase
07 de
junio
Contenido de la presentación /5
Creatividad y diseño de la
presentación /5
Habla con claridad, tono y
pronunciación /5
Postura del cuerpo y contacto
visual /5
Total /20 puntos
2. Lenguas de
Guatemala
Investigar el significado de una palabra
en varias lenguas de Guatemala. 5 de julio
Creatividad /2
Contenido /4
Trabajo completo /2
Orden y limpieza /2
Total /10 puntos
3. Vocabulario
#1
Representa de forma creativa el
vocabulario
Ejemplo: memoria, lotería, entre otras.
12 de julio
Creatividad /5
Contenido /5
Trabajo completo /5
Orden y limpieza /5
Total /20 puntos
4. Vocabulario #2 Ejemplifica cada palabra con una
imagen. 26 de julio
Creatividad /5
Contenido /5
Trabajo completo /5
Orden y limpieza /5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Realiza foro de multilingüismo de
Guatemala
07 al 11 de
Agosto Total /20 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS; Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad y
se oriente hacia el desarrollo.
INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta procesos productivos con técnicas que contribuyen a la conservación ambiental, la
seguridad laboral y el fortalecimiento de identidades comunitarias, culturales, regionales o nacionales.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
TEJIDOS Utilizando lana y aguja de crochet
elaboran una bufanda.
martes13 y
miércoles
14 de junio
Responsabilidad /5
Trabajo en clase /5
Producto final /10
Total /20 puntos
BORDADOS
Sobre un lienzo de tela (manta de 40x50
centímetros con orilla) se elaboran
bordados, utilizando lustrinas de colores,
agujas de mano y bastidor.
martes 18
y miércoles
19 de julio
Responsabilidad /5
Trabajo en clase /5
Producto final /10
Total /20 puntos
CERERIA
Se elaborarán velas utilizando cera,
mecha, base de metal, diferentes moldes
como latas recicladas, cáscaras de huevo,
vasos (de jalea), aromatizantes y
colorantes.
martes 25 y
miércoles
26 de julio
Responsabilidad /5
Trabajo en clase /5
Producto final /10
Total /20 puntos
CULINARIA Elaboración de diferentes dulces típicos o
tradicionales de la región.
Martes 1 y
miércoles 2
de agosto
Responsabilidad /3
Trabajo en clase /3
Producto final /4
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS CULINARIA
martes 8 y
miércoles 9
de agosto
Total /20 puntos
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: TERCERO BÁSICO
ÁREA: ARTES INDUSTRIALES TERCER BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad y se
oriente hacia el desarrollo sostenible
INDICADORES DE LOGRO:
- Plantea formas de fortalecer organizaciones escolares o comunitarias que contribuyan al desarrollo local.
- Ejecuta procesos productivos con técnicas que contribuyen a la conservación ambiental, la seguridad laboral y el
fortalecimiento de identidades comunitarias, culturales, regionales o nacionales
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA
Identifica problemas en tu comunidad
educativa, realiza un estudio de campo y
redacta un informe con las posibles
soluciones, en grupos. Presentarlo por
escrito en hojas con fólder y en diapositivas
PowerPoint para darla a conocer a tus
compañeros y catedráticos.
Viernes 9
de junio
Trabajo de campo /5
Informe escrito /5
Presentación /3
Conclusiones /2
Total /15 puntos
CAMPOS
PRODUCTIVOS:
LA FOTOGRAFIA
En grupos de trabajo realizan una galería
fotográfica, usando su ingenio y talento,
presentarla en clase a sus compañeros.
viernes 7
de julio
Trabajo en equipo /5
Presentación /5
Claridad fotográfica /5
Total /15 puntos
CAMPOS
PRODUCTIVOS:
LA ELECTRICIDAD
En grupos de trabajo realizan un proyecto
de una maqueta de urbanización en la
cual generarán su propia energía
eléctrica. Maneras alternativas de generar
la electricidad.
viernes 28
de julio
Creatividad /5
Trabajo en clase /5
Trabajo en equipo /5
Producto final /5
Total /20 puntos
RESPONSABILIDAD
AMBIENTAL
Se lleva a cabo un programa de
recolección de desechos según su
naturaleza (orgánicos e inorgánicos) , en
todos los salones de clase. Se les informa
a todos los alumnos sobre la importancia
del proyecto.
durante el
bimestre
Trabajo en equipo /5
Responsabilidad /3
Concientización /2
Total /10 puntos
Proyecto del día de
la Familia
Elaboración de proyecto utilizando papel
reciclado.
durante el
bimestre
Trabajo en clase /5
Producto final /5
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Responsabilidad ambiental
viernes 11
de agosto Total /20 puntos
16
Carátula estándar A mano en hojas con líneas o cuadriculadas o
Fuente Arial, tamaño 18, interlineado 1.5 en hoja en blanco.
Colegio Bilingüe K’iyb’al
Asignatura: ____________________
Docente: _nombre y apellido______
Título: ____negrilla y centrado____
Nombre: _completo__________________
Grado y sección: ___________________
Fecha: _dd/mm/aa__________________