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¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
LEE EL TEXTO, COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y RESPÓNDELAS. SI SON DE RESPUESTA MÚLTIPLE, RESPONDE COPIANDO SOLO LA RESPUESTA CORRECTA.
Patrimonio histórico pone en marcha la campaña solidaria “Biblioteca solidaria. Un kilo, un libro” Martes 10 de Diciembre de 2013 08:24
La Concejalía de Patrimonio Histórico, que dirige Eva Mayor, ha iniciado hoy la campaña ‘Biblioteca solidaria. Un kilo, un libro’ que consiste en la recogida de alimentos no perecederos de primera necesidad, alimentación infantil y productos navideños. Hasta el 20 de diciembre se podrá entregar en la Biblioteca Central las donaciones solidarias y por cada kilo entregado se obsequiará con un libro. Con esta iniciativa se persigue un doble objetivo, por un lado ayudar a las familias en estas fechas navideñas y, por otro, dar salida a muchos libros que posee por duplicado o triplicado la biblioteca y que quedarán obsoletos. Todo lo recogido se le entregará a Caritas para su distribución.
http://aldiabenidorm.com 1. ¿Cuál es la finalidad de este cartel?
a) Hacer publicidad sobre la biblioteca central. b) Relacionar la importancia de los libros según su peso. c) Informarnos sobre una campaña de intercambio de alimentos por libros.
2. ¿Qué pretende decirnos su título “Un kilo, un libro”? a) Que un kilo es igual a un libro de la Biblioteca Central. b) Que un libro de la Biblioteca Central pesa un kilo. c) Que podemos entregar un kilo de alimentos y recibir a cambio de un libro de la Biblioteca Central.
3. ¿Qué ha pretendido el autor integrando una báscula en el cartel? a) Hacernos ver que los libros que recibiremos pesarán lo mismo que la comida que entregaremos. b) Que un kilo de comida tiene el mismo precio que un libro. c) Que el lector interprete que un kilo de comida equivale a un libro.
4. Identifica los tres tipos de productos que se pueden donar en la campaña. Pon un ejemplo de cada uno.
5. Localiza en el texto los dos objetivos que persigue la campaña.
6. El texto enumera e introduce al lector esos dos objetivos utilizando dos expresiones. ¿Cuáles son?
7. ¿En qué fecha se realiza la campaña? ¿Por qué crees que es así?
4ª SEMANA : 4/8 mayo
HAZLO AHORA. A VECES «MÁS TARDE»
SE CONVIERTE EN «NUNCA»
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
8. En la siguiente oración, ¿por qué palabra podrías sustituir obsoleto?
Con esta iniciativa se persigue un doble objetivo, por un lado ayudar a las familias en estas fechas navideñas y, por otro, dar salida a muchos libros que posee por duplicado o triplicado la biblioteca y que quedarán obsoletos.
Poco usado. Olvidado. Anticuado.
9. En los carteles, las imágenes tienen mucha importancia. Aquí se ha utilizado esta. Explica con tus propias palabras el papel de la imagen en este cartel.
ÁREA:MATEMÁTICAS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. El cielo está enladrillado En la feria matemática de han amurallado el recinto con ladrillos como estos:
1. Han asignado valores a los ladrillos en función de su tamaño. Sabiendo que el ladrillo más largo tiene el valor 256 escribe en cada ladrillo el valor que le corresponda. 2. Observa el muro y responde verdadero o falso.
A. El ladrillo más largo es múltiplo de cualquiera de los demás.
B. Un ladrillo es divisor del ladrillo que tiene encima.
C. El ladrillo más largo es divisible por el ladrillo más corto.
D. El ladrillo más corto es múltiplo de los que tiene encima. 3. El precio por entrar a la feria es más de 40 euros y menos de 60 euros. Sigue las pistas y averigua el precio de la entrada. La entrada cuesta
Realiza estas actividades en un documento Word y la envías por correo. Si no puedes hacerlas en Word porque no tienes ordenador, ponte en contacto conmigo a través del correo electrónico y buscamos una solución. Fecha límite de entrega de esta actividades: el 07/05/2010 a través de correo electrónico a [email protected]
IMPORTANTE: Recuerda seguir las pautas de presentación que te envié por correo.
