NUEVO PANORAMA EN LOS

CERTIFICADOS DE

PROFESIONALIDAD

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FORMACIÓN DUAL

PLANTEAMIENTO GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

Formación Reglada.

Ciclos Formativos.

Títulos de Formación Profesional:

-Técnico.

-Técnico Superior.

Formación Profesional Específica de Grado Medio y Superior.

Institutos de Educación Secundaria y Centros privados de FP.

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Catálogo Nacional de Cualificaciones

Certificados de Profesional (Acreditaciones)

Centros Inscritos con Especialidades formativas

Evaluación y Acreditación:

-Por competencias adquiridas en experiencia laboral.

-Competencias adquiridas por vías no formales de formación.

Centros acreditados para Certificados de profesionalidad

Sistema educativo

Títulos de Formación Profesional Formación para el Empleo

Certificados de Profesionalidad. Completo o suma de acreditaciones parciales

Competencias adquiridas mediante vías no formales de formación

Competencias adquiridas a través de la experiencia laboral

Formación Profesional

Evaluación y Acreditación

OBTENCIÓN DE LOS CERTIF. de PROFES.

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Certificados Profesionalidad

Carácter oficial

Los certificados son las acreditaciones de

las competencias profesionales del

Catálogo Nacional de Cualificaciones

Profesionales (CNCP)

Validez en toda España

Vía 1: superar los módulos

formativos o la suma de

acreditaciones parciales.

INTRODUCCIÓN

Vía 2: evaluar la experiencia laboral y la

formación no formal (autodidacta).

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MÓDULO FORMATIVO 1 • Denominación • Código • Nivel de cualificación

profesional Asociado a UC:… • Duración • Capacidades y criterios

evaluación • Contenidos • Orientaciones metodológicas • Criterios de acceso para los

alumnos

MÓDULO FORMATIVO 2 • Denominación

• Código • Nivel de cualificación profesional • Asociado a UC:… • Duración XXXXXXXX

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES

• Capacidades y criterios de evaluación

• Contenidos

MÓDULOS FORMATIVOS

UNIDAD FORMATIVA 1 • Denominación • Código • Duración • Referente de competencia • Capacidades y criterios evaluación

•Contenidos

5

UNIDADES FORMATIVAS

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Actividades Gestión Administrativa

OBTENCIÓN DE LOS CERTIF. de PROFES.

MODALIDAD PRESENCIAL

Necesitan disponer de

los requisitos mínimos

de espacios,

instalaciones y

equipamiento

establecidos en los

Certificados.

MODALIDAD TELEFORMACIÓN

Utilizar las TICs, con interactividad de alumnos, tutores-

formadores y recursos. Proceso de aprendizaje sistematizado, con una metodología apropiada.

Realización de una prueba de evaluación final de carácter presencial.

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CERTIF. de PROFES. ON LINE

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PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN

Contenidos.

Un certificado completo

Proceso de Evaluación

Tutores. Tutorización.

Proyecto Formativo.

Homologación y Acreditación por el SEPE.

Organizar el primer módulo formativo.

Solicitar autorización.

Comunicar alumnos, acreditación de profesores/tutores, seguro de alumnos,…

Control de las horas obligatorias presenciales

Plataforma de aprendizaje de teleformación con capacidad,

interactividad y trabajo cooperativo

REQUISITOS TELEFORMACIÓN

Proyecto Formativo con planificación

didáctica y de la evaluación, metodología de

aprendizaje y tutorías presenciales

Herramientas de gestión de contenidos, seguridad y

accesibilidad según UNE.

Disponer del curso completo que recibirá el alumno

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FORMADORES, DOCENTES y TUTORES

Debe garantizar el dominio de los

conocimientos y las técnicas de la

unidad de competencia asociado al

módulo, y se aportará la

correspondiente acreditación y/o

experiencia profesional en los

contenidos del módulo.

Además debe disponer de Formador

ocupacional o del certificado de

profesionalidad de docencia de la

formación profesional para el

empleo.

10

c

T

•Los tutores formadores acreditarán 60 horas formación en TICs.

C

• El tutor dedicará al curso un mínimo de 10 horas a la semana por cada 20 alumnos.

