los derechos de las personas en la constitución española...

Los derechos de las personas en la Constitución española de 1978

Delegación Provincial de Educación y Ciencia de Jaén. Servicio de Ordenación Educativa.

1

CONS

EJER

ÍA D

E ED

UCAC

IÓN

Y CI

ENCI

A

Delegación Provincial de Educación y Ciencia de Jaén. Servicio de Ordenación Educativa

Curso escolar 2002-2003

CUADERNO DIDÁCTICO3 Ciclo de Educación Primaria

1 Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

er

er

Los derechos de las personas en laConstitución española de 1978

Der

echo

sde

las

pers

onas

6 de

diciem

bre

Día de

la

Cons

tituc

ión



2

Los derechos de las personas en laConstitución española de 1978

Coordinación de la edición:Ildefonso Zafra Peña,

Profesor de Enseñanza Secundaria

Depósito Legal: J-490-2002




3

ÍNDICE

PRESENTACIÓN.......................................................

1. ¿Qué son los derechos de las personas?............

2. España: un Estado de Derecho ..........................

3. Nuestra Constitución: derechos y libertades .............................................................

4. Bibliografía básica ...............................................

pág.

4

5

6

10

25



4

PRESENTACIÓN

Nadie pone en duda de que la educación tiene que estar comprometidadiariamente con los valores democráticos recogidos en el articulado de

nuestra Constitución. No obstante, y como cada año, el 6 de diciembre es una fechaque nos invita a detenernos más específicamente en esta norma que voluntaria ylibremente nos hemos dado todas las personas del Estado Español.

En esta ocasión, proponemos detenernos en los derechos y libertades de todoslos españoles y españolas y que la Constitución reconoce acorde con la DeclaraciónUniversal de los Derechos Humanos.

Educarnos en valores humanos es formar el carácter, para poder cumpliradecuadamente con el imprescindible proceso de socialización que necesitamos laspersonas para construir una sociedad más civilizada.

Este cuaderno que presentamos, aunque está especialmente indicado para elalumnado de ocho a trece años, podría ser utilizado por el profesorado de otros niveleseducativos y ver en él algún elemento motivador y generador de ideas que le permitadifundir un texto tan importante como es el de la Constitución de 1978.

Ofrecemos estas páginas con el ánimo de que sirvan para reflexionar, en el aula,sobre el valor de la humanidad y para que celebremos colectivamente que laConstitución española nos protege en el ejercicio de los Derechos Humanos.

Miguel Jurado HurtadoDELEGADO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN Y CIENCIA



5

1 ¿Qué son los derechos delas personas?

Cuando nacemos, llegamos a este mundo sin ropa,pero con derechos. No importa que seascomo eres, o que otras personas sean máspequeñas a más altas, o de undeterminado color de la piel. Losderechos no son como un jerseyque se pueda quitar o poner segúnhaga frío o calor. Los derechos son paratoda la vida, para todas las ocasiones y paratodos los momentos.



6

España es un estado democrático. Esto quiere decir que el podersurge del pueblo y que la democracia es el gobierno de todos.Así, el artículo primero de nuestra Constitución establece que lasoberanía reside en el pueblo. Por tanto, todos los poderes quetiene el estado español provienen de todos los españoles yespañolas.Pero, según este mismo artículo primero de la Constitución, elestado no sólo debe ser democrático sino también de derecho yesto supone que los gobernantes deben ser respetuosos con losderechos de las personas y someterse a las leyes y, en especial, alo establecido en nuestra Constitución.

2 España: un Estado de Derecho



7

La Constitución es la ley suprema, la de másalto valor y lo es porque en su aprobaciónparticiparon directa y democráticamente losciudadanos y ciudadanas españolas a travésde un referéndum



8

Nuestra Constitución fue aprobada en referéndum el

6 de diciembre de 1978



9

Para asegurar que el estado español respetelas normas, existen unos tribunales de justicia.Entre ellos destaca el Tribunal Constitucionalcuya principal función es la de garantizar elrespeto a todas las leyes que establece laConstitución.Estas leyes deben garantizar una serie delibertades y derechos para las personas. Deesta forma, al someterse a las leyes, se veobligado a respetar esos derechos ylibertades que son la base y esencia del Estadode Derecho.



10

3 Nuestra Constitución: derechosy libertades

La Constitución dedica más de 40 artículos a losderechos y libertades.Para su estudio los clasificaremos en tres apartados:

A. Derechos y libertades personalesB. Derechos y libertades colectivasC. Derechos económicos y sociales.



11

A. Derechos y libertades personales

En España, en épocas anteriores, existíala pena de muerte para determinadosdelitos.La tortura ocupó una página negra ennuestra historia. Para hacer confesar areos o presuntos delincuentes se usabanprocedimientos indignos y despreciables.

