manual de practicas 1 - 8

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA

MANUAL DE PRÁCTICAS PARA: TÉCNICO EN INFORMÁTICA Página 1

NÚMERO DE LA PRÁCTICA

1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA

Clasificación del hardware

NOMBRE DEL ALUMNO JESUS VILLAFÁN LUNA

GRUPO 5 ° “A” FECHA 07/SEPTIEMBRE/2012

HABILIDADES A DESARROLLAR

Conocer el hardware

Clasificar el hardware Principio de función del hardware

MARCO TEÓRICO

Es la parte tangible, la cual permite que el sistema de cómputo funcione, esto es, todos aquellos elementos físicos que se pueden intercambiar de un espacio a otro, manipular y percibir con el tacto, etc. Como ejemplos tenemos las pantallas LCD, las tarjetas principales (“Motherboard”), impresora láser, memoras USB, cables de corriente, chips, etc.

MATERIALES O SUSTANCIAS

EQUIPO O HERRAMIENTA

Equipo de Computo

Cinta Maskin

PROCEDIMIENTO

1. Identificar los elementos de hardware. 2. Clasificarlos y rotular los dispositivos de acuerdo a su función. 3. En su bitácora describir el principio de funcionamiento de cada dispositivo. 4. Dejar limpio el espacio de trabajo. 5. Entregar el trabajo realizado en su bitácora y retírese.

DIBUJOS O ESQUEMAS



CLASIFICACIÓN DEL HARDWARE.

ENTRADA MOUSE: Dispositivo de entrada, apuntador utilizado para facilitar el uso y manejo en un

entorno grafico de nuestro ordenador.

TECLADO: Dispositivo de entrada, inspirado en el teclado de la máquina de escribir, utiliza botones o teclas para que actúen como palancas mecánicas o interruptores eléctricos.

FUENTE DE PODER: Dispositivo que se conecta a la tarjeta madre y otros dispositivos para que funcionen con energía eléctrica.

SALIDA MONITOR: Visualizador que muestre al usuario los resultados del procedimiento de una

computadora mediante un interfaz.

IMPRESORA: Dispositivo periférico de ordenador que permite producir una gama permanente de texto o gráficos.

BOCINAS: Permite la salida de audio de nuestro equipo de cómputo, como canciones, sonidos de emergencia, etc.

ALMACENAMIENTO DISCO DURO: Dispositivo de almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema

de grabación magnética.

RAM: Se utiliza como memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la mayoría de software.

ROM: Es un medio de almacenamiento utilizado en ordenadores y dispositivos electrónicos, que permite solo la lectura de la información.

FLOPY: Unidad en el cual se introducen diskettes, existen dos tipos de diskettes que son de 3 ½ y 5 ¼; estos son muy limitados con respecto a la capacidad de almacenamiento.

PROCESAMIENTO

PROCESADOR: Dispositivo que procesa información del software de nuestro ordenador o archivos que este dentro de nuestro ordenador.

GABINETE: Elemento que contiene partes internas como tarjeta madre, microprocesador, disco

duro, etc.



CONCLUSIONES (del alumno)

Durante el proceso de la realización de esta práctica, pude aclara un poco más mis dudas acerca de la clasificación del hardware, ya que es muy diferente saberlo teóricamente a saberlo identificar en un equipo de cómputo. Pero ambas no dejan de ser importantes para hacer y saber dar un buen uso de un equipo de cómputo. Ya que la mayoría de veces las personas o estudiantes no saben la clasificación del hardware que hace funcionar a nuestro equipo de cómputo.




2


Tipos de tarjeta madre


GRUPO 5° “C” FECHA 14-SEPTIEMBRE-2012


Identificar los tipos de tarjeta madre

Identificar la diferencia entre los 2 tipos de tarjeta madre

Sigue las normas de seguridad del taller de ensamble, así como su reglamento.

