mÓdulo iv: el proceso tecnolÓgico · fases de un proyecto tecnolÓgico (visto como proceso)...
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U. T. IX: EL PROYECTO TECNOLÓGICO
MÓDULO IV:EL PROCESO TECNOLÓGICO
EN GENERAL UN PROYECTO
PLANIFICACIÓN
ACCIONES NECESARIAS
es
la
es
la
OBJETIVO DETERMINADO
delas
p/resolución de un problema con un
Designio o pensamiento de ejecutar algo
Plan y disposición que se arma para la ejecución de algo de importancia
El Proyecto Tecnológico, considera todo lo anterior, pero aludiendo a un campo de contenidos mucho más amplio,
inserto en el campo social–productivo
El Proyecto Tecnológico constituye uno de los “Procedimientos Generales de la Tecnología” lo que puede llevar a suponer que, en términos educativos, sólo se aborda como contenido procedimental
Conjunto de diseños, planos y cálculos, plantas, alzados, perspectivas, y documentación técnica de distinta índole para la construcción de un
producto tecnológico
SEGÚN Luis Doval (estudioso de la Tecnología)
. . . POR LO QUE . . .El Proyecto Tecnológico
tiene una
Doble finalidad
procedimiento para resolver problemas
manejo conceptual de sus variables
Es el análisis de una situación dada, que define, evalúa y jerarquizaNECESIDADES y CARENCIAS en términos de discrepancias, en relación
con lo que se tiene y lo que se pretende lograr en resultados.
Ante un problema determinado, lo desglosa en necesidades básicas y objetivos generales a alcanzar, basado en un diagnóstico de la
situación, tomando en cuenta el perfil del destinatario del proyecto, incorporando nuevas tecnologías de la información y la comunicación
y aplicando criterios tecnológicos para su ejecución.
Para lograrlo, desarrolla acciones tendientes a modificar o perfeccionar los procesos.
Un Proyecto Tecnológico
Un proyecto puede definirse como “el conjunto de actividades por realizar de una
manera articulada entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios
capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas, dentro de los límites de un
presupuesto y de un período de tiempo dados” (Ander Egg y Aguilar, 1992)
UN CONJUNTO DE
ACTIVIDADES ARTICULADAS
ENTRE SÍPRODUCIR
BIENES O SERVICIOS
SATISFACER NECESIDADES
RESOLVER PROBLEMAS
es
DENTRO DE LOS LIMITES DE
UN PRESUPUESTO UN TIEMPO DETERMINADO
para
con el objeto de
para
Es una propuesta prospectiva de logros a
alcanzar según una determinada metodología.
Esta metodología se basa en una estrategia de
uso adecuado de los recursos disponibles de
manera procesual y holística.
Sintéticamente se puede decir que es la forma de resolver problemas, procesual, sistémica y
holísticamente.
Concluimos que…
CATEGORÍAS SUB-GRUPOS CLASES
PRODUCCIÓN DE BIENES
EXTRACCIÓN Agricultura / Ganadería-pesca /Forestal-minero
TRANSFORMACIÓN Bienes de consumo / Bienes intermedios / Bienes de capital
SERVICIOSINSTITUCIONALES
Transportes / Comunicaciones / Comercialización / Banca y seguros /
Servicios públicos / Información / Turismo / Esparcimiento
PROFESIONALES De tipo personal / De tipo material / De tipo técnico
INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPAMIENTO
Comunicaciones / Trabajos hidráulicos / Transportes-energía / Utilización del suelo
/ Riego y drenaje
MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES Y DE LA
CALIDAD DE VIDA
Educación y cultura / Salud-desarrollo urbano y vivienda / Nutrición y alimentación /
Seguridad social y familia / Minoridad / Deporte y recreación / Defensa social
TIPOS DE PROYECTOS
