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REVISIN TERICA DEL WARTEGG 16 CAMPOS EN LOS PROCESOS DE
SELECCIN DE PERSONAL DE LA FUNDACIN CARDIOVASCULAR DE
COLOMBIA - FLORIDABLANCA
Practica por Pro!cto II
L!i" Vi#ia$a Lo$"o%o Bar&o'aVi#i(o$&ar)1*+,ot.ai(/co.
ID0 )))1*612
A'!'or "! Pr3ctica0
P'/ Caro(i$a D4a5
C!$tro T!c$o(7ico E.pr!'aria( "! (aF8$"aci$ Car"io#a'c8(ar "! Co(o.&ia - F(ori"a&(a$ca
U$i#!r'i"a" Po$ti9icia Bo(i#aria$aFac8(ta" "! P'ico(o74a
S!ccio$a( B8cara.a$7a*)1:
1
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;$"ic!
Cap4t8(o 1/
1.1 Informacin Institucional .... 3
1.2 Justificacin...4
1.3 Referentes Tericos. 5
1.4 Objetivos.14
1.4.1. Objetivo General14
1.4.2. Objetivos esec!ficos.15
Cap4t8(o */
2.1 "oblacin #ubierta........15
2.1.1. $eto%olo&!a....15
2.1.2. Instrumentos ' Recursos.1(
2.1.3. )n*lisis %e resulta%os %e las
ruebas alica%as .21
Cap4t8(o +/
3.1. +iscusin..24
3.2. #onclusiones ' ,u&erencias.2-
Cap4t8(o /
Referencias..........2
Cap4t8(o :
)ne/os.2(
2
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CAPITULO I
1/1/ INFORMACIN INSTITUCIONAL
0a un%acin #ar%iovascular %e #olombia en a%elante # nace en 16(5 con
un &ruo %e esecialistas ' ersonali%a%es %e 7ucaraman&a con el fin %e crear una enti%a%
riva%a sin *nimo %e lucro %e%ica%a a tratar las enferme%a%es %el cora8n. 0a # en el
a9o 1662 entr a formar arte %e la #l!nica #arlos )r%ila 0ulle a%:uirien%o el cuarto iso
amlian%o as! to%os los servicios %ia&nsticos e intervencionistas %e car%iolo&!a ' ciru&!a
vascular erif;rica utili8an%o salas %e ciru&!a uni%a% %e cui%a%os intensivos '
M!7a0$eta Gran%e ' )mbiciosa %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia. 0a
$BG) %e la # es consoli%ar Cel ma'or ro'ecto social %e 0atinoam;ricaD ' construir
una cororacin %e ne&ocios %e 1 7illn %e E,+ en el 2=25 #artilla Rein%uccin
Institucional # 2=15.
3
http://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historiahttp://www.fcv.org/site/fcv/inicio/fcv-quienes-somos/historia -
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T!.a "o.i$a$t!00a # %esarrolla ' a%ministra un ecosistema %e servicios %e
salu% :ue a trav;s %e un mo%elo %e &erencia inte&ral brin%a soluciones %e acceso a salu%
cercana eseciali8a%a e innova%ora #artilla Rein%uccin Institucional # 2=15.
1/*/ =USTIFICACIN
Bl funcionamiento timo %e una or&ani8acin ' su crecimiento van %irectamente
relaciona%os con la ri&urosi%a% en su roceso %e seleccin %e ersonal uesto :ue es a
artir %e all! %on%e ;sta emie8a a construir su ventaja cometitiva con resecto a las
%em*s or&ani8aciones tenien%o en cuenta :ue es or me%io %e %ic
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1/+/ REFERENTES TEORICOS
Bste ro'ecto %e investi&acin &ir en torno al ao'o %el continuo mejoramiento
%e los rocesos %e seleccin %e ersonal a la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #
or arte %e la racticante %e sicolo&!a. Bn este senti%o es imortante mencionar los
aortes tericos :ue fun%ament sus activi%a%es a lo lar&o %el semestre toman%o en
rimera me%i%a los :ue reali8an ,al&a%o $oscoso ' 0a%o 2==- con resecto a la
%efinicin %e seleccin %e ersonal vi;n%olo como un roceso me%iante el cual las
or&ani8aciones %eci%en cu*l %e los asirantes a un %etermina%o uesto %e trabajo es el m*s
ato ara %eseme9arlo imlican%o en %ic 1 Bl emleo %e
instrumentos evaluativos 2 los instrumentos evaluativos %eben tener como objetivo
ermitir una toma %e %ecisin sobre la a%ecuacin %e los can%i%atos al uesto ' 3 tales
instrumentos %eben ser alica%os or un rofesional caacita%o en la utili8acin %e los
mismos.