MARCO TEÓRICO

PLACA MADRE AT Las placas madres AT son las típicas placas de las computadores compatibles, desde la 286 en el año 1984, hasta las primeras Pentium más o menos por el año 1996. Este formato está basado en el original del IBM PC-AT, pero de dimensiones más reducidas gracias a la mayor integración en los componentes de hoy en día, aunque físicamente compatible con aquel. A la fecha sigue siendo el extendido. En este tipo de placas es habitual el conector “DIN” para teclado. Entre sus ventajas cabe destacar el mejor precio tanto de estas como de las cajas que las soportan. PLACA MADRE ATX La placa madre ATX apareció en 1995 como un diseño de la empresa Intel. Las placas madre ATX tienen un tamaño de 305 mm de ancho x 244 mm de profundidad, aunque existe un formato mini-ATX de tamaño 284 mm x 204 mm. Entre las ventajas de la placa cabe mencionar una mejor posición de sus componentes, la cual se obtiene básicamente girándola 90 grados. Permite que la colocación de la CPU no moleste a las tarjetas de expansión, por largas que sean. Otra ventaja es que se encuentra un solo conector de alimentación, que además no se puede montar al revés. La memoria está colocada en un lugar más accesible. El CPU está colocado al lado de la FA (Fuente de Alimentación) para recibir aire fresco de su ventilador. Los conectores para los dispositivos IDE y disqueteras quedan más cerca, reduciendo la longitud de cables, además de estorbar menos la circulación del aire en el interior de la caja. La segunda distinción la haremos por el zócalo del CPU, así como los tipos de procesador de soporte y la cantidad de los mismos. Tenemos el estándar tipo 4 o 5 para Pentium, el tipo 7 para Pentium y MMX, el Súper 7 para los nuevos procesadores con Bus a 100Mhz, el tipo 8 para Pentium Pro, el Slot 1 para el Pentium II, el Celeron, y el Slot 2 para los Xenón. Los más populares son los de Intel. Estos están directamente relacionados con los procesadores que soportan; en este caso, para el Pentium están los modelos FX, HX, VX y TX. También existen las placas que usan como CHIPSET el de otros fabricantes como VIA, SIS, UMC o Ali (ACER). Otra característica importante es el formato y cantidad de zócalos de memoria que admite. En parte viene determinado por el chipset que utiliza. La más recomendable es la de DIMM en formato SDRAM con tres zócalos. En el caso de módulos SIMM de 72 contactos el formato EDO RAM con 4 zócalos manejado por pares.





Juego de destornilladores

Equipo de computo

Cinta Maskin

PROCEDIMIENTO

1. El facilitador solicita a los estudiantes la integración de equipos de trabajo. 2. El facilitado proporciona un equipo de cómputo a cada equipo de trabajo. 3. En equipos deberán leer el marco teórico de la práctica e ir identificando el tipo de tarjeta

madre de acuerdo a la lectura. 4. En equipos de trabajo comienzan a desarmar el gabinete de la computadora.

4.1 Retirar todos los tornillos de la parte trasera del gabinete, en caso de no tener ninguna continúe con el siguiente paso.

4.2 Retirar una de las tapas del gabinete. 4.3 Retirar todos los cables conectados a la tarjeta madre y a los dispositivos, no

olvidando colocar un identificador en cada cable o en su defecto elaborar un dibujo de la forma en la que está conectado cada cable para posteriormente poder ensamblar correctamente el equipo.

4.4 Retirar la fuente de alimentación. 4.5 Retirar los tornillos que sujetan a la tarjeta madre para detectar problemas físicos en

él. 4.6 Extraer la tarjeta del gabinete.

5. Examinar de forma visual la tarjeta madre para poder detectar problemas físicos. 6. Comenzar a identificar el tipo de tarjeta madre. 7. Una vez que el equipo identifique una característica de su tarjeta madre, deberá colocar

un rotulo a esa característica encontrada, así mismo deberá ir sacando fotos que le sirvan para el reporte de práctica.

8. Cada equipo deberá hacer una bitácora de procedimientos que se deberá entregar al final de la práctica.

9. Una vez terminada la práctica solicitada comenzar con el armado del equipo de cómputo, para esto apóyese del dibujo realizado en el paso 4 o en la rotulación delos cables también en el paso 4.