Si no tienes conocimientos para utilizar Word puedes visionar este tutorial. Te recomiendo tener un documento Word abierto para que vayas practicando lo que te explican. La profesora de Lengua También ha puesto otro tutorial en las actividades del viernes. Elige el que te resulta más fácil. https://www.youtube.com/watch?v=N5kVNAtIVIU
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA:FRANCÉS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. IMPORTANTE: No uses el traductor para realizar las actividades. 1. En cada frase tacha la opción incorrecta Laura et Hector sont / est gendarmes. Ils / Il sont dynamiques et efficaces / efficace. Ils est /sont aussi très aimables. Le / La chien Loupo accompagne toujours les / le deux gendarmes. Il / Elle est fidèle etintelligente / intelligent. Quelle équipe ! 2. Escribe correctamente las frases del ejercicio anterior y tradúcelas. 3. Escucha la canción “Au revoir Monsieur le boulanger” del grupo les Enfantastiques https://www.youtube.com/watch?time_continue=31&v=eij1GG_YdfM&feature=emb_logo
ÁREA:INGLÉS
Today is Monday 4th May 2020
PROJECT: THE TRIP
GOOD MORNING:
This poject is for two weeks, more or less. Don´t worry, we have a long time because we have to prepare it very very well..
First of all, prepare your suitcase and here we go!!!
You are going to prepare one trip. Think about one country or city that you like. PREPARE all the information.
YOU CAN SEE THE EARTH MAP BECAUSE WE ARE GOING TO TRAVEL
It´s time to investigate . Today, Monday, you must do this:
-Choose the country where you want to go on holiday.
-Investigate: (write on a paper your investigation)
1.- Which is the country?
2.-How do you go (By plane, by boat, by underground, by hot air balloon, etc)?
3.-How many people in your family or who are going to go with you?.
4.- Which clothe are you going to take with you?
5.-Where are you going to stay? (hotel, camping,apartment, caravan, etc)
6.- How much money are you going to spend? (euros, dolars, pounds etc).
7.- How many days are you going to stay?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA:ED. FÍSICA
Como ya viene siendo costumbre te traigo una actividad para que crees tu el material. Espero que te guste.
https://www.youtube.com/watch?v=2Yzrvb7sxoY&feature=emb_logo
También vamos a realizar una clase de yoga que nos va a venir muy bien para mantenernos en forma.
https://www.youtube.com/watch?v=Pbhr0TMmg9I
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 1. Observa las imágenes de los animales y escribe dos adjetivos para cada uno. 2. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones e indica el grado en el que aparecen.
● El tigre es tan salvaje como el pingüino.
● El pingüino es negro y blanco.
● El tigre es más fiero que el pingüino.
● El menos veloz de los dos es el pingüino.
3. Completa la tabla.
Positivo Comparativo de superioridad Superlativo
bueno
peor
máximo
ÁREA: MATEMÁTICAS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS.
4. Completa la siguiente tabla.
producto base exponente potencia se lee resultado
2 × 2 × 2 × 2 × 2
7 elevado al cubo
5 4
29 × 29
5. Descompón polinómicamente los siguientes números.
70.204 6.200.193 8.345.092
ÁREA: INGLÉS
Today is Tuesday 5th May 2020
Today we continue preparing our amazing trip: Now investigate and write:
7- How many people live in that country?
8-Which countries are next to?
9-Which language do they speak?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
10- Which are the NAMES of the oceans or seas there?
11-NAMES OF MOUNTAINS THERE:
12-What is the typical food in that country?
13-Interesting places or monuments to visit there.
ÁREA:NATURALES
RECUERDA QUE DURANTE LA PRIMERA SEMANA ENVIÉ EL TEMA COMPLETO DONDE PUEDES CONSULTAR Y
RESOLVER DUDAS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
1. Relaciona y une con flechas:
2. Rodea la palabra que corresponda de las dos opciones de cada frase.
La nicotina que tiene el ALCOHOL/TABACO causa adicción.
El alcohol daña fundamentalmente EL HÍGADO/LOS PULMONES.
El tabaco es el principal causante de cáncer de HÍGADO/PULMÓN.