B/isten %iferentes lanteamientos sobre mo%elos %e seleccin %e ersonal uno %e
ellos ' sobre el cual &irar* esta investi&acin es el mo%elo %e seleccin %e ersonal or
cometencias cu'o fun%amento se basa en la evaluacin %e las caaci%a%es co&nitivas
conocimientos atitu%es %estre8as
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0a resente investi&acin se %eten%r* nicamente en lo referente a la evaluacin %e
cometencias a una muestra al a8ar %e asirantes or me%io %el Farte&& 1- en los
rocesos %e seleccin %e ersonal %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #. +e
esta manera cobra relevancia el reali8ar una lectura minuciosa sobre la teor!a :ue sustenta
el Farte&& 1- camos el cual es crea%o como una rueba ro'ectiva or B
1/ P'ico(o74a Co$"8cti'ta0 ,e&n ;ste enfo:ue ca%a est!mulo %e los recua%ros
rovoca en el in%ivi%uo una resuesta cu'o si&nifica%o es la con%ucta o
comortamiento e/terno ' visible %e la ersona.*/ T!or4a' "! (a G!'ta(t N!>(oo?0 ,ostiene :ue se ercibe ' abor%a la reali%a% %e
acuer%o a %etermina%as re&las tenien%o en cuenta :ue> a la ercecin es &lobal
ero a la ve8 se ven las artes constitutivas %el to%o ' ca%a arte es caa8 %e
reconstruir lo &lobal b e/iste una fi&ura ' un fon%o ' en la me%i%a :ue la fi&ura
sobresale %el fon%o m*s se est* en contacto con la fi&ura :ue ocurre en el
momento c ca%a est!mulo tiene un car*cter roio acerca %e la vivencias
ersonales :ue rovoca ' % e/isten una seria %e le'es imortantes %e la
ercecin tales como ten%encia a la reeticin %e cierre entre otras.
+/ P'icoa$3(i'i'0 0a ercecin no es lineal sino :ue est* atravesa%a or el %eseo
inconsciente ' or lo tanto tiene m*s %e subjetiva :ue %e objetiva. "or lo tanto el
test ue%e evaluar la activacin %e lo sublima%o or el inconsciente a arir %e la
lectura %e la ro%uccin total como una Gestalt.
/ Factor c8(t8ra(@ 'ocia( 'it8acio$a( 8! ro"!a a( '8!to00os asectos roios %el
conte/to %el in%ivi%uo o %e sus activi%a%es son manifesta%os en los s!mbolos
&rafica%os ' en las verbali8aciones :ue ;ste lasme en el test.
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:/ E( 'i.&o(i'.o0 i$co$'ci!$t! co(!cti#o "!'"! (o' aport!' "! =8$700os ar:uetios
con s!mbolos %el alma
1/ Acti#i"a"
.!$ta(
/ Ori7i$a(i"a" 1:/ co$'ta$cia **/ B!$!#o(!$cia
*/ A$3(i'i' 2/ Capaci"a" "!
'4$t!'i'
16/ D!ci'i$ *+/ Co.pr!$'i$
+/ C(ari"a" .!$ta( 1)/ E.oti#i"a" 1/ Do.i$io "! '4 */ Epa$'i$/ I.a7i$aci$ 11/ Co$9ia$5a !$ '4 1/ I$iciati#a *:/ Pr8"!$cia:/ O&!ti#i"a" 1*/ R!c!pti#i"a" 12/ E$!r74a *6/ Paci!$cia6/ S!$ti"o "! (a
o&'!r#aci$
1+/ S!$'i&i(i"a" *)/ A"aptaci$ */ Socia&i(i"a"
/ Or7a$i5aci$ 1/ Acti#i"a" *1/ A(tr8i'.o */ Vita(i"a"Toma%o %e $anual Farte&& 1- camos &. 1(. Recuera%o el 1- %e Octubre %e 2=15.