10. Deje limpio el lugar de trabajo, entregue lo solicitado por el facilitador y retírese.

DIBUJOS O ESQUEMAS



BITÁCORA

Llegar el laboratorio

Pedir material (gabinete)

Quitar tapa de un costado del gabinete

Retirar todos los cables a la tarjeta madre y dispositivos (colocar un etiqueta a cada cable para poder recordar donde va conectado).

Retirar tornillos que sujetan la tarjeta de nuestro gabinete.

Retirar la tarjeta madre.

Extraer la tarjeta madre del gabinete.

Examinar la tarjeta madre.

Identificar problemas físicos en la placa madre.

Rotular la tarjeta madre (ATX)

Tomar fotografías para evidencias de nuestro reporte de práctica.

Volver a poner en su lugar la tarjeta madre.

Atornillar la tarjeta madre para que quede asegurada.

Volver a conectar los cables a la tarjeta madre y dispositivos

Poner la tapa y atornillarla.

Entregar material.

Dejar limpio el lugar de trabajo.

Retirarnos del laboratorio.




En la realización de la práctica número dos, no fue difícil de realizar, ya que al leer el marco teórico y visualizar la tarjeta madre pudimos identificar el tipo de tarjeta que era (ATX). Pero además de esto, tuvimos que identificar cada componente que se encuentra en la tarjeta madre ATX, como los bancos de memoria, PCI, Chipset, entre algunos otros. Desde punto de vista personal creo que debemos saber y conocer cada uno de los componentes que se encuentran en la tarjeta madre, ya que de esa forma podemos ensamblar y conectar cada cable en la tarjeta madre de un equipo de cómputo.




3


IDENTIFICACIÓN DEL MICROPROCESADOR Y ZOCALO.


GRUPO 5° “C” FECHA 14-SEPTIEMBRE-2012


Identificar el procesador actual en el equipo de cómputo

Identificar el espacio donde es insertado el microprocesador

MARCO TEÓRICO EL MICROPROCESADOR. El microprocesador, o simplemente el micro, es el cerebro del ordenador. Es un chip, un tipo de componente electrónico en cuyo interior existen miles de elementos llamados transistores, cuya combinación permite realizar el trabajo que tenga encomendado el chip. A veces al micro se le denomina CPU, aunque este término tiene cierta ambigüedad, pues también puede referirse a toda la caja que contiene la placa base, el micro, las tarjetas y el resto de la circuitería principal de la computadora. SOCKET DE UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU). El zócalo es una pieza de plásticos que funciona como intermediario entre la placa base y el microprocesador. Posee un su superficie plana superior una matriz de pequeños agujeros donde encajan, sin dificultad, los pines de un microprocesador; dicha matriz, es denominada Pin Grid Array o simplemente PGA. TIPOS DE SOCKET Intel LGA2011 para procesador Core 17, AMD AM# para procesadores FX 4150, 6120 y 8140.



Equipo de computo

Pulsera antiestética


PROCEDIMIENTO

1. El facilitador solicita la integración de equipos de trabajo. 2. En base al marco teórico el facilitador solicita a cada equipo la identificación del microprocesador presente en su equipo de cómputo. 3. El facilitador retroalimenta dispositivos. 4. Cada equipo deberá tomar fotografías como evidencia de la realización de la práctica y que servirá para elaborar el reporte de práctica. 5. Una vez identificado el tipo de microprocesador de la marca Intel junto con su sistema de enfriamiento. 6. El facilitador observara el procedimiento seguido por cada estudiante, así mismo apoyara y resolverá dudas del estudiante en el momento oportuno. 7. Al finalizar la práctica el facilitador solicita las evidencias de la realización de la práctica (fotografías y



redacción en borrador). ) indicando en el borrador los nombres de los integrantes del equipo

