Elementos de la evaluación.

Lista de cotejo

Una por plan general. Deberá haber aprendizajes (2) de todos los campos formativos. 0 si no alcanzo el aprendizaje, 1 si el aprendizaje fue logrado.

Alumnos

Expl

orac

ión

y ap

reci

ació

n ar

tístic

a

apre

ndiz

aje

espe

rado

Tota

l

12

Total:

Des

arro

llo p

erso

nal y

soc

ial

1

2Total:

Leng

uaje

y c

omun

icac

ión

1

2Total:

Pens

amie

nto

mat

emáti

co

1

2Total:

Expl

orac

ión

y co

noci

mie

nto

del m

undo

1

2

Des

arro

llo fí

sico

y s

alud

1

2Total:

En los cortes indicados para la cartilla de evaluación, un concentrado por campo formativo para plasmarlos en el documento. Los totales de cada lista de cotejo.

Alumnos

Lenguaje y comunicación

Resu

ltado

s de

ev

alua

cion

es

Total:

Pensamiento matemático

Resu

ltado

s de

ev

alua

cion

es

Total:

Exploración y conocimiento

del mundo

Resu

ltado

s de

ev

alua

cion

es

Total:

Desarrollo físico y salud

Resu

ltado

s de

ev

alua

cion

es

Total:Desarrollo personal y Re

s

socialul

tado

s de

ev

alua

cion

es

Total:

Exploración y apreciación

artística

Resu

ltado

s de

ev

alua

cion

es

Total:

Utilizaremos la regla de tres, para ubicarnos en los niveles de desempeño.

Destacado = 4

Satisfactorio = 3

Suficiente = 2

Insuficiente = 1

Guía para sistematización de aprendizajes esperados

Aprendizaje esperado Expresión y apreciación artística

1

2

Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación

1

2

Aprendizaje esperado Pensamiento matemático

1

2

Aprendizaje esperado Desarrollo personal y social

1

2

Aprendizaje esperado Desarrollo físico y de salud

1

2

Aprendizaje esperado Desarrollo personal y social

1

2