)
C8a"ro No/ 10
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T!.a0 En unto
P(a$!a.i!$to0 )ctitu% frente a los roblemas
A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento ante los roblemas
C8a"ro No/ *0
T!.a0 0!nea on%ula%a
P(a$!a.i!$to0 +isosicin Bst;tica
A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento )rt!stico
C8a"ro No/ +0
T!.a0 Tres l!neas aralelas
P(a$!a.i!$to0 Ori&inali%a%
A'p!cto' E#a(8a"o'0 Ori&inali%a%
C8a"ro No/ 0
T!.a0 "e:ue9o cua%ra%o ne&ro
P(a$!a.i!$to0 )ctivi%a%
A'p!cto' E#a(8a"o'0 )ctivi%a% ' vencer obst*culos
C8a"ro No/ :0
T!.a0 +os l!neas ouestas
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P(a$!a.i!$to0 Bnlace %e i%eas
A'p!cto' E#a(8a"o'0 #omortamiento voluntario
C8a"ro No/ 60
T!.a0 +os rectas
P(a$!a.i!$to0 Bnlace %e i%eas
A'p!cto' E#a(8a"o'0 Relaciones con las i%eas
C8a"ro No/ 0
T!.a0 ,emic!rculo untea%o
P(a$!a.i!$to0 #omortamiento afectivo
A'p!cto' a E#a(8ar0 #omortamiento afectivo ma%ure8 ' afirmacin
C8a"ro No/ 0
T!.a0 #ircunferencia en la 8ona suerior
P(a$!a.i!$to0 #on%ucta social
A'p!cto' a E#a(8ar0 #on%ucta social
C8a"ro No/ 20
T!.a0 +os rectas verticales aralelas
P(a$!a.i!$to0 I%eal %el sujeto
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A'p!cto' a E#a(8ar0"ro'eccin %el i%eal
C8a"ro No/ 1)0
T!.a0 0!nea recta
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A'p!cto' a E#a(8ar0 )ctivi%a% intelectual intereses ' referencias
C8a"ro No/ 10
T!.a0 lec
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Toma%o %e $anual Farte&& 1- camos &. 25. Recuera%o el 1- %e Octubre %e 2=15.
0a %escricin %e los factores %e e/resin in%ican %e manera %irecta cual es la
forma %e ser ' el comortamiento %el sujeto. )%am $anual Farte&& 1- camos 1655
%ice :ue %ic
1/ C(ari"a"0 Etili8acin armoniosa %e esacios en blanco ausencia %e comlicaciones
intiles formas recisas %e la fi&ura niti%e8 %elimitacin inteli&ibili%a% ' ure8a
%e l!neas. ,u si&nificacin sicol&ica es clari%a% menta objetivi%a% or&ani8acin
' m;to%o.
*/ Di.!$'i$0 #a%a cua%ro osee 4 cms %e la%o ' una suerficie %e 1- cm2. ,e
consi%era &ran%e el %ibujo si el conjunto %e la fi&ura ocua mas %e 4cm ' e:ue9o
si ocua menos %e 4 cm. #uan%o el %ibujo comren%e un fon%o se le consi%era
arte %el conjunto.+/ Di$a.i'.o0 ,on a:uellos tra8os :ue %an al %ibujo lastici%a% ' movimiento
esecialmente en %ibujos %e seres vivientes u objetos en movimiento real o virtual.
,on %in*micos entonces cueros %ibujos
si&nifican%o una evolucin o un cambio %e esta%o flec
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acusa%o %e ru%encia :ue limita la e/ansin. +eben tenerse en cuenta lo ante%ic
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tra8o inestable la si&nificacin sicol&ica est* orienta%a
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*/1/ POBLACIN CUBIERTA
Bste ro'ecto se %esarroll en el *rea %e seleccin %e ersonal %el %eartamento %e
Gestin %el Talento Lumano %e la un%acin #ar%iovascular %e #olombia #
institucin %e salu% crea%a en 16(- en 7ucaraman&a #olombia :ue trabaja con criterios %ee/celencia innovacin tecnol&ica ' un alto senti%o social ara %arles a los usuarios la
mejor atencin ' una &arant!a %e cali%a% en la restacin %e los servicios %e salu%. 0a
oblacin %e sujetos evalua%os estuvo comuesta or una muestra %e - asirantes
selecciona%a al a8ar a :uienes se les alic to%as las ruebas sicot;cnicas
correson%ientes al roceso %e seleccin %e ersonal %an%o riori%a% a la interretacin %el
Farte&& 1- camos.