8. El reporte de práctica se entrega impreso en la siguiente clase de forma individual.

DIBUJOS O ESQUEMAS

IDENTIFICACIÓN DE MICROPROCESADOR Y ZÓCALOS En la identificación del microprocesador pudimos darnos cuenta que es muy diferente a los de ahora, además de que el microprocesador y sus pines deben coincidir con el zócalos que se encuentra en la tarjeta madre. El microprocesador es un circuito integrado central, su función es el procesamiento de información que se encuentra en el software de nuestro equipo de cómputo.

http://www.google.com.mx/imgres?q=socket+de+unidad+central+de+proceso&um=1&hl=es&sa=X&biw=1360&bih=587&tbm=isch&tbnid=Az_82oBm32Gh4M:&imgrefurl=http://ultrablogjuank.blogspot.com/2008_04_01_archive.html&docid=A8Q-h5njB2SixM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_sXuj93ET3qA/SAR11xIaS6I/AAAAAAAAAA0/GcWarzTLuXY/s320/Socket+de+procesador.jpg&w=320&h=259&ei=Q7pXUImaGbKtygGR0oDYDA&zoom=1&iact=hc&vpx=224&vpy=190&dur=5335&hovh=202&hovw=250&tx=159&ty=103&sig=112280944485111638070&page=2&tbnh=133&tbnw=164&start=21&ndsp=28&ved=1t:429,r:8,s:21,i:160








En la realización de la identificación de microprocesador y zócalo, fue fácil de realizar, ya que anteriormente en clases hemos visto la ubicación del procesador y zócalo. Pero es muy esencial saber el funcionamiento y en que consiste el microprocesador: El microprocesador se encargar básicamente de procesar información que se encuentra en el software de nuestro ordenador y es el más complejo de un sistema informático, conformado por millones de elementos electrónicos. Existen dos grades fabricantes de microprocesadores para ordenadores: Intel y AMD.

http://www.google.com.mx/imgres?q=microprocesador+pentium&start=24&um=1&hl=es&sa=N&biw=1360&bih=587&addh=36&tbm=isch&tbnid=2SMZcMg8m4SS6M:&imgrefurl=http://www.venderdetodo.com/articulo_cambiar.php?id=129431&docid=jechrfYxkqTJ3M&imgurl=http://www.venderdetodo.com/img/normal/vc_129431.jpg&w=300&h=278&ei=kL9XUKfNAaes2wW8woCgAg&zoom=1&iact=hc&vpx=902&vpy=118&dur=1833&hovh=216&hovw=233&tx=131&ty=129&sig=112280944485111638070&page=2&tbnh=127&tbnw=147&ndsp=28&ved=1t:429,r:54,s:24,i:87

http://www.google.com.mx/imgres?q=microprocesador+pentium&start=52&um=1&hl=es&sa=N&biw=1360&bih=587&addh=36&tbm=isch&tbnid=mevf0DQiBqB1uM:&imgrefurl=http://almadeherrero.blogspot.com/2009/08/microprocesador-intel-pentium-a80502120.html&docid=t8WsbQuKHrQPlM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_4W_JRbA-QYc/Snb0M8ukSlI/AAAAAAAAHZY/Mr4Nu2aB-40/s320/intel01.jpg&w=311&h=320&ei=kL9XUKfNAaes2wW8woCgAg&zoom=1&iact=hc&vpx=91&vpy=48&dur=532&hovh=228&hovw=221&tx=96&ty=156&sig=112280944485111638070&page=3&tbnh=123&tbnw=126&ndsp=28&ved=1t:429,r:35,s:52,i:117








6


PREPARACION E INSTALACION DE LA TARJETA MADRE.

NOMBRE DEL ALUMNO JESUS VILLAFAN LUNA

GRUPO INFO5A FECHA 16-OCTUBRE-2012


Preparar el material necesario antes de instalar la placa base.

Utilizar las herramientas adecuadas. Insertar de forma adecuada placa base tomando en cuenta las medidas de seguridad

adecuadas.

MARCO TEÓRICO

Antes de instalar la placa madre se debe verificar que sea compatible con las características de la computadora, cabe mencionar que puede variar dependiendo de las necesidades del usuario o especificaciones del fabricante.