El derecho a la vida y a la integridad física.

Son los que tienden a proteger a los ciudadanosindividualmente considerados y garantizarles lasposibilidades de desarrollar libremente su personalidad.Destacan los siguientes derechos y libertades:



12

El derecho a la libertad ideológica.

En España está garantizada la libertad ideológica.Por lo tanto, nadie puede ser perseguido nidiscriminado por sus ideas políticas.Nuestra Constitución, al ser democrática, garantizaque las personas no puedan ser detenidas por ser deizquierdas o de derechas: nadie puede ser detenido oencarcelado si no ha cometido un delito y si no secumplen las condiciones establecidas en las leyes.

Los países que tienenConstitución democrática,garantizan mejor losderechos humanos y elderecho a la libertad per-sonal y a la seguridad.

Ideología.Conjunto de ideasfundamentales quecaracteriza elpensamiento de unapersona,colectividad oépoca, de unmovimientocultural, religioso opolítico, etc.

Discriminar.Dar trato deinferioridad a unapersona ocolectividad pormotivos raciales,religiosos,políticos, etc.



13

Derecho al honor y a la intimidadpersonal y familiar

El honor es una virtud que nos induce a cumplir connuestros deberes. Es uno de los valores más unidosa la tradición española y garantiza la fama y elbuen nombre de las personas.

Junto a la garantía del honor, laConstitución añade el derecho a laintimidad personal y familiar y a lapropia imagen.El derecho a la propia imagen completala garantía de que el rostro de unapersona no pueda ser usado sin suconsentimiento para fines comerciales,publicitarios, etc.

Intimidad.Zona espiritualíntima y reservadade una persona o deun grupo,especialmente deuna familia.



14

Derecho a la inviolabilidad del domicilio y al secretode las comunicaciones.

Nadie puede entrar en el domicilio de otra persona sinsu permiso.El domicilio, gracias a la Constitución, se convierte en laprolongación de la dignidad humana y en el espacioimprescindible de nuestra seguridad personal y denuestra libertad.Igualmente, la Constitución garantiza el secreto decorrespondencia y de otros tipos de comunicaciones:teléfono, informática...La Constitución dice que la “ley limitará el uso de lainformática para garantizar el honor y la intimidadpersonal y familiar de las personas y el pleno ejerciciode sus derechos”.

Dignidad.Merecedor derespeto yproporcionado almérito ycondición de laspersonas.



15

Derecho a elegir libremente su residencia y a entrary salir de España.

En nuestro país, hacia 1940, eranecesario un salvoconducto parapoder viajar dentro del territorionacional. Hoy, los españolespodemos movernos libremente ydecidir dónde queremos vivir.

Salvoconducto.Documentoexpedido por unaautoridad para quequien lo lleva puedatransitar sin riesgopor un determinadoterritorio.



16

Derecho a la libertad de expresión, libertadreligiosa y libertad de crear y dirigir empresas.

La libertad de expresión tiene como límite todos los demásderechos y libertades fundamentales recogidos en laConstitución.

Nuestra Constitución es clara yenérgica: no se puede ejercer lalibertad en contra de los demás.Es decir, nuestra libertad tienecomo límite la libertad de losdemás.

La Constitución garantiza igualmente el derecho a la libertadreligiosa y de culto, y a producir y crear obras literarias,artísticas y científicas. También garantiza la libertad decrear y dirigir empresas.



17

B. Derechos y libertades colectivas

Las personas, para alcanzar la mayor parte denuestros propósitos, necesitamos actuar engrupo. Los derechos y libertades colectivaspretenden garantizar estas actuaciones engrupo, estas actividades colectivas. Sin estosderechos no podemos desarrollar una auténticaparticipación democrática. Por esta razón,también se les denominan derechos democráticos.Estos derechos son los siguientes:



18

El derecho de reunión

La Constitución española reconoce el derecho de reuniónpacífica y sin armas.

El ejercicio del derecho de reuniónno requiere autorización previa. Enregímenes autoritarios anteriores ala Constitución, no era posiblecelebrar una reunión, ni siquiera enlas casas particulares, quesobrepasara un determinado númerode personas. Para celebrar unavelada musical o cultural, parapronunciar una conferencia, eranecesaria una autorizacióngubernativa.



