introduccion a la pedagogia
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MATERIA: INTRODUCCION A LA PEDAGOGIAENTREGABLE FINAL
ROCIO ORTIZ SANTIAGOGRUPO: TFL1114-A
ECATEPEC 17 DE JULIO DE 2014PROFR.: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICOCAMPUS ECATEPEC
1.Conceptualizacion de educación
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o solo por un tiempo determinado.
La educación es la transmisión de las experiencias sociales y culturales del hombre que generación tras generación forma y prepara al individuo para participar creativamente en la vida productiva y cultural.
En una de las ya conocidas frases que anuncia Paulo Freire, deja un mensaje digno de señalar.
“La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar al mundo”
1. Conceptualización de educación
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la formación y estudia la educación como fenómeno socio-cultural específicamente humano. La pedagogía participa en los cambios y evoluciones a las que estamos asistiendo, también tiene su propia historia y su propia cultura. Desde la época de los griegos se consideraba como un arte por manifestarse en una habilidad o destreza, algunos la consideran ciencia y otros en disciplina.
2. Conceptualización de la pedagogía
Como disciplina, la pedagogía busca la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos. Propone acciones encaminadas a la mejora y la evolución de los procesos educativos.
Como ciencia, se encarga de estudiar la educación y tiene como objetivo el descubrimiento de leyes que condicionan el proceso de aprendizaje.
Como arte, tiene características de arte, es activa y practica al mismo tiempo se aplican métodos y procedimientos para moldear y crear a una persona bella. Es el arte de transmitir, experiencias, conocimientos y valores con los recursos que tenemos a nuestro alcance.
2. Conceptualización de la pedagogía
Áreas del campo pedagógico: Empresarial: pretende formar personas en el ámbito de la
empresa y educar las capacidades humanas, integrando la orientación técnica y ética.
Cultural: su máximo logro es avanzar hacia la igualdad de valores.
Psicológico: contribuye con sus propias teorías y métodos de investigación, aporta soluciones para planes de estudio.
Capacitación: esta es una actividad productiva que ayuda a incrementar el rendimiento tanto personal como profesional ya sea en la empresas o en las instituciones educativas.
Político: la pedagogía se auxilia de esta ciencia ya que es necesario contar con reglas y normas para llevar a cabo una organización educativa.
Educación: es parte de la practica.
2. Conceptualización de la pedagogía
ETAPAS DE LA EDUCACION Educación inicial: Se refiere al tipo de educación
que se le da a los mas pequeños es inicial porque es una de las etapas mas importantes para la formación y el desarrollo de su personalidad.
Educación básica: Es la etapa de formación de l as personas en donde comienzan a desarrollar habilidades y competencias básicas para fortalecer el de aprendizaje sistemática y continuo, se legisla como un derecho y una obligación de los ciudadanos.
2. Conceptualización de la pedagogía
Educación media superior: Es uno de los factores fundamentales en el proceso educativo ya que su tarea en cumplir con la formación integral de las nuevas generaciones, no solo se limita a la transmisión de conocimientos sino a la vida cotidiana de los individuos.
Educación superior: Se encarga de la formación del alumno en una disciplina especifica a fin de especializarlo.
2. Conceptualización de la pedagogía
La pedagogía se apoya con otras ciencias como, la psicología, la biología, la sociología, la filosofía y la antropología, para para lograr su objetivo como prever, ordenar y procesar la educación, también intervienen la política y la economía. Se necesita conocer estructural y morfológicamente al hombre y a si medir su capacidad de adaptación biológica. Para que haya un buen aprendizaje se tiene que conocer la estructura mental del ser humano y las condiciones especificas del desarrollo humano.
3. La pedagogía y otras ciencias
La Psicología, es la segunda ciencia relacionada con la Pedagogía. Estudia el comportamiento, comprende las motivaciones y emociones, los intereses y las necesidades del ser humano. Muchas veces el maestro debe estar involucrado con esta ciencia para conocer la conducta del alumno, sus estados de animo y así mismo estar en contacto con sus padres y las demás personas que de alguna manera intervienen en la educación del alumno.
La sociología es la tercera ciencia que se interesa en estudiar y conocer todo lo que rodea al ser humano sobre todo su naturaleza social para saber con que personas se esta interactuando. Examina la estructura educativa de la sociedad, las instituciones educativos y todo lo que influye en el cambio y control social. Como personas sociables, tenemos la oportunidad de relacionarnos día a día con todo tipo de personas, aprendiendo sus diferentes costumbres, rasgos, idiomas etc.
3. La pedagogía y otras ciencias
La filosofía, su nombre lo dice: “amor a la sabiduría” o “amor al conocimiento”. El ser humano es el único que vive en el mundo con una actitud espiritual, la filosofía es un conocimiento adquirido de la vida que nos va ayudar a definir la conducta del ser humano y tiene como objeto estudiar para educar. Nos enseña el estudio de los valores y de ahí se deriva el rumbo a la educación.
