Lo de Hoy!

1ºE

Autor: Uriel Alcántara Mendoza

Diseño: Mariel Amador Carreto

Foto: Daniela Álvarez Lorenzini

Información: Navid Adame Gallardo y Miguel Bernal Andrade

Evaluaciones

Ayuda a la gente…

Mr. Simpson y su plumón…

Noticia Navid Adame Gallardo EXPOSICIONES EVALUADORAS

Durante estas últimas tres semanas los alumnos del primer grado del

Bachillerato UPAEP Santiago 2 se han dedicado a presentar sus exposiciones

en diferentes materias. En ciencias sociales por ejemplo los alumnos

presentaron y siguen presentando angustias por sus notas finales y otros

porque aún no les toca la fecha de exposición y se preocupan por la

organización de sus equipos y de que no falte ningún detalle al exponer.

Por otro lado en procesos comunicativos también se presentaron numerosas

exposiciones, las cuales ya pasaron, pero la nota no está cerrada aún, los

alumnos también tendrán que entregar una revista que se ha de realizar por

equipos de seis integrantes.

Otra materia donde se han presentado exposiciones es tecnologías de la

información, donde por falta de tiempo y en vista de que aún deben pasar más

de veinte chicos la maestra se ha visto obligada a pedir horas de otra materia

para sus exposiciones.

Por último tenemos en la materia de algebra básica, la actividad evaluadora no

es una exposición como tal, sino que se deberá entregar un video hecho por

los estudiantes donde expliquen y ejemplifiquen el tema de conjuntos sobre el

cual tendrán que investigar previamente.

Crónica

Por: Miguel Bernal Andrade

LA CONFERENCIA (CASINO)

El pasado día 22 de noviembre del año en curso a las 2:00 de la tarde tuvo lugar en la Universidad de la UPAEP una conferencia llamada Casino donde se pretendía, por medio de juegos de casino y un sistema muy parecido, enseñar a los jóvenes sobre cómo triunfar en la vida profesional, principalmente sobre modales y cuestiones de tratar con otras personas.

La gente comenzó a entrar a las 2:10 después de un breve registro donde pedían datos generales y se les otorgaba una pulsera y 12 fichas para que pudieran apostar en los distintos juegos.

A las 2:30 comenzó a llegar más gente y empezó a llenarse pero a causa de que los organizadores no habían empezado los juegos muchos jugaron unos 15 minutos y decidieron irse.

A las 3:00 la mayoría de la gente que había en el lugar se acumuló en la ruleta, que funcionaba principalmente como una ruleta de casino, es decir las personas apostaban dinero, pero si nadie ganaba tenían que contestar una pregunta con respecto a modales al tratar con personas mayores o jefes para recuperar las fichas.

A las 3:30 comenzó a vaciarse el lugar y a la salida se encontraba una mesa donde podías canjear tus fichas por algún artículo de la universidad como termos, pulseras, playeras, etc.

El evento terminó a las 4:00, se dio las gracias a los participantes y se retiraron los organizadores. Esa misma tarde a las 6:30 se envió un correo a todos los que asistieron informando sobre una rifa a la que tenían derecho por haber asistido a la conferencia y esperando su presencia en próximos eventos.

 

Opinión

“AYUDEMOS A LOS QUE MENOS TIENEN” Por: Mariel Amador Carreto

Poco a poco se acerca la época navideña, una época para

celebrar, reunirnos en familia, comprar adornos y regalos. Pero

¿qué hay de las personas que apenas alcanzan lo

indispensable para vivir y no tienen para comprarle regalos a sus hijos o ropa

abrigadora en esta época tan fría del año?

Por eso como cada año los alumnos del Bachillerato UPAEP del grupo de

misiones durante una semana van a la sierra norte de Puebla a ayudar a la

gente regalando despensas, dulces, juguetes y ropa.

En mi opinión esto es una manera muy generosa de ayudar al prójimo, incluso

los que no estamos en el grupo de misiones podemos aportar un poco y de una

manera muy sencilla. En el pasillo que dirige hacia la administración se

encuentra un gran contenedor en forma de alberca donde los estudiantes

podemos colocar cosas con las que deseemos ayudar.

Se espera llenar y sobrepasar el contenedor y yo creo que si todos

cooperamos un poco se podrá lograr la meta.