M

•Cada módulo contiene una Acogida, Orientación, Participación, Seguimiento, Evaluación, Tutorías presenciales y Coordinación con el equipo.

REQUISITOS CURSOS MIXTOS

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EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN I

Evaluación continua del alumno, realizada

por módulos o por unidades formativas, con

objeto de comprobar los resultados de

aprendizaje y la adquisición de las

competencias.

Los formadores elaborarán un acta de

evaluación en la que quedará constancia de

los resultados obtenidos por los alumnos.

En curso On Line: evaluación en plataforma

y también una prueba de evaluación final de

carácter presencial.

EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN II

El centro debe disponer de planificación de la

evaluación, instrumentos de evaluación utilizados

con sus soportes para su corrección y puntuación, la

documentación que recoja los resultados obtenidos

por los alumnos, y las actas de evaluación.

Antes de 3 meses desde la finalización del

curso se debe entregar las actas de

evaluación firmadas y los documentos

donde se reflejen los resultados de la

misma.

Apto (suficiente): de 5 a 6.

Apto (notable): de 7 a 8.

Apto (sobresaliente): de 9 a 10.

NIVELES DE CUALIFICACIÓN

14

CERTIFICADOS PROFESIONALIDAD PRIVADOS

c

Comunicación de inicio de los cursos:

-Las fechas de inicio y finalización.

-La relación de alumnos participantes.

-Acreditación de los formadores.

-Planificación de la evaluación.

-Convenio entre los centros y empresa.

-Póliza de seguro.

-Comunicar las bajas y altas de alumnos.

-Tres meses enviar la evaluación.

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DOCUMENTACIÓN - GESTIÓN

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Comunicar AAFF Pedir Autorización y comprobación de condiciones de impartición. Identificar el Certificado Profes.

30 días antes

Comunicación de Inicio

Fecha de Inicio y Fin

Relación alumnos participantes

Relación alumnos con prácticas Indicar empresa

Acreditar la formación Profesores

Proceso de Evaluación. Fechas de las pruebas finales.

Lugar y duración prueba

Convenio entre Centro Fº y Empresa Módulo Práctica

Póliza del seguro de las Prácticas

Comunicar Bajas y Altas

De alumnos y sus fechas exactas

Comunicación Fin Documentos proceso evaluación y cuestinarios de calidad

3 meses después

CURSOS TELEFORMACIÓN (I)

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Uso de TICs Interactividad alumnos y tutores-Formadores. Adquisición compe-tencias profesionales

Aprendizaje sistematizado

Metodología apropiada, accesibilidad y diseño. Asistencia Tutorial

Con resultados de aprendizaje en destrezas y habilidades

Con evaluación

Prueba de Evaluación final

Prueba Presencial en el centro de formación Supervisada por el SEPE

Proyecto Formativo Planificación didáctica, evaluación, metodología de aprendizaje

Tutorías presenciales

Instalaciones y recursos Para el uso presencial del alumno. En el propio centro o convenios .

Centros Acreditados presencialmente

Plataforma virtual Aprendizaje

Gestión de contenidos, seguimiento, evaluación y proceso de inscripción

Interactividad

Fiabilidad, seguridad según UNE. Ancho de banda garantizado en todo el curso

Acceso simultáneo para todos

Disponer de un curso completo

Incluir contenidos en formato multimedia, actividades aprendizaje

Evaluación

Planificación de los formadores

Desarrolle la programación de cada módulo, Ser guía de aprendizaje.

Evaluación

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5- FORMULAS MIXTAS

El alumno cree que está entrando en la plataforma de tu empresa.

Pagar por cada curso que necesito.

No pagar lo que no se gasta.

Privados, Bonificados,

Certificados de Profesionalidad,

Vender en México,……..

Presencial + On line

Utilizar la videoconferencia o webinario.

No se compra.

No se diseña.

No se fabrica. 3- COMPRAR CONTENIDOS (CURSOS)

2. PERSONALIZAR 1- ALQUILAR UNA PLATAFORMA

4- VENDER CURSOS

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MODALIDAD TELEFORMACIÓN