informe gestión 2010 2014
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Antecedentes de las Comisiones
de Trabajo
La Comisión de Gestión por
Competencias
Presidencias en el quinquenio
2010-2014
Objetivo General de la
Comisión
Tipos de actividades
desarrolladas
Actividades realizadas según
años
2010
2011
2012
2013
2014
El Consejo de Rectores a
través de los diversos periodos de trabajo en el lapso de 1995-2010 desarrolló diferentes
actividades orientadas al logro del propósito de
la organización, mediante el desarrollo de planes estratégicos
como filosofía de acción.
En la Primera Asamblea General
Ordinaria del Consejo de Rectores de
Panamá, realizada el 14 de enero de 2010
fueron presentadas las doce (12) Comisiones
de Trabajo
En el año 2010, luego de la actualización del Plan
Estratégico se propone la línea de trabajar por comisiones de
trabajo, de cuya responsabilidad emanarían las
acciones para el logro de los objetivos considerados
prioritarios, distribuidas entre las diferentes comisiones que
conforman el consejo.
COMISIONES DE TRABAJO DEL CONSEJO DE RECTORES DE PANAMÁ
Universidad Empresa Gestión por Competencias
Relaciones Internacionales Desarrollo Ciudadano y Responsabilidad Social
Ciudadana
Relaciones Interinstitucionales Asuntos Culturales y
Deportivos
Políticas Universitarias Bibliotecas Universitarias
Foro Conferencia de Educación Superior
Uninnova
Aseguramiento de la Calidad Medios de Comunicación
Social.
• Dra. Abril Chang de Méndez, Representante de la Universidad de Panamá
PERIODO
2010-2011
• Dra. Elizabeth P. de Molina Representante de la Universidad de Panamá
PERIODO
2012-2014
Comprender, analizar, promover y difundir el
enfoque de competencias y su impacto y proyecciones
en los procesos de formación académica
profesional de recursos humanos de los distintos
campos y áreas profesionales en las
universidades que integran el consejo de Rectores.
Intercambiar experiencias y
buenas prácticas en la gestión de la formación por
competencias en nuestras
universidades.
TALLERES
CONFERENCIAS
DIAGNÓSTICOS CONVERSATORIO
SIMPOSIOS
ACTIVIDADES DE LA COMISIÓN
EN EL QUINQUENIO
AÑO 2012
AÑO 2014
AÑO 2013
AÑO 2012
AÑO 2011
AÑO 2010
ACTIVIDADES AÑO 2010
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Fortalecer los equipos que en cada
universidad se encargan de
transformaciones curriculares
incorporando el enfoque de formación
por Competencias.
Impulsar el cambio curricular hacia el
enfoque de formación por competencias en
las universidades panameñas a partir de
las condiciones institucionales y demandas de la
sociedad.
La Dinámica del Taller implicó :
Tres conferencias
Trabajo en Grupo de Reflexión
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“ Evaluación del aprendizaje por competencias”,
por Dra. Rebeca Bieberach, ULAT
“Desarrollo curricular: estrategias didácticas en la formación por competencias”, por Dra. Josefa Prado, UDELAS.
“Diseño de Carreras universitarias según el enfoque de competencias”, por Dra. Elizabeth de Molina, UP
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Talleres de práctica de cómo organizar un Taller DACUM
Conferencias a cargo de Dra. Elizabeth P. de Molina y la Magister. Abril Ch. de Méndez,
comisionadas de la UP
Metodología DACUM para la definición de Perfiles de formación”.
ACTIVIDADES AÑO 2011
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Conocer las demandas y tendencias de los sectores productivos y sociales en relación con la formación
de profesionales de nuestras universidades metodología y experiencia de la Universidad de
Panamá para la consulta con sectores externos y de la empresa privada acerca de las demandas en
materia de los campo profesionales que se ofrecen.
Reflexionar sobre el papel central del
Modelo Educativo de las universidades como
herramienta que orienta los procesos
sustantivos de enseñanza y
aprendizaje en el nivel superior.
Analizar la competencias del
docente universitario y su relación con la formación de los
estudiantes para su adecuada inserción en
la sociedad.
