FUNDAMENTOS

El sistema educativo nacional considera que la inclusion de la educacion ambiental en el curriculo se debe realizar a partir de la implementacion de los Proyectos Educativos Ambientales.

Siendo así, un PRAE se incorpora a la situación o problema ambiental generado en el área de influencia de la institución educativa, teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural de contexto. Dicha incorporación tiene el carácter transversal e interdisciplinario propio de las necesidades de la comprensión de la visión sobre el medio ambiente y de la formación integral ofrecida en la institución en aras de fomentar la participación en las transformaciones ambientales locales, regionales y/o nacionales.

¿POR QUE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

Dependemos de él para existir. Nuestro planeta nos brinda todos los recursos

es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus

interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o

condiciona la existencia o desarrollo de la vida

PROYECTO

EDUCATIVO

AMBIENTAL

ECOMARTINIST

A

ENCIERRA Y LUEGO COLOREA

1. ¿PORQUE ES IMPORTANTE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

Para dañarlo un ambiente sano sembrar arboles

2. ¿CUÁLES SON LOS RESIDUOS SOLIDOS? ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS.

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3. ¿TU PARTICIPAS EN LAS ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES QUE OFRECE EL PRAE? CONTESTA CON AYUDA DE TUS PADRES

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PROYECTO

EDUCATIVO

AMBIENTAL

ECOMARTINIST

A

La construcción de los sentidos de pertenencia.

A partir de los procesos de formación apropiar el Respeto, Tolerancia, Autonomía, etc.

El desarrollo de competencias de pensamiento científico y ciudadanas.

Orienta a fortalecer la

El desarrollo de la investigación.

Forma la comprensión de problemáticas y/o potencialidades ambientales para construir conocimientos significativos.

Diagnóstico ambiental

Relevante para la comunidad en la que se encuentra la institución educativa

Propuesta pedagógica-didáctica

Desarrollo de propuesta de acuerdo a los resultados obtenidos en el diagnóstico ambiental

QUE ES EL PRAE?

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2. ¿En que contribuye el PRAE?

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3. ¿que propuestas pedagógicas y didácticas ofrece el PRAE?

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El desarrollo de competencias de pensamiento científico y ciudadanas.

Orienta a fortalecer la

Propuesta pedagógica-didáctica

Desarrollo de propuesta de acuerdo a los resultados obtenidos en el diagnóstico ambiental

Incorporación al diseño curricular

Construcción del conocimiento y saberes que formen a la comunidad educativa

Culturización y generación de la conciencia ambiental. Radica en concienciar a la comunidad

UNE CON UNA LINEA CORRECTAMENTE

Contaminación se define como la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico o de una combinación de varios agentes, en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud,

Culturización y generación de la conciencia ambiental. Radica en concienciar a la comunidad

Lograr una adecuada disposición de los residuos sólidos.

Radica en lograr que la comunidad educativa y la aledaña aplique los conceptos a divulgar sobre la adecuada disposición de los residuos sólidos como lo son papeles, embases plásticos, vidrios, residuos alimenticios, entre otros.

Comunidad vecina: Junta de acción comunal, tenderos, micros mercados, etc., aledaños a la institución.

Empresas recolectoras de residuos que circundan por el sector en el cual se encuentra la institución.

Comunidad Educativa: Docentes, estudiantes, personal administrativo.

¿QUÉ ES LA

CONTAMINACION?

seguridad o bienestar de la población, o perjudiciales para la vida animal o vegetal.

TIPOS DE CONTAMINACION: CONTAMINACIÓN VISUAL

La contaminación visual es un tipo de contaminación que parte de todo aquello que afecte o perturbe la visualización de sitio alguno o rompan la estética de una zona o paisaje, y que puede incluso llegar a afectar a la salud impacto ambiental de los individuos o zona donde se produzca. Principales causas:o Exceso de avisos publicitarios e informativos.o Luces y colores intensos

o Cambios del paisaje natural por actividades humanas (campamentos petroleros, campamentos mineros, crecimiento de las ciudades, etc.).

CONTAMINACIÓN AUDITIVA O ACÚSTICASe llama contaminación acústica al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las

personas si no se controla adecuadamente.

Principales causas:o Ruido de los carros, aviones, helicópteros, etc.o Ruido de motores y máquinas industriales.o Ruido de equipos electrógenos.o Música a alto volumen (polladas, discotecas, etc.).o Explosiones (minería, construcción civil, guerras, etc.).

CONTAMINACIÓN POR BASURAS Y ESCOMBROSLa contaminación por olores hace referencia a la producción de olores fuertes y desagradables, resultado de actividades como procesamiento de alimentos, utilización de pinturas, curtiembres, entre otros.

Principales causas:o Basura orgánica. Se genera de los restos de seres vivos

como plantas y animales, ejemplos: cáscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el lino y el algodón. Este tipo de basura es biodegradable.

o Basura inorgánica. Proviene de minerales y productos sintéticos, como los siguientes: metales, plástico, vidrio, cartón plastificado y telas sintéticas. Dichos materiales no son degradables.

o Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones médicas, como gasas, vendas o algodón, papel higiénico, toallas sanitarias, pañuelos y pañales desechables, etcétera.

