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MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Gestión Empresarial Docente: Octavio Reyes Hidalgo. MSc. Grado 120 I y K Trimestre: II Semana: del 8 al 19 de junio del 2016
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE
EVALUACION
Facilita al estudiante el desarrollo de competencias emprendedoras para ejecutar planes de negocios o empresas.
Se desempeña con eficiencia y eficacia en el mundo competitivo.
Reconoce las teorías que sustentan la figura del emprendedor, y los rasgos que caracteriza a la persona creativa en el mundo empresarial.
Aplica diversas técnicas para estimular la creación de ideas emprendedoras.
De desempeño
Lluvia de ideas
Participación en la discusión del tema.
Subrayado de los conceptos más relevantes del tema. De producto
Trabajo en individual sobre la figura del emprendedor.
De forma
Puntualidad
Ortografía
Redacción.
Nitidez
De fondo
Escucha a sus compañeros
Argumentos contundentes
Participa y da opiniones
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos.
Tipos
heteroevaluación
Instrumentos
Escala estimativa
Prueba parcial
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas el sobre el emprendedor.
Participación en el desarrollo del tema sobre la figura del emprendedor.
Subrayado de los contenidos más relevantes sobre el emprendimiento,
Elaboración de un trabajo individual sobre la figura del emprendedor.
Bibliografía: ORTEGA, MARCO.Gestión Empresarial para 12° grado de Comercio. EDYAN (Editores y Autores Nacionales). Edición 2005.
ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR UN TRABAJO EN INDIVIDUAL.
Nombre del estudiante: _______________________________________
CRITERIOS A EVALUAR Excelente 4 Muy bien3 Bueno2 Regular1 Deficiente0
Puntualidad.
Ortografía.
Redacción.
Nitidez.
Escucha a sus compañeros
Participa y da opiniones
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos
Conclusiones
Subtotales
Total
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Gestión Empresarial Docente: Octavio Reyes Hidalgo. MSc. Grado 120
Trimestre: II Semana: del 22 de junio al 3 de julio del 2015
RUBRICA
PARA EVAL
UAR UN
TRABAJO
EN INDIVIDUAL.
Nombre del
estudiante:
____________________________________
___
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE
EVALUACION
Facilita al estudiante el desarrollo de competencias emprendedoras para ejecutar planes de negocios o empresas.
Reconoce las teorías que sustentan la figura del emprendedor, y los rasgos que
caracteriza a la persona creativa en el mundo empresarial.
Aplica diversas técnicas para estimular la creación de ideas emprendedoras.
Elabora criterios para evaluar ideas emprendedoras.
De desempeño
Lluvia de ideas Participación en la discusión del tema. Subrayado de los conceptos más relevantes del tema. De producto
Trabajo en individual sobre la figura del emprendedor y la elaboración de una idea emprendedora.
De forma
Puntualidad
Ortografía
Redacción.
De fondo
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos.
Tipos
Heteroevaluación
Instrumentos
Rúbrica
Prueba parcial
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas el sobre el emprendedor y la idea emprendedora.
Participación en el desarrollo del tema sobre la figura del emprendedor y la idea emprendedora.
Subrayado de los contenidos más relevantes sobre el emprendimiento y la idea emprendedora.
Elaboración de un trabajo individual sobre la figura del emprendedor y la idea emprendedora.
Bibliografía: ORTEGA, MARCO.Gestión Empresarial para 12° grado de Comercio. EDYAN (Editores y Autores Nacionales). Edición 2005.
CRITERIOS A EVALUAR
Excelente
4
Muy bien
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad. Entrega el trabajo en la fecha señalada
Entrega el trabajo un día tarde
Entrega el trabajo 2 días tarde
Entrega el trabajo 3 o más días tarde
Ortografía. No tiene ninguna falta de ortografía
Tiene pocas faltas de ortografía
Tiene algunas faltas de ortografía
Tiene muchas ninguna faltas de ortografía
Redacción. Su redacción es excelente
Su redacción es muy buena
Su redacción es regular Su redacción es muy deficiente
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Responde excelentemente a las preguntas elaboradas
Responde muy bien a las preguntas elaboradas
Responde regularmente a las preguntas elaboradas
No responde a las preguntas elaboradas
Aportes significativos Presenta excelentes aportes al tema tratado
Presenta muy buenos aportes al tema tratado
Presenta pocos aportes al tema tratado
No presenta ningún aporte al tema tratado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: Gestión Empresarial Docente: Octavio Reyes Hidalgo. MSc. Grado 120
Trimestre: II Semana: del 6 al 17 de julio del 2015
RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO EN INDIVIDUAL.