La adicción a las tecnologías provoca AISLARSE DE/ RELACIONARSE CON la familia y amigos.
ÁREA:SOCIALES
Mira este video de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ft1zmSKG6to y responde a las siguientes preguntas: 1.Qué continente es el más poblado. 2.Qué son los continentes. 3. ¿Qué hay más cantidad en nuestro planeta, tierra o agua? 4. ¿Cuántos continentes hay? Enuméralos. 5. Busca qué significan los aros olímpicos.
ADICCIÓN A LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS
Daña al estómago, al cerebro
y sobre todo al hígado.
TABACO
ALCOHOL
COCAÍNA Y HEROÍNA
Puede provocar cáncer de pulmón
y enfermedades de corazón.
Aísla de relaciones familiares y
de los amigos.
Ataca al cerebro. A veces la
persona es incapaz de estudiar o
trabajar.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA:LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 4. Escribe cuatro oraciones con el adjetivo grande en los grados que se indican.
Positivo:
Comparativo de superioridad:
Comparativo de igualdad:
Superlativo:
5. Completa las siguientes oraciones con el adjetivo que está entre paréntesis en grado comparativo de superioridad o
superlativo, según corresponda.
He sacado………………… (buenas) notas que mi hermana mayor.
El tamaño de un virus es………........ (pequeño).
Mi abuelo es………………. (grande) que mi abuela.
La actitud de su perro es…………………. (mala).
6. Escoge cinco de las frutas de este frutero y escribe una oración con cada una de ellas. En cada oración
debe aparecer un adjetivo, procura emplearlos en diferentes grados.
ÁREA:MATEMÁTICAS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 6. Completa las siguientes igualdades e inventa otra igualdad en la raíz cuadrada que no tiene cifras.
7. Los 21 alumnos de una clase se quieren colocar formando un cuadrado para hacer un juego. ¿Pueden hacerlo? Razona por escrito tu respuesta. ¿Cuántos alumnos pueden jugar en el mayor cuadrado que pueden formar? ¿Cuántos alumnos se quedarían sin jugar?
ÁREA:INGLÉS
Today is Wednesday 6th May 2020
Continue with your investigation and take notes
14-An important historical event that happened there.
15-Religion
16-How is the weather in that country?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
17-How is the flag in that country?
18.- Culture of that country
Pack your information and suitcase for next week
THIS WEEK NO EMAIL
ÁREA: RELIGIÓN/ALTERNATIVA
RELIGIÓN.
Hoy vamos a hablar de los amigos de Jesús, él como todos nosotros tenía amigos con los que pasaba su tiempo: hablaba,
jugaba, reía y a veces lloraba. Jesús le decía a sus amigos que tenían que ser buenas personas y ayudarse los unos a los
otros.
Los amigos de Jesús eran 12, también se les podía llamar discípulos o apóstoles.
. Localiza en está sopa de letras el nombre de los 12
apóstoles.
Enviar al correo del profesor para su corrección:
ALTERNATIVA:
ACTIVIDAD:
Realizar un diario con las emociones vividas durante esta etapa de confinamiento y de los valores que han estado
presente durante estos momentos tan difíciles. Este diario debe tener un mínimo de 10 líneas escritas.
Mandar la actividad a la profesora: [email protected]
ÁREA:ED. FÍSICA
Hoy vas a diseñar tú la sesión de Educación Física, pero no sin ayuda. Aquí te dejo un enlace para que te ayude. También
puedes incluir otros ejercicios que no estén en esta ficha
https://drive.google.com/file/d/1pp9VSnax5g7vh0cPhemeaFtgmHI8vQPJ/view
Esta actividad debes enviármela al correo [email protected]
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ÁREA:LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 7. Subraya y clasifica los diptongos, hiatos y triptongos de las siguientes palabras.
Huéspedes columpiáis raíz Paraguay Diego arqueólogo
Palabras con diptongo: Palabras con hiato: Palabras con triptongo:
8. Marca las afirmaciones correctas. a) La palabra sonríe es llana y se acentúa porque acaba en vocal. b) La palabra estáis se acentúa porque es aguda y la sílaba tónica tiene un diptongo formado por vocal abierta y
cerrada, y por eso la tilde recae sobre la abierta. c) La palabra después se acentúa porque es un hiato. d) La palabra guau posee un triptongo.
