la escritura creativa

La escritura creativa

Taller pre-congreso. Propuesta 1

Evaristo Gonzlez PrietoBarranquilla, 10 de marzo de 2015

#relatolargocongresoLyE2015

Objetivo final:

Escribir un relato original, publicarlo en Internet (blog, site, web) y compartir el resultado final en Twitter, aadiendo la identificacin de autores.


- Curriculum y oficialidad

- Convivencia con otra

metodologa

La creatividad

la inspiracin

la accin desde la prctica

Propuestaspara

empezar

Estmulos externos LecturasPelculas

PublicidadNoticias

Redes socialesSueos

AdaptacionesDebates

Por qu escriboRosa Montero:

10 claves para escribir bienMejora de textos

LEER: Ttulos libres: exposicin tipo power pointObligatorias

AQU:Trabajo individual, dos o tres personas

AQU:Temporizacin: se puede acabar fuera de este

espacio y publicarlo despus

EN LAS CLASES DE LA IE: Dirigido a alumnado de ms de 13 aos. Se puede adaptar

a la diversidad del aula


Herramientas y recursosDel

alumnado*computadora, tablet, celular segn tamao y prestaciones.*Procesador de textos.*Activacin del corrector ortogrfico.*Correo electrnico.*Cuenta en Twitter*Cuenta en Google: Google Drive (compartir).*Scribd, Slideshare.*Presentaciones: PTT, Prezi.*Grabacin de sonido,etc.

Del aula*Conexin wifi*Enchufes elctricos*Proyector

Consulta*Diccionarios*Enciclopedias*Enlaces del profesor*Otros recursos


Proceso para llegar al resultado final: el relato


1. Por qu es importante escribir?


1.1. Consulta el enlace: Por qu escribo

1.2. Selecciona algunos escritores con ms argumentos (repartidlos si sois ms de una persona)* (los alumnos efectuaron una presentacin en clase: un escritor cada uno)* Informacin adicional, para ms Consultas opcionales:

Por qu escribe? Primo Levi y los blogs


1.3. Documento de texto compartido (si es en grupo) en Google Drive: documento:

Ttulo: Del por qu escriben al por qu escriboTRES PRRAFOS:a/. Seleccin y redaccin de las razones ms convincentes.(en tercera persona)b/. Razones personales para escribir.(primera persona)c/. Temas y argumentos para un relato largo.(primera persona)(Este texto, definitivo, se puede publicar en blogs o webs personales). INSPIRACIN: sueos, libros ledos, textos anteriores, pelculas, la actualidad, etc.

2. Preparativos para escribir


Consultas opcionales:

Rosa Montero: diez claves para escribir bien

Cmo mejorar los textos de los blogs en 10 pasos


2.1. Pensad y elegid un argumento de entre los que figuran en el prrafo 3 del texto escrito en el punto 1.3: del por qu escriben al por qu escribo.


2.2. Cuadro 1: argumento provisionalINS Torre del Palau profesor Evaristo Gonzlez Prieto - curso 2014-2015- lengua castellana: Taller de escritura 2ESO CUADRO 1: Argumento provisional (elegido entre las aportaciones de la redaccin del por qu escriben al por qu escribo)

Fecha de realizacin:

Persona o personas que escriben el relato:

Argumento provisional Escribir la mayor informacin posible. Siempre se podr modificar.

Nombre de personajes principales

Nombre de personajes secundarios

Documento descarga en scribd: cuadro 1

2.3. Cuadro 2: concrecin del argumento definitivoINS Torre del Palau profesor Evaristo Gonzlez Prieto - curso 2014-2015 -lengua castellana: Taller de escritura 2ESO CUADRO 2: Concrecin del argumento definitivo (a partir del cuadro 1) Todo se puede modificar siempre Fecha de realizacin:


Argumento Recursos lingsticos: descripcin, narracin, retrato, dilogos, etc

Lugares de la accin: lugares y espacios significativos que aparecen

Unidad de tiempo: cundo se produce la accin: poca, da, ao, etc.

Inicio


2.4. Cuadro 3: definicin de los personajesINS Torre del Palau profesor Evaristo Gonzlez Prieto - curso 2014-2015 -lengua castellana: Taller de escritura 2ESO CUADRO 3: definicin de los personajes (a partir del cuadro 1) Todo se puede modificar siempre Fecha de realizacin:

Persona o personas que escriben el relato: Nombre Papel que desempean Papel relacional global Caractersticas fsicas Caractersticas psicolgicas/carcter


2.5. Cuadro 4: el argumento por captulos

INS Torre del Palau profesor Evaristo Gonzlez Prieto - curso 2014-2015 -lengua castellana: Taller de escritura 2ESO CUADRO 4: el argumento por captulos (a partir de cuadros anteriores) Todo se puede modificar siempre Fecha de realizacin:

Persona o personas que escriben el relato: Ncaptulo Resumen Valores o refuerzos

positivos Recursos lingsticos que se utilizarn (en cuadro 2)

Personajes que aparecen (en cuadros 1 y 3)


hipertextualidad, multimedialidad, interactividad,actualizacin,

VdeoFotos

FondosSonido

Recursos TIC para tenerlos en cuenta a la hora de escribir en formato digital

Posibles formatos del resultado final

* solo textual* experimental* web* solo audio

INS Torre del Palau profesor Evaristo Gonzlez Prieto - curso 2014-2015 -lengua castellana: Taller de escritura 2ESO CUADRO 5: redaccin inicial de cada captulo Todo se puede modificar siempre Fecha de realizacin:


Redaccin captulos, en este o en otro formato de documentos (nmero del captulo: )

2.6. Cuadro 5: opcional.redaccin inicial de cada captulo


Resultado final:Una vez escrito, publicadlo en Internet: * blog, site, web.* formato libro digital en Calameo o Issuu* Wattpad*Crear un audiolibro en Calameo.

Compartid el enlace (URL) en el hastag creado en Twitter.Aadid la identificacin de los autores (vosotros): ejemplo:@EvaristoG


Ejemplos escritos por alumnos de la IE:abril a junio de 2015

Nerea Garca: CASO ABIERTO: misterio en New York

Alba Ruiz: Lgrimas de algodn

Mara Muriel y Nria Parra: Blog de Mara. Relato: Una estancia para recordar

Elena Nez: Silencio

Aida Boixader: El inicio de una historia

Iker Soto: La puerta de Pipholock Besach

Atrvete a innovar con la lengua

[email protected] @EvaristoG

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