Nombre del estudiante: _______________________________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE
EVALUACION
Conjuga, adecuadamente la cultura emprendedora con la cultura empresarial para lograr los objetivos establecidos.
Aplica diversas técnicas para estimular la creación de ideas emprendedoras.
Elabora criterios para evaluar ideas emprendedoras.
Representa a través de un organizador gráfico, los resultados de la investigación de mercado.
De desempeño
Lluvia de ideas Participación en la discusión del tema. Subrayado de los conceptos más relevantes del tema. De producto
Trabajo en individual sobre la idea emprendedora.
De forma
Puntualidad
Ortografía
Redacción.
De fondo
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos.
Tipos
Heteroevaluación
Instrumentos
Rúbrica
Prueba parcial
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas el sobre la idea emprendedora.
Participación en el desarrollo del tema sobre la idea emprendedora.
Subrayado de los contenidos más relevantes sobre la idea emprendedora.
Elaboración de un trabajo individual sobre la idea emprendedora.
Bibliografía: ORTEGA, MARCO.Gestión Empresarial para 12° grado de Comercio. EDYAN (Editores y Autores Nacionales). Edición 2005.
CRITERIOS A EVALUAR
Excelente
4
Muy bien
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad. Entrega el trabajo en la fecha señalada
Entrega el trabajo un día tarde
Entrega el trabajo 2 días tarde
Entrega el trabajo 3 o más días tarde
Ortografía. No tiene ninguna falta de ortografía
Tiene pocas faltas de ortografía
Tiene algunas faltas de ortografía
Tiene muchas ninguna faltas de ortografía
Redacción. Su redacción es excelente
Su redacción es muy buena
Su redacción es regular Su redacción es muy deficiente
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Responde excelentemente a las preguntas elaboradas
Responde muy bien a las preguntas elaboradas
Responde regularmente a las preguntas elaboradas
No responde a las preguntas elaboradas
Aportes significativos Presenta excelentes aportes al tema tratado
Presenta muy buenos aportes al tema tratado
Presenta pocos aportes al tema tratado
No presenta ningún aporte al tema tratado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura: Gestión Empresarial Docente: Octavio Reyes Hidalgo. MSc. Grado 120
Trimestre: II Semana: del 20 al 31 de julio del 2015
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE
EVALUACION
Maneja eficientemente los aspectos financieros de la empresa para lograr sus metas.
Comprende la estructura financiera de una empresa.
Sustenta los elementos que
componen las finanzas de la empresa.
Crea el ambiente propicio para
elaborar un plan de negocio.
De desempeño
Lluvia de ideas Participación en la discusión del tema. Subrayado de los conceptos más relevantes del tema. De producto
Trabajo en individual sobre las finanzas de la empresa.
De forma
Puntualidad
Ortografía
Redacción.
De fondo
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos.
Tipos
Heteroevaluación
Instrumentos
Rúbrica
Prueba parcial
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas el sobre las finanzas de la empresa.
Participación en el desarrollo del tema sobre las finanzas de la empresa.
Subrayado de los contenidos más relevantes sobre las finanzas de la empresa.
Elaboración de un trabajo individual sobre las finanzas de la empresa.
Bibliografía: ORTEGA, MARCO.Gestión Empresarial para 12° grado de Comercio. EDYAN (Editores y Autores Nacionales). Edición 2005.
RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO EN INDIVIDUAL.