*/1/1/ METODOLOG;A
"ara %ar %esarrollo a ;sta investi&acin la racticante a car&o se involucr %e
manera activa en los rocesos %e seleccin %e ersonal reali8a%os entre Julio %e 2=15 '
Octubre %el mismo a9o. +ic
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e/ternas a la fun%acin. +ic
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%eterminar si el asirante era ato o no ara ocuar el uesto %e trabajo :ue se
encontraba vacante. )l emitir el conceto sicol&ico final %e ca%a asirante
evalua%o el informe correson%iente al mismo fue remiti%o al jefe a car&o %el
%eartamento o *rea :ue as el re:uerimiento %e ersonal ara ;ste le reali8ara al
asirante entrevista t;cnica ' en consecuencia %iera la arobacin ' visto bueno %e
la ersona a contratar. 0os informes reali8a%os or la racticante a car&o fueron
revisa%os or su suervisora %e r*ctica ' osteriormente envia%os or correo
electrnico a la Jefe %irecta %el lu&ar %e ractica con coia a las %os "siclo&as %e
seleccin.
:/ V!ri9icaci$ "! r!9!r!$cia' (a&ora(!'0Bste aso se reali8 una ve8 se %etermin:ue la ersona evalua%a
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present, Psicloga a cargo y oservacionesD. Bste arc
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2. WARTEGG 16 CAMPOS0
+/ GESTIN +6)0 EVALUACIN POR COMPETENCIAS0
4. TIG 1 < *0
19
FICA THCNICA
A8tor0 B osicionafrente al me%io relacionamiento interersonal manejo %e ansie%a%es ' frustra
e/ectativas ambiciones ' ro'ecto %e vi%a utili8acin %e la ener&!a vital ara el lo
objetivos levantamiento %e facili%a%es o %ificulta%es en rocesos co&nitivos %e an
asociacin ' s!ntesis ' comortamiento ;tico frente a valores.
FICA THCNICA
0a rueba Gestin 3-=N fue crea%a or la emresa +ia&nstico ' ,oluciones Bmresariales
0t%a. locali8a%a en la ciu%a% %e 7o&ot*/ #uenta con tres m%ulos %iferentes> C0odulo I1valuacin por competencias en los procesos de seleccin de personal2 0odulo II (estin
*+&3 1valuacin por competencias como Soft4are para la calificacin de competencias
e5puestas por cada empresa2 0odulo III (estin *&+3 1valuacin por competencias para la
participacin del estudio y evaluacin interna del personal teniendo en cuenta la medicin
multi6referencial de cada persona$ +ia&nstico ' ,oluciones Bmresariales 0t%a 2==4
cita%o or Orti8 2=14. Bsta
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5. ENTREVISTA POR COMPETENCIAS0
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FICA THCNICA
No.&r! Ori7i$a(0 Bntrevista or cometencias versin 4 A RA+TLA2=(
A8tor0 "siclo&a %e ,eleccin fun%acin #ar%iovascular %e #olombia 2=14
Apro&a"o por0 +irectora %e )o'o ' servicios
A".i$i'traci$0 In%ivi%ual
Ti!.po "! Ap(icaci$0 %e 15 a 2= minutos
J.&ito "! Ap(icaci$00aboral
Mat!ria(0 ormato %e entrevista ' laicero.