19

El derecho de manifestaciónLos españoles y españolas nos podemos reunir paraexpresar libremente nuestras opiniones. Sólo existe eldeber de comunicar, con antelación, aquellas reunionesque se celebren en lugares de tránsito público y lasmanifestaciones. Las comunicaciones de estasactividades tienen por objeto que la autoridadgubernativa pueda tomar medidas necesarias paraproteger a las personas y a los bienes.



20

El derecho de asociación

La Constitución nos permite asociarnos libremente paradefender colectivamente nuestros derechos a travésde asociaciones, partidos políticos y sindicatos.El derecho a fundar partidos políticos y sindicatosestá recogido de forma clara en la Constitución. Deesta manera, partidos políticos y sindicatos aparecencomo instituciones públicas del Estado.

Institución.Organismo quedesempeña unafunción de interéspúblico dentro de lasorganizacionesfundamentales de unEstado, nación osociedad.



21

C. Derechos económicos y sociales

Entre los derechos económicos y sociales queconsagra la Constitución destacan:

Son los que tienencomo objetivo el deexigir la intervencióndel Estado en losaspectos económicosy sociales, paragarantizar a todaslas personas unascondiciones de vida mínimas.



22

El derecho a la educación.

La Constitución reconoce claramente el derecho de las personasa la educación.Este derecho nace al concebir la enseñanza como preparaciónpara la vida. La escuela es la iniciación a la vida en sociedad. Poresta razón, es natural que una sociedad que reconoce para todaslas personas la igualdad de derechos les posibilite el acceso a laeducación.



23

El derecho a disfrutar de una viviendadigna.

El derecho a un salario justo y suficiente.

El derecho a una Seguridad Social queproteja a las personas enfermas, a losancianos, a los parados...

El derecho a disfrutar de un descansosemanal y a unas vacaciones retribuidas.

Otros derechos económicos y sociales



24

Cuando nacemos, llegamos a este mundo sin ropa, pero conderechos y éstos son para toda la vida.España es un Estado de Derecho y democrático, esto quiere decirque los gobernantes tienen que ser respetuosos con losderechos de las personas que están reconocidos en laConstitución de 1978.La Constitución dedica más de 40 artículos a losderechos y libertades.Los hemos dividido en tres categorías:

A. Derechos y libertades personales: derecho a la vida y a laintegridad física, a la libertad ideológica, al honor y a la intimidad, a lainviolabilidad de la vivienda y al secreto de las comunicaciones, a elegirlibremente nuestra residencia, a la libertad de expresión, a la libertadreligiosa y a la libertad de crear y dirigir empresas.

B. Derechos y libertades colectivas: de reunión, de manifestacióny de asociación.

C. Derechos económicos y sociales: derecho a la educación, a disfrutar de unavivienda digna, de un salario justo y suficiente, a una Seguridad Social, a un descansosemanal y a vacaciones retribuidas.

ID

EA

S B

ÁS

IC

AS



25

“50 aniversario de la Declaración de los Derechos Humanos” (1998). Ed. Consejería deEducación y Ciencia. Junta de Andalucía, Sevilla.

GUERRERO, Ana,; ORDOVÁS, Rocío y CARMONA, Juan C.: “Educación para eldesarrollo en el aula”. Ed. UNICEF.

PALAZÓN, Pilar; TARIFA, Adela y OLIVARES, Ana (1997): “Los Derechos Humanos.Nuestros Derechos”. Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia.Centro de Profesorado de Jaén. Jaén

PÉREZ TAPIAS, José A. (1996): “Claves humanísticas para una educacióndemocrática”. Ed. Anaya, Fuenlabrada (Madrid).

“¡Nada más justo! Guía práctica para aprender acerca de la Convención sobre losDerechos del Niño” (1998). Ed. UNICEF, Madrid.

RUIZ-RICO, Gerardo; LOZANO, Jorge; SALVADOR, Mª Teresa y ZAFRA, Ildefonso.(2002): “El Estatuto de Autonomía para escolares”. Ed. Consejería deEducación y Ciencia. Junta de Andalucía, Sevilla. (Ilustraciones: AlonsoCerrato y Mercedes Ruiz).

VV.AA. (1997): “Programa para trabajar la tolerancia y el respeto a la diversidad enEducación Secundaria Obligatoria”. Ed. Asociación Secretariado GeneralGitano, Madrid.

VV. AA. (1989): “Ciencias Sociales-7”. Ed. Vicens-Vives, Barcelona.VV.AA. (1982): “La Constitución Española de 1978”. Ed. Anaya (edición especial para

la Diputación Provincial de Jaén), Madrid.

4 Bibliografía básica



26

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIADelegación Provincial de Jaén

los derechos de las personas en la constitución española...

Documents