Nombre del estudiante: _______________________________________
CRITERIOS A EVALUAR
Excelente
4
Muy bien
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad. Entrega el trabajo en la fecha señalada
Entrega el trabajo un día tarde
Entrega el trabajo 2 días tarde
Entrega el trabajo 3 o más días tarde
Ortografía. No tiene ninguna falta de ortografía
Tiene pocas faltas de ortografía
Tiene algunas faltas de ortografía
Tiene muchas ninguna faltas de ortografía
Redacción. Su redacción es excelente
Su redacción es muy buena
Su redacción es regular Su redacción es muy deficiente
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Responde excelentemente a las preguntas elaboradas
Responde muy bien a las preguntas elaboradas
Responde regularmente a las preguntas elaboradas
No responde a las preguntas elaboradas
Aportes significativos Presenta excelentes aportes al tema tratado
Presenta muy buenos aportes al tema tratado
Presenta pocos aportes al tema tratado
No presenta ningún aporte al tema tratado
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura: Gestión Empresarial Docente: Octavio Reyes Hidalgo. MSc. Grado 120
Trimestre: II Semana: del 3 al 14 de agosto del 2015
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
EVIDENCIAS
CRITERIOS
TIPOS DE
EVALUACION
Facilita eficientemente los aspectos mas importantes para elaborar un plan de negocios.
Sustenta los elementos que
componen un plan de negocios.
Crea el ambiente propicio para
elaborar un plan de negocio.
Estructura un plan de negocios basado en competencias emprendedoras
De desempeño
Lluvia de ideas Participación en la discusión del tema. Subrayado de los conceptos más relevantes del tema. De producto
Trabajo en grupo sobre un plan de negocios.
De forma
Puntualidad
Ortografía
Redacción.
De fondo
Escucha a sus compañeros
Participa y da opiniones
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Aportes significativos.
Tipos
Heteroevaluación
Instrumentos
Rúbrica
Prueba parcial
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas el sobre la elaboración de un plan de negocios.
Participación en el desarrollo del tema sobre un plan de negocios.
Subrayado de los contenidos más relevantes sobre un plan de negocios.
Elaboración de un trabajo grupal sobre un plan de negocios.
RUBRICA PARA PARA EVALUAR UN TRABAJO EN GRUPO.Nombre del estudiante: _______________________________________
CRITERIOS A
EVALUAR
Excelente
4
Muy bien
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad. Entrega el trabajo en la fecha señalada
Entrega l trabajo un día tarde
Entrega el trabajo 2 días tarde
Entrega el trabajo 3 o más días tarde
Ortografía. No tiene ninguna falta de ortografía
Tiene pocas faltas de ortografía
Tiene algunas faltas de ortografía
Tiene muchas ninguna faltas de ortografía
Redacción. Su redacción es excelente
Su redacción es muy buena
Su redacción es regular
Su redacción es muy deficiente
Escucha a sus compañeros
Escucha con mucha atención a sus compañeros
Escucha a sus compañeros
No le presta mucha atención a lo que opinan sus compañeros
Presta muy poca atención a sus compañeros
Participa y da opiniones Participa con entusiasmo en el tema
Participa y da importantes opiniones
Participa muy poco en el tema
No participa en la discusión del tema
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Responde excelentemente a las preguntas elaboradas
Responde muy bien a las preguntas elaboradas
Responde regularmente a las preguntas elaboradas
No responde a las preguntas elaboradas
Aportes significativos Presenta excelentes aportes al tema tratado
Presenta muy buenos aportes al tema tratado
Presenta pocos aportes al tema tratado
No presenta ningún aporte al tema tratado
TOTALES = EVALUACIÓN=
RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO EN INDIVIDUAL.
Nombre del estudiante: _______________________________________
CRITERIOS A EVALUAR
Excelente
4
Muy bien
3
Regular
2
Deficiente
1
Puntualidad. Entrega el trabajo en la fecha señalada
Entrega el trabajo un día tarde
Entrega el trabajo 2 días tarde
Entrega el trabajo 3 o más días tarde
Ortografía. No tiene ninguna falta de ortografía
Tiene pocas faltas de ortografía
Tiene algunas faltas de ortografía
Tiene muchas ninguna faltas de ortografía
Redacción. Su redacción es excelente
Su redacción es muy buena
Su redacción es regular Su redacción es muy deficiente
Las respuestas se ajustan a las preguntas.
Responde excelentemente a las preguntas elaboradas
Responde muy bien a las preguntas elaboradas
Responde regularmente a las preguntas elaboradas
No responde a las preguntas elaboradas
Aportes significativos Presenta excelentes aportes al tema tratado
Presenta muy buenos aportes al tema tratado
Presenta pocos aportes al tema tratado
No presenta ningún aporte al tema tratado