SITUACIÓNACTUAL
PROBLEMASREALES
NECESIDADESA
RESOLVER
EVALUAR YPRIORIZAR
OBJETIVOSGENERALES
MODALIDAD DE TRABAJO
(Dónde, para quién y cómo)
PLAN DE ACCIÓN
PROGRAMACIÓNY
CRONOGRAMA3
OBJETIVOSESPECÍFICOS
METAS (Corto, mediano y largo
plazo)
RECURSOS MATERIALES,HUMANOS yECONÓMICOS
Existeuna
quetiene de los que
surgen
que hay que
que lograrán
para determinarque darán
a través de un
a través de con
que tendrá
FASES DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO(visto como proceso)
RESULTADOSESPERADOS
a través de una
QUÉ Cuál es la índole del proyectoTener en claro lo que se desea hacer
PORQUÉ Determinación de la causa que lo origina
PARA QUÉ Determinación de los propósitos u objetivos
CUÁNTO Metas a las que se aspira (cuanti)
DÓNDE Ubicación espacial
CÓMO Enumeración de actividades y tareas
CUÁNDO Planificación del cronograma
A QUIÉNES Sectores a los que va destinado
QUIÉNES Responsables de realizar las tareas
CON QUÉ Materiales, herramientas, insumosRecursos económicos
Preguntas Básicas
ETAPAS DE PROYECTO
SE ENUNCIA UN PROBLEMA
SE ESTRUCTURA EL PROBLEMA EN ELEMENTOS
SE RECOPILA INFORMACIÓN
SE PLANTEAN POSIBLES SOLUCIONES
SE PRIORIZA Y SELECCIONA UNA
SE PLANIFICA LA EJECUCIÓN
SE EJECUTA
ACABADO o TERMINACIONES
SE INFORMA Y EVALUA
SE DETECTA UNA NECESIDAD
ASPECTOS A TRATAR
CONOCIMIENTOS, PROCESOS Y
ACTITUDES QUE INTERVIENEN
• OBSERVACIÓN• RESUMEN, SÍNTESIS
• IDENTIFICAR• DEFINIR EL PROBLEMA
(objetivos claros )• DEFINIR LÍMITES
PROBLEMA TECNOLÓGICO
aspectos a tratarconocimientos,
procesos y actitudes que intervienen
DESGLOSEMOS EL PROYECTO TECNOLÓGICO
• CLASIFICAR Y ANALIZAR• DESCUBRIR
• DESCOMPONER EN ELEMENTOS• ESPECIFICAR Y CONCRETAR• BUSCAR IDEAS
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
• ASPECTOS HISTÓRICOS•ANALIZAR DATOS•ANÁLISIS DEL OBJETO•VOCABULARIOS•PALABRAS TÉCNICAS
• INVESTIGAR, BUSCAR• ELABORAR DATOS (Recursos necesarios)• LÍMITAR, DISEÑAR, DETALLAR• IDEA + CREATIVIDAD + DOCUMENTACIÓN
RECOPILAR INFORMACIÓN
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
• ESTÉTICA• ECONOMÍA• EXPRESIÓN GRÁFICA• MATERIALES Y HERRAMIENTAS• CONCEPTOS FÍSICOS (ensayos)• CONCEPTOS MECÁNICOS Y ESTRUCTURAS• IMPACTOS MEDIATOS E INMEDIATOS
• SELECCIONAR SOLUCIONES DEFINITIVAS CON CREATIVIDAD, DIBUJAR (BOCETOS, CROQUIS)
•• DECIDIRDECIDIR• SELECCIONAR TIPO DE TÉCNICA A
UTILIZAR Y MATERIALES NECESARIOS• PERFILAR DETALLES
• SELECCIONAR SOLUCIONES DEFINITIVAS CON CREATIVIDAD, DIBUJAR (BOCETOS, CROQUIS)
•• DECIDIRDECIDIR• SELECCIONAR TIPO DE TÉCNICA A
UTILIZAR Y MATERIALES NECESARIOS• PERFILAR DETALLES
POSIBLES SOLUCIONESY SU SELECCIÓN
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
¿QUÉ ES DECIDIR?
"En algún punto de la línea de desarrollo descubrimos lo que somos en realidad, y luego tomamos nuestra verdadera decisión por la cual somos responsables. Tome esa
decisión principalmente por usted, ya que nunca se puede vivir realmente la vida de otra persona.“
– Eleanor Roosevelt
Tomar una decisión es enfrentarse a unapregunta, como por ejemplo "¿Ser o no ser?", esdecir, ¿Ser el que uno desea ser o no ser?Esta es una decisión, que ya tendrían que habertomado los que se inician en una profesióndeterminada.
•El miedo a la toma de decisionesimportantes es un nuevo tipo de temor,denominado DECIDOFOBIA.•Se obtiene fuerza, coraje y confianza decada experiencia en la que uno realmentese detiene para enfrentarse con el miedo oresquemores.•Donde quiera que usted vea un negocioexitoso, alguien ya ha tomado una decisiónvaliente.