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*/1/+/ ANJLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS
) continuacin se mostrar*n los resulta%os %e los - asirantes selecciona%os al a8ar a
:uienes se les alic el Farte&& 1- camos %entro %el roceso %e seleccin>
1/ E$9!r.!ra Pro9!'io$a(0 $ujer %e 24 a9os %e e%a% Bnfermera rofesional %e la
Eniversi%a% #ooerativa %e #olombia. Reali8 el "+) en el Losital Eniversitario
%e ,antan%er en el *rea %e #ar%iolo&!a. Tiene tarjeta rofesional )B# '
anticueros. Bn el an*lisis %e las ruebas alica%as reali8an%o ma'or ;nfasis en el
Farte&& 1- camos se observ :ue 0.R es una ersona con
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Factores
Total
presenci
a del
factor
Total
ausenci
a del
factor
Actividad
Mental 19 0
Anlisis 4 0
laridad
Mental 22 0
!"a#inaci$n 30 0
%&'etividad 22 13
(entido de
la
o&servaci$n
24 0
%r#ani)aci$
n 22 0
%ri#inalidad 11 0
apacidad
de (*ntesis 9 0
+"otividad 30 0
on,an)a en
s* 31 21
-eceptividad 21 0
(ensi&ilidad 22 0
Actividad 16 10
onstancia 16 6
.ecisi$n 15 14
.o"inio de
s* 12 14
22
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!niciativa 14 7
+ner#*a 41 5
Adaptaci$n 17 23
Altruis"o 8 3
/enevolenci
a 7 17
o"prensi$
n 10 14
+pansi$n 36 25
rudencia 17 28
aciencia 18 14
(ocia&ilidad 13 9
italidad 45 0
2. Practica$t! G!'ti$ E.pr!'aria(0 Lombre %e 23 a9os %e e%a% racticante %e
Gestin Bmresarial %e la Eni%a%es Tecnol&icas %e ,antan%er. Bn el an*lisis %e las
ruebas alica%as ' reali8an%o ma'or ;nfasis en el Farte&& 1- camos se observ
:ue J.L es una ersona vital con
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E"a"0 23 a9os Car7o0 "racticante Gestin
Bmresarial
Factores
Totalpresencia delfactor
Totalausencia delfactor
ActividadMental
27 0
Anlisis 13 0laridadMental
28 0
!"a#inaci$n 31 0
%&'etividad 32 14
(entido de
lao&servaci$n 23 0
%r#ani)aci$n 30 0
%ri#inalidad 7 0apacidadde (*ntesis
20 0
+"otividad 20 0on,an)a ens*
35 17
-eceptividad 21 0(ensi&ilidad 27 0Actividad 25 8onstancia 27 2.ecisi$n 21 8.o"inio des*
24 15
!niciativa 21 9+ner#*a 48 7Adaptaci$n 25 27Altruis"o 11 0/enevolencia
10 24
o"prensi$n
13 14
24
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+pansi$n 40 28rudencia 26 30aciencia 26 16(ocia&ilidad 20 4italidad 51 0
3. Di7ita"or0Lombre %e 26 a9os %e e%a% bac
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ActividadMental
15 0
Anlisis 7 0laridadMental
30 0
!"a#inaci$n
17 0
%&'etividad
36 8
(entido delao&servaci$n
31 0
%r#ani)aci$n
30 0
%ri#inalidad
1 0
apacidadde(*ntesis
16 0
+"otivida
d
33 0
on,an)aen s*
18 20
-eceptividad
16 0
(ensi&ilidad
33 0
Actividad 12 10onstancia
13 0
.ecisi$n 8 8
.o"iniode s*
18 10
!niciativa 7 14+ner#*a 20 5Adaptaci$n
33 13
Altruis"o 22 0/enevolencia
12 10
o"prensi$n
13 8
+pansi$n 24 34rudencia 33 20aciencia 25 10(ocia&ilidad
31 3
italidad 30 0
4. Di7ita"ora0 $ujer %e 2= a9os %e e%a% bac
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sus relaciones interersonales. Refiere :ue sus fortale8as son la resonsabili%a% la
colaboracin el comromiso ' la
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trabajar en e:uio la erseverancia ' la cali%a% en el trabajo. #omo *reas a mejorar
menciona ser una ersona mu' e/i&ente. 0a asirante es una ersona :ue se
encuentra %entro %e la me%ia en cuanto a erfil ' cometencias institucionales %e la
#.