Gabinete

Tarjeta madre

PROCEDIMIENTO

Preparar la placa base. 1. Retirar los tornillos del lado izquierdo (visto desde el frente). 2. Observar que el área disponible para los ventiladores esté libre (parte anterior y parte posterior). 3. Verificar las «bahías» y «ranuras»:

3 bahías externas de 5 ¼».

1 bahía externa de 3 ½».

2 bahías internas de 3 ½».

8 ranuras de expansión.

Espacios para puertos de entrada/salida.



DIBUJOS O ESQUEMAS



BITÁCORA :

1. LLEGAR A LABORATORIO

2. PEDIR MATERIAL

3. RETIRARNOS DEL LABORATORIO

4. DIRIGIRNOS AL SALON DE CLASES

5. QUITAR PARTE LATERAL DE LA TORRE

6. DESATORNILLAR LA PLACA MADRE

7. RETIRAR PLACA MADRE

8. VISUALIZAR GABINETE



9. VERIFICAR SI LA TARJETA MADRE TIENE ALGUN PROBLEMA

10. TOMAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA INSTALAR LA PLACA MADRE

11. PROCEDER A LA INSTALACION DE LA PLACA MADRE(COLOCAR LA PLACA MADRE DENTRO DEL GABINETE)

12. ASEGURAR TA PLACA CON LOS TORNILLOS

13. VERIFICAR QUE LA PLACA MADRE ESTE ASEGURADA CORRECTAMENTE Y PERFECTAMENTE

14. CONECTAR LA CORRIENTE A LA PLACA MADRE

15. CONECTAR EL ENCHUFE ATX DE 12 VOLTIOS

16. CONECTAR EL VENTILADOR ADICIONAL

17. COLOCAR EL CABLE DE RESET

18. COLOCAR LOS CABLES CORRESPONDIENTES A LAS LUCES CORRESPONDIENTES AL PANEL FRONTAL

19. CONECTAR LOS CABLES DEL HDDLED Y POWER

20. VERIFICAR QUE TODO LO CONECTADO ESTE CORRECTAMENTE

21. COLOCAR LA PARTE LATERAL DEL GABINETE

22. ASEGURAR LA TAPA CON LOS TORNILLOS CORRESPONDIENTES

23. ENTREGAR BITACORA AL PROFESOR

24. DIRIGIRNOS A LABORATORIO PARA ENTREGA DE MATERIAL

25. ENTREGAR MATERIAL

26. RETIRARNOS DE LABORATORIO


DURANTE EL PROCESO DE LA REALIZACIÓN DE ESTA PRACTICA NUMERO SEIS, APRENDÍ A REALIZAR UNA INSTALACIÓN DE UNA TARJETA MADRE, PARA LO CUAL SE DEBEN DE LLEVAR UNA SERIE DE INSTRUCCIONES Y MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA QUE LA INSTALACIÓN SEA SATISFACTORIA PARA QUE DE ESTA FORMA TENGAMOS UN BUEN RESULTADO Y PODAMOS HACER USO DE NUESTRO EQUIPO DE COMPUTO. YA QUE SI ALGO SALE MAL PODEMOS ECHAR A PERDER EL HARDWARE DE NUESTRO EQUIPO DE CÓMPUTO.




7


INSTALACION DE MICROPROCESADOR Y COOLER

NOMBRE DEL ALUMNO JESUS VILLAFAN LUNA

GRUPO INFO5A FECHA 16-OCTUBRE-2012


Instalar de forma adecuada el microprocesador. Identificar e instalar el cooler para evitar calentamiento al procesador.

MARCO TEÓRICO



Juego de desarmadores Tarjeta madre Cooler Microprocesador

PROCEDIMIENTO



DIBUJOS O ESQUEMAS

Captura de imágenes de la práctica realizada.