9. Acentúa las siguientes palabras con diptongo.
ÁREA:SOCIALES
Mira este video de youtube. https://www.youtube.com/watch?v=gISLhhhE2yc&list=PLG1RspFbme3pOBu-jopQ0AaaL8mUKdk1k&index=13&t=0s Imprime un mapa de España o dibújalo tú mismo. Comprueba lo que sabes sobre el relieve español. Ubica en el mapa los siguientes: -Sistema Central -Río Tajo -Teide -Pirineos -Cordillera Cantábrica -Macizo Galaico -Sistemas Béticos - Río Duero Enviadme esta actividad a mi correo electrónico. [email protected]
ÁREA:NATURALES
1.Clasifica las siguientes enfermedades según el agente que las producen:
RUBEOLA DERMATITIS TÉTANOS MALARIA GRIPE BRONQUITIS
Enfermedad/-es producida/-s por un virus:
Enfermedad/-es producida/-s por un hongo:
Enfermedad/-es producida/-s por una bacteria:
Enfermedad/-es producida/-s por un protozoo:
fuego nautico hueco recien peinala
julio beisbol baile acentuacion tambien
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2. Escribe síntoma o signo según corresponda.
La dermatitis produce picor. ___________________
La malaria produce fiebre. ____________________
La meningitis produce, por ejemplo, fiebre, escalofríos y vómitos. _________________
La gripe produce dolor de cabeza y muscular. ____________________
ÁREA:INGLÉS /artística
Today is Thursday 7th May 2020
Talking about countries, do you remember that Frida Kahlo was from Mexico?
Do you remember tha Frida loved painting self portraits?
Here you can see how to draw your self portrait
https://www.youtube.com/watch?v=3ouiumHlnmA
NOW IT IS YOUR TURN- DRAW a FUNNY SELF PORTRAIT.
ÁREA:MATEMÁTICAS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS.
Yeray y Tamara se disponen a jugar a los barquitos. Para ello saben que tienen que
dibujar una cuadrícula con tantas filas como columnas.
8. ¿Cuántos cuadraditos tiene de lado su cuadrícula si sabemos que el resultado se puede expresar como 26?
A. 12 C. 8
B. 6 D. 9
9. Cada vez que se derriba un barco el jugador se anota puntos según estas condiciones:
Si es un barco que ocupa 2 casillas 100 puntos.
Si es un barco que ocupa 3 casillas 1.000 puntos.
Si es un barco que ocupa 4 casillas 10.000 puntos.
Si la puntuación de Yeray en este momento es de 2 × 103 + 4 × 102 entonces:
A. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuación es de 2.400 puntos.
B. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuación es de 1.100 puntos.
C. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuación es de 6.000 puntos.
D. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuación es de 4.200 puntos.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA:LENGUA
SIGUE LOS ENLACES QUE TE PONGO A CONTINUACIÓN PARA QUE VEAS UNOS VIDEOTUTORIALES SOBRE CÓMO TRABAJAR LOS TEXTOS EN MICROSOFT WORD Y LIBREOFFICE WRITER.
Estos videotutoriales te van a enseñar cómo trabajar con distintos formatos de fuentes y cómo modificar el texto.
Microsoft Word (Aunque el vídeo es de la versión 2013, si tenemos otras anteriores también nos sirve de ayuda porque el funcionamiento es igual o muy parecido): https://www.youtube.com/watch?v=hdfoF-hhSjk
LibreOffice Writer: https://www.youtube.com/watch?v=bqbvLX8kWoM&list=RDCMUCJxBosPsexVKZ392K6dGDFg&index=1
Aunque ya hemos trabajado un poco en clase sobre cómo realizar un trabajo en un procesador de textos, te aconsejo que los veas detenidamente y luego hagas prácticas en tu ordenador, aplicando lo que has aprendido en ellos, ya sea de Word o Writer. Estos tutoriales te van a ayudar mucho a la hora de realizar y mejorar los trabajos, no solo del área de Lengua, sino de cualquier área.