3. La pedagogía y otras ciencias
La antropología y la pedagogía tienen mucho que ver ya que tienen por objeto la perfección y enseñanza del ser humano, se benefician por sus conocimientos, se integran armónicamente. Es una relación mutua ya que se enriquecen con la aportaciones de una y otra.
La económica, se ocupa del análisis de los procesos educativos. Es una de las mas numerosas ciencias auxiliares que integran el rico y variado abanico de las ciencias de la educación.
La política, es otra ciencia auxiliar de la pedagogía ya que necesita reglas y normas para llevar a cabo la organización educativa.
3. La pedagogía y otras ciencias
4. Bases históricas de la pedagogía
La pedagogía se fundamento básicamente en dos grandes culturas como Grecia y Roma. En Grecia surgieron disciplinas como: la música, la filosofía y la gimnasia que era la principal disciplina de los griegos, con ello buscaban la perfección física y grandes personajes como Pitágoras, Aristóteles, Homero, Heródoto, por mencionar algunos.
En Roma se origino la lengua latina, la literatura clásica, el derecho, la arquitectura y la política con sus sistemas que dan forma a cada una de la disciplinas.
En la Edad Media, la pedagogía estaba a cargo de la iglesia, la religión era impuesta y los educadores eran básicamente religiosos. En las parroquias se enseñaba lo básico y la educación superior estaba a cargo de los monasterios y de ahí surgió la universidad que también estaba a cargo de la iglesia
La pedagogía en la antigüedad y en la edad media
Inicia en la edad moderna retoma los principios de la antigua clásica sin renunciar a la tradición cristiana y afirma los valores del mundo y del ser humano, de ahí surge el humanismo que se caracteriza por las ideas que van centradas en la figura del hombre. La cultura y el modo de vida marca el principio del renacimiento, la gente vivía dentro de propiedades donde tenían todo lo necesario para ser autosuficientes.
La pedagogía en el renacimiento
La llamada “época de la luces” inicia en Francia su filosofía pretende transformar la cultura, la política y el aspecto social del mundo, sus campos de desarrollo son la psicología, la economía y el derecho y la educación se desarrolla a través de la imprenta y el conocimiento se distribuye en revistas enciclopedias y panfletos.
La escuela nueva se desarrollo en Europa y eventualmente se extendió a otras regiones del mundo. Según Filho la escuela nueva no se refiere a un solo tipo de escuela o a un sistema didáctico sino a todo un conjunto de principios tendientes a rever las formas tradicionales de la enseñanza.
La pedagogía en la ilustración y la escuela nueva
Esta disciplina se ocupa de los sistemas educativos actuales, trata de encontrar las semejanzas y las diferencias en determinadas esferas y modelos de la educación, o en su conjunto, en diferentes contextos históricos y nacionales.
La pedagogía y su relación con la pedagogía comparada
A partir de 1585 el III Concilio Mexicano legislo sobre dos puntos relacionados con la educación indígena. Prohibió la ordenación de los indios como sacerdotes y mando que los párrocos usaran la lengua indígena de cada región para la evangelización. A pesar de la prohibición para las ordenes sacras, algunos indígenas asistieron a la Universidad de México para estudiar filosofía, gramática, derecho y medicina aunque esa institución fundada en 1551 estaba destinada solo para alumnos españoles y nobles indígenas
LA CREACION REAL Y PONTIFICIA DE UNIVERSIDAD DE MEXICO La primera Universidad de México fue creada en 1547, el virrey Antonio de Mendoza
crea la segunda y definitiva en 155, los colegios universitarios se fundan a partir de 1573 con el propósito de cumplir este objetivo funcional; dividiéndose en tres tipos de instituciones de a cuerdo a las finalidades propias de la enseñanza: el Colegio de Comendadores de san Ramón Nonato formaba a los futuros funcionarios aptos para gobernar, en los seminarios se formaban los criollos como profesores y clérigos y el Colegio Mayor de Santa María de Todos los Santos elegía a sus propios alumnos.
EDUCACION EN LA EPOCA DE LOS CONSERVADORES LIBERALES En la educación mexicana existen dos corrientes a partir del siglo XX la de los
conservadores y los liberales. Los conservadores sostenían la enseñanza religiosa, los dogmas de la iglesia católica, el principio de la autoridad eclesiástica y civil, los liberales se empeñaban en la libertad de enseñanza, una instrucción basada en la ciencia y la popularización de la enseñanza.
Historia de la pedagogía en México
Durante el porfiriato la educación se presenta como una imagen desoladora, de los 9 millones de habitantes que existían en el país, en 1880, mas del 80% estaban condenados a la ignorancia y a la pobreza.
En 1885 el pedagogo suizo Enrique C. Rebsamen, dividió la pedagogía en: general, histórica y practica.