CONTAMINACIÓN DEL SUELOEs la presencia de compuestos químicos hechos por el hombre u otra alteración al ambiente natural del suelo.

Principales Causas:o Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales.o Arrojo de aceites usados.o Uso indiscriminado de agroquímicos.o Deforestación.o Derrames de petróleo.o Relaves mineros (residuos tóxicos).

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA Es el grado de impurificación, que puede originar efectos adversos a la salud de un número representativo de personas durante períodos previsibles de

tiempo. Se considera que el agua está contaminada, cuando ya no puede utilizarse para el uso que se le iba a dar, en su estado natural o cuando se ven alteradas sus propiedades químicas, físicas, biológicas y/o su composición. En líneas generales, el agua está contaminada cuando pierde su potabilidad para consumo diario o para su utilización en actividades domésticas, industriales o agrícolas.

Principales causaso Arrojo de residuos sólidos domésticos e industriales.o Descarga de desagües domésticos e industriales.o Arrojo de aceites usados.o Derrames de petróleo.

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Consiste en la presencia en el aire de sustancias que alteran su calidad y afectan a los seres vivos y al medio en general.

Principales causas:o Humos de los tubos de escape de los carros.o Humos de las chimeneas de las fábricas.o Quema de basuras.o Polvos industriales (cemento, yeso, concentrado de

minerales, etc.).o Incendios forestales.

DECORA Y APRENDE

Es el fenómeno del aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. Los contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y

causando el calentamiento del planeta.

CAUSASEl bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año.

COMO EVITAR: o Reduciendo la contaminación de los vehículos utilizando catalizadores en los escapeso Usar al máximo la iluminación natural dentro de los ambientes domésticoso Utilizar lámparas bajo consumoo Disminuir el uso de combustibles fósiles (gasoil, diesel, querosene, nafta) y aumentar el uso de biocombustibles (biodiesel, etanol) o Instalación de sistemas de control de emisión de gases dañinos en las industrias.

o Colaborar con el sistema de recolección selectiva de basura y de reciclaje

o No practicar deforestación ni quemadas. Al plantar más árboles, ayuda a disminuir el calentamiento global.

o Uso de técnicas limpias y avanzadas en la agricultura para evitar la emisión de carbono.

CALENTAMIENTO

GLOBAL,

o Construcción de edificios con la implantación de sistemas que procuren ahorrar energía (uso de energía solar para calentamiento de agua y refrigeración).

La capa de ozono forma parte de las capas superiores de la atmósfera, en lo que llamamos estratósfera, a unos 25 Km. de altura. Tiene como función detener el paso de los rayos solares ultravioleta, que causan un

efecto nocivo sobre los seres vivos del planeta, ya que su radiación provoca daños sobre las cosechas y puede causar cáncer de piel, cataratas y disfunciones del sistema inmunológico.Sin embargo, su grosor ha venido disminuyendo, en 1984 se descubrió un agujero en la capa del ozono localizada sobre la Antártida los científicos han llamado la atención sobre este acontecimiento debido a los problemas de salud que acarrea.

CAUSAS DE SU DETERIOROEn los años 70´s se descubrió que esta capa protectora se estaba deteriorando. Harold Johnson hizo públicas las repercusiones en la estratósfera de los aviones supersónicos con sus emisiones de óxidos de nitrógeno. En 1974 Sherwood Roland y Mario Molina emitieron la teoría de que los clorofluorocarbonos (CFC) estaban bajando la concentración de ozono en la estratósfera. Planteando que los CFC afectan la capa de ozono cuando al llegar a la atmósfera y por alguna reacción química producen monóxido de cloro (CIO) el cual al reaccionar con el ozono (O3) pierde un átomo de oxígeno y ya no puede filtrar los rayos ultravioletas (UV) del sol.

¿QUÉ HACER PARA EVITARLO?Para evitar el deterioro de la capa de ozono con acciones que están a tu alcance, puedes:

o No consumir productos en aerosol, pues recuerda que los CFC liberados afectan seriamente la capa.

o Revisa que el gas del refrigerador no escape.

o Cuida que no escape el refrigerante de los aires acondicionados.

DETERIORO DE LA CAPA DE

Es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente

utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje.

Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos”.

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los

contenedores adecuados. Hay contenedores de papel y

carton, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.

REDUCIRDisminuir la utilización de materias primas y Recursos Naturales.

REUTILIZARAlargar el ciclo de vida de un producto mediante usos similares o alternativos.

RECICLARRecuperar un recurso ya utilizado para generar un nuevo producto.

REEMPLAZAR Ó RECHAZAREvaluar los productos de manera que los remplacemos por aquellos más saludables para nosotros y el ambiente.

REPARAREvitar tirar los productos que se nos rompen: arreglarlos en vez de comprar uno nuevo cada vez que tenemos un

RECICLA

¿QUÉ SE PUEDE RECICLAR?

FILOSOFIA DE

LAS 5 R´S

problema. Esto, además de ser ecológico, también es económico.

SEPARACION DEL MATERIAL

El MEDIO AMBIENTE Y LA LIMPIEZA DE TU LICEO Y CIUDAD ES COMPROMISO TU YO.

SI_____ NO___

Porque: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONSTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA Y EN COLABORACION CON TUS PAPITOS JUSTIFICA TU RESPUESTA