indicaciones: traza en tu cuaderno los siguientes dibujos
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INSTITUTO TECNICO DE EDUCACION MULTIPLE “CNEL. CIRIACO DE JESUS ALAS”
PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN
QUINTO GRADO GUIA N°14 ARTISTICA
INDICACIONES: traza en tu cuaderno los siguientes dibujos.
INSTITUTO TECNICO DE EDUCACION MULTIPLE “CNEL. CIRIACO DE JESUS ALAS”
PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 CALIGRAFIA
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible.
TEMA: LA ALEGRIA.
La alegría es una de las emociones básicas del ser humano, junto con el miedo, la ira, la tristeza y la sorpresa.
Es un estado de ánimo agradable y vivo, fresco y luminoso, generador de bienestar general, que produce altos niveles de energía y una disposición a la acción constructiva. Es un estado de ánimo que generalmente se manifiesta con signos externos por lo que puede ser percibido por otras personas, ya que quien experimenta alegría, la revela en su apariencia, lenguaje, decisiones y actos.
Hay expertos que distinguen entre la alegría pasajera, fruto de un encuentro con un amigo o un chiste, y la alegría como instalación vital, que es una tendencia creada en la persona a percibir preponderantemente la parte positiva de la vida.
¿Para qué sirve la alegría?
Muchos dicen que la función principal de la alegría es asegurar la existencia de la especie humana, sea como sea, también nos ayuda a ser más creativos, solidarios y proactivos, es decir crea lazos entre los seres humanos.
La alegría también cuenta con otra serie de beneficios, tal y como asegura Johnmarshall Reeve “además de los efectos sobre la memoria, aumenta la flexibilidad cognitiva, promoviendo una mayor ductilidad y amplitud en la organización y delimitación de las categorías mentales y facilitando así la génesis de soluciones creativas e innovadoras a los problemas.”
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 MORAL Y CIVICA
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible y temas con molde.
El Día del Niño es una celebración anual dedicada a la fraternidad y a la
comprensión de la infancia en el mundo, en que se efectúan actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños. Esta efeméride es observada diferentes fechas dependiendo de cada país.
El origen de esta celebración, se remonta a la Primera Guerra Mundial, vivida entre 1914 a 1918. En aquella época, decenas de naciones se enfrentaron en combate abierto en distintos puntos de mundo y miles de niños sufrieron los estragos. Ante esta situación, Save the Children, una Organización No Gubernamental (ONG), fundada el 19 de mayo de 1919, por la activista Eglantyne Jebb y su hermana Dorothy Buxton, tomaron la iniciativa de alimentar a miles de niños austriacos y alemanes afectados por el conflicto, para lo que recaudaron una gran suma de dinero en un acto realizado en Londres.
ACTIVIDAD: escribe cómo te sientes al ser un niño/a y cuál es tu sueño al ser
grande.
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 BANCO DE CONOCIMIENTO.
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible y temas con molde.
TEMA: LAS FIGURAS LITERARIAS.
Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, son formas no
convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, vivacidad o
belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir.
El uso del lenguaje puede ser:
Denotativo. Lo hablado es lo entendido es el lenguaje directo el que ocupamos a
diario para comunicarnos. En el no hay doble interpretación ejemplos pásame ese
vaso de agua .corta un trozo de pan
Connotativo: es el lenguaje figurado. Lo usamos también a diario en algunas
circunstancias .los chistes tienen doble interpretación.
Ejemplo: cuando decimos colores chillones es evidente que eso no puede ser los
colores no chillan pero en este ejemplo, los colores son tan intensos tan llamativos,
que usamos ese adjetivo para exagerar la sensación de intensidad ese es un
lenguaje connotativo.
A las imágenes poéticas o figuras literarias tradicionalmente se les conoce como
tropos. Los más conocidos son
Símil: es una simple comparación, cuando decimos “la luna es como un queso muy
grande” (plano evocado)
Debe hacer elementos que permitan establecer una semejanza , a riesgo de que
si no la imagen le resulte absurda a un lector que no alcanza a entender el
sentido de la comparación.