Hay una gran diferencia entre tomar una decisión e implementarla.
Una decisión por lo general consta de tres etapas: 1. El reconocimiento de una necesidad: sensación
de insatisfacción; sensación de vacío o necesidad;
2. La decisión de cambiar, para llenar el vacío o la necesidad;
3. La dedicación consciente para implementar la decisión.
En la Historia, en el año 450 A.C., Herodoto expresa:
Si los persas debían tomar una decisión importante, discutían la cuestión cuando estaban
ebrios y al día siguiente el jefe de la casa . . . presentaba la decisión para su reconsideración
cuando estaban sobrios.Si aún así la aprobaban, se la adoptaba; si no, se
abandonaba la idea.A la inversa, toda decisión tomada en estado de
sobriedad, se reconsideraba posteriormente cuando estaban ebrios."
Herodoto: Historiador y geógrafo. Nació en Halicarnaso (actual Bodrum, en Turquía) en 484 adC
• Recurriendo a alguien o incluso a algo,• Pensamos demasiado,• Alegamos incapacidad de reflexionar sobre el problema,• Buscamos pruebas confirmatorias,• Somos demasiado confiados o demasiado prudentes,• Cargamos a otro con la responsabilidad,• Nos rendimos ante el fracaso,• Creamos una comisión (falsa descentralización)• Hacemos una mala definición o comprensión del problema,• Nos confundimos ante la complejidad,• Limitamos los cursos de acción,• Dicimos tener obligaciones más urgentes ante las tareas,• Declinamos responsabilidades,• Tenemos ansiedades posteriores a la decisión.
GENERALMENTE, NOS EXCUSAMOS …
A continuación lo presentamos en forma de diagrama esperando les sea de utilidad
Expertos en managment, psicólogos y sociólogos internacionales se han reunido
para intentar desentrañar el secreto de tanta practicidad argentina.
Llegaron a la conclusión de que esta particular forma de trabajo responde a una
idioscincracia nacional denominada...Modelo Argentino
Diagrama de
resolución de
problemas
¿Lo Sabe Alguien Más?
¿Se Arregló?
¿Trataste de Arreglarlo?
¿La Cosa Funciona?
¿Podésdesecharlo?
¿Se Puede Culpar a Otro?
¿Te Pueden denunciar?
PERDISTEOlvidate Hacete el tonto
PROBLEMA RESUELTO
SINO
SINO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
DFS 2000’ ®
NO
SI
SI
• ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD• GESTIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS• CONOCIMIENTOS DE PROCESOS• SIST. DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN• COSTOS Y PRESUPUESTOS
• REPARTIR TAREAS (dibujos o informes)
• REPARTIR DE OPERACIONES DE FABRICACIÓN
• ESTABLECER TIEMPOS• PLANIFICAR Y ORGANIZAR
PLANIFICAR LA CONSTRUCCIÓN
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
• USO ADECUADO DE HERRAMIENTAS O INSTRUMENTOS• USO ADECUADO DE MÁQUINAS O EQUIPAMIENTO• USO ADECUADO DE MATERIALES NECESARIOS• NORMAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO
• REALIZAR LAS PIEZAS INDIVIDUALES (si las hubiera) O MONTAR EL CONJUNTO
• REALIZAR ENSAMBLES Y UNIONES• DAR EL ACABADO• PROBAR FUNCIONAMIENTO• REALIZAR REINGENIERÍA
EJECUCIÓN
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
• AUTOEVALUACIÓN• CRÍTICA• GUSTO POR LA OBRA• EXPONER AL CLIENTE
• EVALUAR SI CUBRE LA NECESIDAD• CONTROLAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO,
LOS ASPECTOS ESTÉTICOS, LOS SOCIALES Y EL PRECIO
ACABADO SOLUCIÓN
aspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen
• REDACCIÓN• ESTRUCTURACIÓN DEL TRABAJO• CONFECCIÓN DE DOCUMENTOS
• CONFECCIONAR INFORME FINAL• ESTRUCTURAR LOS DOCUMENTOS,
DATOS, CÁLCULOS, ETC.
CARPETA DE PROYECTO
Ó INFORME TÉCNICOaspectos a tratar
conocimientos, procesos y
actitudes que intervienen