escritura creativa 2012 2013
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Trabajos realizados durante el año escolar 2012-2013 por estudiantes de duodécimo grado de la Escuela Superior José Campeche en San LorenzoTRANSCRIPT
Escritura Creativa
Esc. Superior José Campeche Año Escolar 2012-2013 Profa. Carmen L. Pérez
El texto periodístico
La noticia loca
Mediante la integración curricular y el uso de la tecnología en el
curso de español, permitió al estudiante promover la lectoescritura, a
través de la lectura y análisis de textos periodísticos, conocieron la
forma de presentar una noticia, la estructura y los seis elementos
básicos.
Los estudiantes trabajaron en pares para unir dos noticias
diferentes y crear una noticia nueva. Despertaron interés por la lectura
del texto periodístico.
El Noticuentos
El desarrollo de esta actividad de integración curricular y
tecnológica, en combinación con estrategias para el desarrollo de la
escritura creativa, fomentó en los estudiantes la comprensión lectora, el
análisis y el estudio de la estructura del texto periodístico.
Los estudiantes jugaron ser reporteros para redactar una noticia,
después de leer, comprender e identificar los detalles relevantes de un
texto narrativo convirtieron la fantasía en realidad.
Se les brindó la oportunidad de seleccionar el texto de una antología
de cuentos de autores hispanoamericanos y españoles.
La fotonovela
Los estudiantes trabajaron la fotonovela como un proyecto
de aprendizaje basado en problemas para trabajar el
tema transversal: Educación cívica y ética.
El objetivo del proyecto fue despertar interés y sentido de
responsabilidad por los problemas que están afectando nuestra sociedad:
las drogas, la criminalidad, el suicidio en los jóvenes, maltrato a los niños,
violencia doméstica, alcoholismo, bulying, entre otros.
Los estudiantes, desde una perspectiva gráfica y secuencial
inventaron historias (libreto-guion) y pusieron en práctica una técnica
expresiva nueva que les permitió ofrecer soluciones, resultados positivos
o propuestas de acción práctica para la prevención o toma de decisiones a
tiempo. Realizaron el trabajo en Ms Power Point o Comic Life.
Ecologismo literario
Los estudiantes trabajaron la escritura creativa con el objetivo de
estudiar el tema transversal: Cuidado Ambiental para promover
la ecología mediante una inspiración literaria como la redacción de
cuentos ecológicos, poema Haikus, acrósticos o poemas concretos.
Integraron la tecnología y las bellas artes.
Los temas que seleccionaron para sus trabajos fueron: la flora, la
fauna, el paisaje, la naturaleza, el reciclaje y el buen uso del agua potable.
Retratos literarios
Retratos Literarios
Equipo 12-2 al 12-6 Año Escolar 2012-2013 Profa. Carmen L. Pérez
Mediante el uso de la escritura creativa, los estudiantes trabajaron el
tema transversal: Tecnología y Educación. Dejaron correr su
imaginación para crear un retrato literario, podía ser serio o cómico.
Utilizaron las figuras retóricas símiles y metáforas e imágenes
sensoriales.
La estructura debía contener dos estrofas, con rima consonante, el
primer verso con el tercero y el segundo verso con el cuarto.
Estudio de la obra Terrazo
Al finalizar el estudio de la obra Terrazo, colección de cuentos, del
escritor puertorriqueño Abelardo Díaz Alfaro se trabajó el tema
transversal: Identidad cultural- Honramos nuestros valores. Los
estudiantes crearon trabajos artísticos para representar una estampa o
personajes de la colección de cuentos realizada con diferentes técnicas
de grafo plástica como: la técnica de punteado, acuarela, crayones
aplicada con cera, arcilla y pintura acrílica
Acompañó a estas obras un mensaje que resaltó los valores
desprendidos de la obra literaria como: el amor a la tierra, la naturaleza,
a los animales, a la patria, al trabajo, el respeto, la unión familiar, la
humildad, cortesía y la generosidad del campesino puertorriqueño, entre
otros.
Exposición Don Quijote de la Mancha
Mediante actividades variadas y dinámicas como: canciones al ritmo
de rap, módulo de trabajo y una película, se destacó la importancia y el
valor literario de la obra Don Quijote de la Mancha.
Se estimuló la comprensión lectora para trabajar el tema
transversal: Educación para la paz y los subtemas: Promovemos y
respetamos la diversidad de opiniones y Desarrollamos el sentido de
trascendencia.
Los estudiantes expresaron su creatividad, a través de dibujos,
pinturas, habilidades manuales y artísticas acompañado de un breve
resumen sobre la aventura que más le agradó de Don Quijote de la
Mancha.
Estudiantes trabajan en el curso de español 2012-2013
"La escritura es imaginar, fantasear, expresar tus pensamientos con creatividad”
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