Entrevista

Por: Daniela Álvarez Lorenzini

El pasado miércoles 7 de Diciembre de 2011 se realizó una entrevista al profesor de la materia de ecología: Brent Adam Simpson, con el objetivo de conocer los distintos aspectos de la dinámica del reciclaje realizado en el pasado parcial.

Daniela: Buenos días profe, ¿Me permite hacerle una pequeña entrevista?

Prof. Simpson: Amm claro, toma asiento.

Daniela: Gracias, el tema que deseo abarcar es: “El reciclaje”, específicamente el que vivimos aquí en el plantel el parcial pasado.

Prof. Simpson: Oh sí, está bien, ¿Qué quieres saber?

Daniela: ¿Por qué se realizo esta idea y para qué?

Prof. Simpson: Bueno, esta idea ha sido realizada a causa de que miss Érika nos comentó que tendría que ser parte de nuestro plan de trabajo y el fin de esto fue que, de la manera más creativa, los alumnos reciclaran.

Daniela: ¿Por qué duro tres semanas?, si generalmente las campañas del colegio duran poco menos de una.

Prof. Simpson: Porque de esta manera existió la oportunidad de que todos los alumnos de toda la escuela participaran.

Daniela: ¿Los profesores participaron en esta tarea?

Prof. Simpson: Si, incluso nosotros fuimos el medio constante para influir y animar a los alumnos para que reciclaran

Daniela: ¿Qué resultados obtuvieron?

Prof. Simpson: Control en la separación de basura, pasillos limpios y lo más importante: se creó la cultura del reciclaje.

Daniela Pues no hablar, qué gusto que hayamos tomado esta nueva costumbre, ojala así siga siendo el resto del ciclo escolar. Muchas gracias profesor.

Prof. Simpson: Esperemos que así sea. De nada hasta luego.

EN PERSPECTIVA Por: Uriel Alcántara Mendoza

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS Probablemente una de las principales causas de angustia de los estudiantes de primer semestre del Bachillerato UPAEP Santiago 2 sean los exámenes extraordinarios, en mi opinión los jóvenes que tendrán que presentarlos fue a consecuencia de que no se esforzaron lo suficiente en entregar tareas o trabajos que constituyen gran parte de la calificación de los parciales.

Puedo suponer que los exámenes donde hay mayor riesgo de extraordinario son principalmente dos: álgebra y ciencias sociales, incluiría también química pero esta materia no presenta extraordinario sino que es necesario tomar un curso en vacaciones. Pero, ¿Por qué estas dos materias tienen mayor número de estudiantes con calificación reprobatoria?

Yo opino que pueden ser diferentes causas pero las que para mí son más notorias son quizás la exigencia de los catedráticos para pedir o calificar trabajos. Con esto no quiero decir que el problema resida en los profesores sino que al grado en que exigen las cosas a algunos estudiantes no les gusta cumplir o simplemente son descuidados para seguir las

instrucciones por más mínimas que sean.

Uno de los temas más polémicos en la materia de ciencias sociales ha sido el hecho de que si no presentas tu trabajo como se especifica en el programa operativo, (nombre, abajo grado y grupo, abajo fecha, alineado a la izquierda, abajo título centrado con negritas y subrayado, entre otros detalles), el profesor simplemente no acepta el trabajo, pero el profesor justifica sus acciones basándose en que todos los estudiantes firmaron previamente un reglamento donde especifica todas las condiciones.

Mientras que en la materia de álgebra es más posible que ante la necesidad latente de asesorías por parte de los estudiantes, no puedan entender bien el tema y al presentar los constantes exámenes, probablemente los reprueben y por el mismo hecho no entreguen las tareas.

¿En quién recae la culpa?

Primero hay que pensar en una cosa, algunos estudiantes culpan a los profesores por exagerar, pero no se ponen a pensar en quien tiene años dando esa materia y si realmente fueran tan injustos como los describen no sería más de la mitad de los alumnos los que aprueban la materia.

Por último me queda mencionar que tal vez sea la dificultad de la materia la que impide a los alumnos aprobarla, pero en este caso sería necesario que los profesores buscaran algún equipo de apoyo para dar asesorías y de esta manera abarcaran más dudas en los alumnos que por su parte tienen que estudiar y cumplir con los trabajos.