. No.&r!0 T.,.S!o0 emenino F!ca0 24 %e ,etiembre %e
2=15
E"a"0 2 a9os Car7o0 Bnfermera
"rofesional
Factores
totalpresencia delfactor
totalausencia delfactor
ActividadMental
27 0
Anlisis 13 0laridadMental
28 0
!"a#inaci$n
31 0
%&'etivida
d
32 14
(entido delao&servaci$n
23 0
%r#ani)aci$n
30 0
%ri#inalidad
7 0
28
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apacidadde (*ntesis
20 0
+"otividad
20 0
on,an)aen s*
35 17
-eceptividad
21 0
(ensi&ilidad
27 0
Actividad 25 8onstancia 27 2.ecisi$n 21 8.o"iniode s*
24 15
!niciativa 21 9+ner#*a 48 7
Adaptaci$n 25 27
Altruis"o 11 0/enevolencia
10 24
o"prensi$n
13 14
+pansi$n 40 28rudencia 26 30aciencia 26 16(ocia&ilidad
20 4
italidad 51 0
CAPITULO III+/1/ DISCUSIN
,e&n la investi&acin reali8a%a or ,*nc
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rocesos %e seleccin %e ersonal se llevan a cabo tenien%o como
R!i$"8cci$ I$'tit8cio$a(0 Bsta activi%a% se llev a cabo en la se%e %e la #aja %e
#omensacin amiliar C#ajasanD %urante la rimer semana %el mes %e )&osto. Bl
ao'o :ue se brin% en esta activi%a% consisti en a'u%ar con la or&ani8acin %e las
activi%a%es l%icas %ise9a%as ara :ue to%o el ersonal %e la # al articiar en
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ellas se aroiaran %e las nuevas %irectrices :ue se formularon en la KMega ' el
Tema Dominante %e la or&ani8acin. +e i&ual manera se colabor en la
lo&!stica ' %istribucin %e los cuestionarios %e autoevaluacin :ue se le reali8 a
ca%a uno %e los asistentes. "ara finali8ar se a'u% en la clausura %el evento
e/res*n%ole &ratitu% a ca%a uno %e los colabora%ores or su asistencia '
articiacin activa en ca%a una %e la activi%a%es rouestas.
Acti#i"a" "! i$t!7raci$ "4a "! A.or A.i'ta"0Bn esta activi%a% se ao' en
la %ecoracin %el lu&ar %el evento rececin ' or&ani8acin %e los alimentos
or&ani8acin %e los asistentes en las sillas :ue se %isusieron ara :ue %isfrutaran %e
los s
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"or otro la%o se su&iere continuar en semestres si&uientes con estu%ios :ue
reten%an encontrar estrate&ias ' "resentacin ara curso %e 2==2A2==3. Eniversi%a% %e ,alamanca.
Bsa9a. Recuera%o el 31 %e Julio %e 2=15. Toma%o %e
??es.scrib%.com?%oc?-(5454(?",I#O0OGI)ATB#I#),A+BAB)0E)#IO
",I#O0OGI#)
Ort!8 B.$. 2=11. +esarrollo ' establecimiento %e erfiles ara la
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RHLT +ia&nstico ' soluciones emresariales. 2==6. Bvaluacin or cometencias
estan%ari8a%as Gestin 3-=N. Recuera%o el 31 %e Julio %e 2=15. Toma%o %e
??@@@.r???#>?Esers?"RI#I")0?+o@nloa%s?#)0I+)+Q",I#O$BTRI#)Q+B0QTB,TQF
RTBGGQB.%f
Farte&& B. ,in fec Test %e "ersonali%a% Gr*fico "ro'ectivo. ",B) 0t%a.
#onsultores en Recursos Lumanos ' +esarrollo Gerencial.
Farte&& B. 1655. $anual Farte&& 1- #amos> Test %e "ersonali%a% Gr*fico "ro'ectivo.
",B) 0t%a. #onsultores en Recursos Lumanos ' +esarrollo Gerencial
ANEOS
er %ocumento a%junto con>
NOMBRE DEL ANEO NMERO DEL ANEO
33
http://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1534.pdfhttp://c/Users/PRINCIPAL/Downloads/CALIDAD_PSICOMETRICA_DEL_TEST_Whttp://www.rhtconsultores.net/gestion1-evaluacion-por-competenciashttp://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1534.pdfhttp://c/Users/PRINCIPAL/Downloads/CALIDAD_PSICOMETRICA_DEL_TEST_W -
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ormato %e Farte&& 1- camos )ne/o o. 1
ormato %e Farte&& ( camos )ne/o o. 2
Tablas %e Resulta%os Farte&& 1- #amos )ne/o o. 3
ormato Bntrevista or #ometencias )ne/o o. 4
ormato erificacin %e Referencias 0aborales )ne/o o. 5
Firmas:
L!i" Vi#ia$a Lo$"o%o Bar&o'a P'/ Caro(i$a D4a5Pro9!'io$a( "! P'ico(o74a !$ For.aci$ S8p!r#i'ora "! Pr3ctica'U$i#!r'i"a" Po$ti9icia Bo(i#aria$a U$i#!r'i"a" Po$ti9icia Bo(i#aria$aS!ccio$a( B8cara.a$7a S!ccio$a( B8cara.a$7a