ESTOS VIDEOTUTORIALES LOS PUEDES ENCONTRAR TAMBIÉN EN LA PÁGINA DE INFORMÁTICA DEL BLOG DEL CICLO: https://quintosextoameliavega.blogspot.com/p/informatica.html
ÁREA:MATEMÁTICAS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 10. Tamara solo ha conseguido derribar un barco de Yeray pero es de los de 4 casillas. ¿Por cuánto va ganando Tamara?
Expresa el resultado como potencia de base diez. 11. Tres niños de la clase han juntado sus tableros de barquitos para hacer uno más grande. Expresa el número de casillas que tienen en total como producto de factores primos.
ÁREA:FRANCÉS
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS.
IMPORTANTE: No uses el traductor para realizar las actividades.
4. Nicolas présente sa famille : complète à l’aide (con la ayuda) de la boîte à mots. Cuando completes las frases, relaciona en este cuadro cada palabra con el número que tiene en la frase.
BOÎTE Á MOTS
il a il est informaticien Ma mère Elle est
cousins grand-père J´ai je suis je n´ai pas de
j´ai collège Mon
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA:MÚSICA
“BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A UNA NUEVA SEMANA MUSICAL”
En la última sesión, estuvimos conociendo algo más sobre la vida y obra de Mozart. ¿Recuerdas? Pues esta semana, te
invito a conocer un poco más sobre las familias de instrumentos. Como sabes, cada instrumento pertenece a una
familia diferente y esta semana te propongo conocer dos familias: La familia de la cuerda y la familia del viento. ¿A
QUE SUENA INTERESANTE?
LO ES.
Para comenzar te invito a que visites estos enlaces y conozcas un poco más sobre las familias del viento y de la cuerda:
https://youtu.be/3cbAx9dkQg4
https://youtu.be/xZDaPMVvwsY
Ya has visto algo sobre los instrumentos de viento. Ahora te invito a saber cómo funcionan los instrumentos de cuerda a
través de este enlace:
https://youtu.be/oXI6q2lFR8Q
Si no puedes acceder a los enlaces, aquí te dejo unas imágenes para que veas las diferencias que existen entre los
instrumentos de cuerda y de viento:
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ACTIVIDAD:
1. Elige uno de los instrumentos de cuerda y uno de viento de todos los que hemos visto. Escribe en tu cuaderno las partes del instrumento y di algunas características de los mismos que más te hayan llamado la atención.
ÁREA:PROFUNDIZACIÓN CURRICULAR
“Los plásticos de un solo uso”
“Escucha con atención la noticia que te vamos a proporcionar.
Debes permanecer en silencio y prestar mucha atención. El audio se reproducirá solo dos veces y, al finalizar, podrás
empezar a contestar las preguntas relativas a la misma, de la 1 a la 6”.
Enlace al audio: https://www.ivoox.com/50522131
1. Según lo que acabas de escuchar, marca con una X la respuesta correcta.
-En el 2020 solo habrá plásticos en el mundo.
-En el 2021 la Unión Europea quiere prohibir el uso del plástico.
-En el 2025 todo el plástico será biodegradable.
-En el 2021 el consumo de plástico aumentará.
2. ¿Crees que los objetos de plástico de un solo uso solucionarán la contaminación medioambiental producida por
ese material?
Debes razonar tu respuesta.
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3. ¿Por qué tenemos que apostar por “una cultura de la reutilización”?
4. En el caso de utilizar materiales biodegradables, marca con una X aquellas respuestas que indiquen un beneficio
para nuestras vidas.
Cambios climáticos
Ciudades limpias
Aumento de las temperaturas
Ciudades con menos costas
Mejoras en nuestra salud
Mares no contaminados
Ecosistemas equilibrados
5. ¿Cuáles son las soluciones que se aportan en el audio para contribuir a la desaparición de los productos
realizados con plástico? Marca con una X las respuestas correctas.
El uso del corcho
La eliminación de los plásticos de un solo uso
La utilización de materiales biodegradables
El uso de vajillas y cuberterías de plástico en los centros oficiales
La reutilización del plástico
6. Según el audio escuchado, haz un breve resumen del mismo Utiliza un máximo de 20 palabras.
Mandar la tarea a la profesora para corregirlo.