BITÁCORA:

1. LLEGAR A LABORATORIO



2. PEDIR MATERIAL

3. RETIRARNOS DEL LABORATORIO

4. DIRIGIRNOS AL SALON DE CLASES

5. QUITAR PARTE LATERAL DE LA TORRE

6. QUITAR EL COOLER QUE SE ENCUENTRA EN LA PLACA MADRE

7. RETIRAR MOCROPROCESADOR

8. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE NUESTRO EQUIPO

9. TOMAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD CORREPONDIENTES A LA INSTALACION DE L MICROPROCESADOR

INSTALACION DEL MICROPROCESADOR

1. LEVANTAR LA PALANCA DE SEGURIDAD DEL SOCKETPARA ABRIR LOS AGUJEROS DEL SOCKET

2. LEVANTAR LA PALANCA 90°

3. PONER EL PROCESADOR EN EL ZOCALO DE FORMA QUE COINCIDAN LOS AGUJEROS

INSTALACION DEL COOLER

1. ENPUJAR EL CONJUNTO DEL COOLER HACIA ABAJO PARA ASEGURAR LOS CLIPS INDIVIDUALES EN SU SITIO

2. ESCUCHAR QUE LOS CLIPS HAGAN UN PEQUEÑO SONIDO

3. ASEGURAR EL COOLER SOBRE EL PROCESADOR

4. LEVANTAR AMBAS PALANCAS Y LLEVARLAS HASTA QUE LLEGUEN AL TOPE Y SE ASEGUREN EN

POSICIONES OPUESTAS

5. CONECTAR EL VENTILADOR DEL COOLER EN EL CONECTOR QUE ESTA ETIQUETADO NORMALMENTE

COMO FAN 1.


En la realización de esta practica que fue la instalación del microprocesador, aprendí a realizar la instalación de un microprocesador. Saber como instalar un microprocesador es muy importante además de que también debemos saber las medidas de seguridad para la instalación, ya que el microprocesador es un componente muy delicado y debemos colocarlo de una manera muy cuidadosa para no estropearlo.




8


INSTALACIÓN DE DISCO DURO Y UNIDADES ÓPTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO JESUS VILLAFÁN LUNA GRUPO INFO5A FECHA 18-OCTUBRE-2012


Instalación del disco duro en el gabinete siguiendo un procedimiento establecido.

Sigue reglas y las medidas de seguridad del taller de ensamble

MARCO TEÓRICO



JUEGO DE DESTORNILLADORES

DISCO DURO Y CONECTOR IDE

GABINETE Y TORNILLOS

PROCEDIMIENTO

DIBUJOS O ESQUEMAS



Captura de imágenes de la práctica realizada.

BITÁCORA DE LA PRACTICA 1) Llegar al laboratorio 2) Pedir material 3) Quitar tapa lateral del gabinete 4) Verificar que el que nuestro disco duro y unidad óptica este en buenas

condiciones 5) Verificar que el disco duro y la unidad óptica tenga una zona para los

jumper’s para que puedan ser configurados como maestro o esclavo 6) Colocar el disco duro y unidad óptica en las bahías disponibles del gabinete



7) Asegurar disco duro y unidad óptica 8) Dirigirnos a colocar los jumper’s correspondientes para hacer la

configuración 9) Entregar bitácora al profesor 10) Entregar material 11) Salir del laboratorio 12) Dirigirnos al salón de clases


EN LA REALIZACIÓN DE ESTA PRACTICA PUDE RETROALIMENTAR LO QUE EL

PROFESOR NOS EXPLICO EN CLASE SOBRE LA CONFIGURACIÓN DE MAESTRO Y

ESCLAVO EN DISCO DURO Y UNIDADES ÓPTICAS, YA QUE EN TODOS LOS EQUIPO

DE COMPUTO DEBE HABER UNA CONFIGURACIÓN CON ESTE TIPO DE

HARDWARE. POR QUE ES MUY IMPORTANTE YA QUE NUESTRO EQUIPO DE

CÓMPUTO AL ARRANCAR DEBE RECONOCER UN MAESTRO QUE ES CON EL QUE

INICIARA Y UN ESCLAVO QUE EN LA MAYORÍA DE LAS VECES SON LAS UNIDADES

ÓPTICAS.

manual de practicas 1 - 8

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