medios y ayudas visuales

Santos E. Moreta Reyes, M. A.

Son un conjunto de documentos y equipos para facilitar, a través de experiencias sensoriales (motoras, auditivas y/o visuales) el aprendizaje de las personas.


IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS Y IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS Y AYUDAS DIDACTICASAYUDAS DIDACTICAS

IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS Y IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS Y AYUDAS DIDACTICASAYUDAS DIDACTICAS

Estimulan los sentidos a través del impacto sensorial

PARA EL APRENDIZAJE

Estimulan los sentidos a través del impacto sensorial

PARA EL APRENDIZAJE


La función principal de los medios y recursos didácticos es la de facilitar el proceso de Enseñanza - aprendizaje.

FUNCION DE LOS MEDIOS Y AYUDASFUNCION DE LOS MEDIOS Y AYUDAS


MOTIVARMOTIVAR

FUNCIONES QUE CUMPLENFUNCIONES QUE CUMPLEN

CAPTAR LA ATENCIONCAPTAR LA ATENCION

DOCUMENTARDOCUMENTAR


VENTAJAS QUE OFRECEN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

• Proyectar a luz ambiental.

• Operar y hablar mirando a la audiencia.

• Señalizar directamente.

• Confeccionar, durante la actividad.

• Presentar un esquema previamente elaborado.

• Fomentar la participación e interacción.

• Incidir en puntos claves para convocar la atención e interés.


VISTA

OIDO

TACTO, OLFATO Y GUSTO

11%

83%

6%

1.5% 3.5% 1%

UNA PERSONA ADULTA APRENDE POR REACCION:


UNA PERSONA ADULTA APRENDE POR RETENCION

Cua ndo a c tua m o s o ha c e m o s

Cua nd o ve m o s y e s c ucha m o s

Cua nd o s ó lo le e m o s

90%

50%

10%


CRITERIOS DE SELECCION

Sabemos que una imagen vale más que mil palabras. Debemos seleccionar y utilizar medios que faciliten la síntesis de contenido, la comprensión y la asimilación de información.

Olvidamos lo que oímos

Retenemos lo que vemos

Sabemos lo que hacemos


PARA SELECCIONAR LOS MEDIOSse debe tomar en cuenta

Nuestro conocimiento y dominio técnico-didáctico del medio a utilizar.

El medio que utilizamos debe ayudar a conseguir el objetivo del aprendizaje.

Los medios deben adecuarse a la formación.

Los medios deben ser accesibles a todos los participantes.

Cuando el docente comunica, es un “medio” debe situarse en un lugar donde pueda verse y oírse.

Cuando utilizamos la pizarra, el rotafolio, el retroproyector o algún otro medio los participantes deben oír y ver.


PARA SELECCIONAR LOS MEDIOStomar en cuenta

- Su adecuación al objetivo de aprendizaje.

- Su adecuación al método de aprendizaje.

- El dominio del medio por parte del docente.

- El espacio físico y posibilidades técnicas del lugar de formación.

- Dar a todos la misma información.

- Su facilidad para utilizarlos, transportarlos, rentabilizarlos.


PUNTOS IMPORTANTES

Cuando utilizamos instrumentos para que los participantes apliquen sus conocimientos: cámara de grabación computadora, videodisco, aparatos y equipos técnicos de la especialidad sobre la que versa el curso, entre otros. Todos tienen que utilizarlos para HACER lo que marca el objetivo.

En nuestro hacer docente, utilizamos recursos instrumentales que nos ayudan a enseñar y facilitan al alumno el logro de los objetivos de aprendizaje.

¿Empleamos bien los medios que conocemos? ¿Empleamos bien los medios que conocemos?

¿Estamos abiertos a incorporar a la práctica docente las ayudas que ¿Estamos abiertos a incorporar a la práctica docente las ayudas que nos proporcionan los avances de la tecnología?nos proporcionan los avances de la tecnología?


PEDAGOGICOS TECNICOS

OBJETIVOSOBJETIVOS

PARTICIPANTESPARTICIPANTES

EL CONTENIDOEL CONTENIDO

COMPOSICIONCOMPOSICION

ARMONIAARMONIA

LEGIBILIDADLEGIBILIDAD

SENCILLEZSENCILLEZ

CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN


CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA ELABORARLOS Y UTILIZARLOS

• Visibilidad, desde el lugar del participante.

• Claridad, en la comprensión.

• Sencillez, en la aplicación.

• Control, que sirvan para efectuar control del aprendizaje.


GRACIAS


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