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• Dra. Rebeca Bieberach, ULAT
Modelo educativo y
formación por competencias
• Dra. Carmen Sanjur, UNACHI
Competencias docentes
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En el Simposio se desarrolló un conversatorio con representantes de:
• La Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas (APEDE)
• Instituto para la Formación de Recursos Humanos (IFARHU)
• Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH)
ACTIVIDADES AÑO 2012
La Comisión de Gestión por Competencias consciente de la necesidad de analizar las nuevas tendencias en la formación de profesionales, diseña una Encuesta con el propósito de obtener información relevante sobre la incorporación del enfoque Basado en Competencias en las universidades panameñas.
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Los resultados evidencian la sensibilización progresiva con que las universidades panameñas
hacen el abordaje de la formación por Competencias.
ACTIVIDADES AÑO 2013
Sede de la actividad: Salón de Reuniones
consejo de Rectores de
Panamá
Fecha: 28 de agosto de 2013
Horario: Jornada de 8:30 a.m. a
12:30 p.m.
Participantes: personal de las universidades panameñas que forman el Consejo de Rectores
• Invitados al Conversatorio:
• CONEAUPA: Ing. Guillermo Gómez
• CTF
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Foto N° 1: La Dra. Elizabeth de Molina se dirige
a los asistentes al Conversatorio, y da el
saludo de bienvenida al representante del
CONEAUPA, Ing. Guillermo Gómez.
Foto N° 2: En el desarrollo del
Conversatorio se formularon diversas
preguntas con relación a los procesos de
autoevaluación y acreditación de carreras
y las formas de implementación del
enfoque por competencias en las
universidades panameñas
Foto N° 3 El intercambio
de opiniones, ideas y
respuestas a las
preguntas fue el clima
del conversatorio,
lográndose el análisis
de la temática y la
reflexión de las
experiencias
vivenciadas con los dos
organismos que
conducen los procesos
de evaluación y
acreditación.
Análisis y revisión del Libro Crédito
Latinoamericano de Referencia , del Proyecto CLART-
TUNNING para América Latina, mediante los
comentarios y resumen que la Magistra Dora Fuentes de Villarreal,
comisionada de UNACHI , en cuanto a los
aspectos:
• ¿Qué implicaciones tiene el proyecto CLAR (Crédito Latinoamericano de referencia?
• ¿Cuáles son los retos que tiene Panamá, frente a este proyecto?
• ¿Cuál sería la participación del estado y de las universidades?
Aplicación de la matriz sobre la incorporación del
enfoque por competencias en las
Universidades panameñas; a aquellas universidades que no habían completado la
información de base, y/o que querían ampliar la
información.
En el año 2013 la Comisión de Gestión por
Competencias atiende consulta de la Secretaria
Técnica de la Comisión Nacional de
Competencias (CONACOM), Análisis de
la Norma de Competencia Laboral del
Facilitador de la Formación Profesional.
ACTIVIDADES AÑO 2014
• Diagnóstico del trabajo realizado en el periodo anterior
• Escogencia de la Junta Directiva
• Discusión del Calendario de trabajo 2014
• Aprobación de las actividades a realizar por Sub-comisiones de Trabajo
Las labores de la comisión de Gestión
por competencias
en el año 2014 han sido
fructíferas, destacándose las siguientes
acciones:
• Actividades del Plan de Trabajo de la Comisión de Gestión por Competencias
2014
Informe General de la Incorporación
del enfoque de formación por
competencias en las Universidades
panameñas
• Informe de los cinco años de labor de la Comisión 2010-2014
• Evento académico
Documento: Lineamientos
Metodológicos para la planificación didáctica por
competencias.
Foto Nº 1.
Representantes de las diversas
universidades que integran la Comisión
de Gestión por Competencias, en reunión evaluativa
de las actividades de trabajo.
Foto Nº 2. Reunión de la Comisión de Gestión por
Competencias, para la puesta
en común de las actividades del Plan de Trabajo
Anual.
Foto Nº 3. Reunión de las Comisionadas que
asumieron la actividad para la elaboración del
documento “ Lineamientos
metodológicos para la planificación didáctica
por competencias”.