Justo Sierra promovió la reforma integral de la educación mexicana, afirmaba que sin hombres bien preparados se hace imposible el gobierno y el progreso de las naciones.
A partir de 1920 desde la llegada de Vasconcelos quien se dedico arduamente a trabajar en el programa educativo nacional y colaboro junto con Álvaro Obregón en el Departamento Universitario y de Bellas Artes.
En 1937 se creo el Instituto Politécnico Nacional que favorecía a los egresados de la secundaria en aspectos específicos de la ciencias aplicadas y las técnicas industriales.
La educación superior de carácter privado se inicio durante el Cardenismo como el Tecnológico de Monterrey.
A partir de 1970, el gobierno nacional organiza y coordina, sistemáticamente, un programa nacional de reforma educativa para todos los niveles de enseñanza como respuesta a las demandas sociales, políticas y económicas de la población de los centros urbanos de país.
Historia de la pedagogía en México
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) fundado en 1971, se encargo de iniciar la coordinación del sistema cientifico-tecnologico con la intención de:
Cubrir la áreas de investigación y desarrollo. Procurar una mayor vinculación entre las actividades de investigación y
desarrollo Suministrar servicios de apoyo para el desenvolvimiento de la actividades
productivas. En 1955 la Pedagogía era estudiada como posgrado en la Facultad de Filosofía y
Letras de la UNAM, en 1959 es creado el Colegio de Pedagogía bajo la administración de Francisco Larroyo.
La Universidad Pedagógica Nacional comenzó a funcionar en 1978 y en 1995 se graduó p.a. primera generación de egresados de Maestros en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional.
Historia de la pedagogía en México
La globalización es un fenómeno económico que se ha suscitado a partir de las necesidades de los países al integrarse dentro de las esferas de los países con mas potencial, sin embargo, este impacto de la globalización ha repercutido en lo social, cultural y económico.
En los últimos años la globalización a tenido un gran impacto en cuanto a las estructuras sociales, políticas y educativas en diferentes países, lo anterior a provocado el cambio a programas educativos con el propósito de proporcionar una educación acorde a las demandas sociales y configurar el escenario educativo. Es indispensable el desarrollo de practicas educativas que propicien el aprendizaje significativo la creatividad y el desarrollo global de los sujetos para dejar atrás practicas memorísticas que fragmenten el conocimiento. Es necesario una autoevaluación del personal docente para una mejor actitud respecto a la valoración del estudiante, capacitaciones constantes para que el docente vaya de la mano con el avance de la nuevas tecnologías y así mejorar la formación del alumno.
5.La globalización en la pedagogía
Las computadoras dentro de las aulas tienen un gran potencial para desarrollar actividades cognoscitivas, siempre y cuando sean utilizados de manera constructiva.
5. La globalización en la pedagogía
Conclusión:La pedagogía hace su aparición en la escena educativa a partir de refinar técnicas y métodos para transmitir el conocimiento, la historia de la educación va de la mano con la evolución del ser humano desde hábitos y costumbres, desembocando en culturas complejas transformadas en sociedades. Es de vital importancia que la educación en México se transforme desde la raíz, con estrategias políticas y económicas que logren cambios significativos en las escuelas, con reformas que ayuden a nuestros alumnos a desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, mejorar la calidad de vida y tomar decisiones fundamentales que se apropien de estrategias que les permita seguir aprendiendo con la finalidad de que se adapten sin problemas, a este mundo globalizado.
Reflexión:En cuanto a la educación, pienso que si, hemos avanzado y se ha dado la facilidad para que este al alcance de todos, no se hace distinción de genero o raza, religión o estabilidad social, el conocimiento, se da a través de la palabra y el ejemplo, es para todos. En el transcurso de este amplio tema hemos conocido nuestros orígenes y hemos visto como ha evolucionado la educación. También aprendimos que cada etapa tiene sus propios procesos y desarrollos para la formación de los niños y que la pedagogía se complementa con ciencias para obtener mejores resultados en la educación. Por eso es importante que nosotros como docentes siempre estemos a la vanguardia y que vayamos avanzando conforme a la tecnología, ya que en la actualidad es necesario hacer uso de las herramientas de la informática dentro las aulas y aprender el uso del internet, correo electrónico, etc., para así poder entregarles al conocimiento adquirido durante nuestra carrera universitaria.
Referencias:
http://www.tarea.org.pe/images/Tarea_70___45_Francisco_Gonzales.pdf
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/567
http://www.redalyc.org/pdf/270/27036410.pdf
http://defproyec.blogspot.mx/2012/01/definiciones-y-objeto-de-la-educacion.html
http://www.ensq.edu.mx/blog_detalle.php?id=17
Ligas de videos relacionados con los temas
https://www.youtube.com/watch?v=czQs3ar7aJshttps://www.youtube.com/watch?v=UN99taOHcKA