Metáfora: Es la verdadera célula formadora del cuerpo poema consiste establecer
una identidad entre los términos y emplear uno con el significado del otro.
ACTIVIDAD: Busca los siguientes significados Metáfora, Anáfora y escribe
ejemplos sobre ellos.
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 LENGUAJE
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible y temas con molde.
TEMA: FALLAS GEOLÓGICAS Y CADENA VOLCÁNICA EN EL SALVADOR.
Toda la forma del terreno montañas volcanes
,grietas ,etc. es fruto del movimiento constante de
las placas tectónicas .el suelos de la tierra ( oceánico
y continental) está sobre las placas tectónicas , que
se están movimiento tan lento ,no se puede percibir.
Movimiento de placas
Las placas se mueven en diferentes direcciones y
esto produce los choques que dependiendo del
movimiento, puede producir terremotos, tsunamis o
la formación de volcanes o montañas.
Si se desplazan en sentido contrario tienen límites divergentes; al provocarse este
movimiento emerge magma a la superficie y cuando este se enfría, se pueden
formar montañas o islas.
Si las placas chocan entre si forman límites convergentes: la placa más delgada
se hunde y esto da lugar a montañas, cadenas montañosas.
Si las placas se desplazan lateralmente, rozando entre si forman límites
transformantes: al chocar producen terremotos; este roce genera fracturas o
grietas que se llaman fallas geológicas.
Las montañas y los volcanes son fruto del movimiento de las placas tectónicas. Es
atraves de miles de años que el terreno se va formando y cambiando además la
actividad sísmica y las erupciones volcánicas afectan la composición y forma del
terreno.
El territorio salvadoreño está ubicado entre la placa de cocos y la placa del caribe,
son los movimientos de estas placas y sus choques los que dan lugar a los
contantes sismos, al origen der los volcanes.
ACTIVIDAD: En tu cuaderno recorta y pega 3 dibujos (divergente convergente
transformante)
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible y temas con molde.
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 CIENCIAS
TEMA: LA FAMILIA
La familia está compuesta por personas
unidas por lazos de parentesco no
necesariamente sangui9neo siempre ha
sido el pilar más importante en todas las
sociedades porque través de ella
aprendemos valores , normas ,tradiciones
y cultura la familia debe significar gozo
protección seguridad y orgullo para todos
sus miembros que la conforman por esas
razones es de vital importancia cuidarla y
protegerla.
TIPOS DE FAMILIA: Según como estén constituidas las familias se clasifican de la
siguiente manera.
Familia nuclear: está formada por padre, madre e hijos o hijas (si los hay), si hay
hijos se llama nuclear simple.
Familia extensa: es el grupo familiar además de estar formado por los padres e
hijos, incluye a los abuelos, tíos primos y otros parientes sean consanguíneos o
afines.
Familia monoparental: se compone solo por uno de los padres e hijos.
Es importante considerar que independiente del tipo de familia, todas tiene las
responsabilidades de inculcar los valores morales, tradiciones y costumbres que
guiaran a sus hijos toda la vida la familia por tanto la primera escuela de virtudes
humanas sociales que las sociedades necesitan.
Entre las responsabilidades más importantes de la familia y más valiosas para la
vida son las de ayudar a los hijos a descubrir el valor del sentido del trabajo (sin
explotación, abuso y maltrato), así como también mostrarles el sentido del amor y
la solidaridad.
ATIVIDAD: Pega en tu cuaderno un dibujo que refleje la familia nuclear, extensa y
mono parental.
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 SOCIALES
INDICACIONES: Escribe en tu cuaderno la siguiente información, letra legible y temas con molde.
Indicación: realizar unidad 7 tracemos figuras de la pag.105 a la108
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 ORTOGRAFÍA
Indicación: escribir la información de la página 57 a la 60.
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 LECTURA
Indicación: copiar la lectura 24 ISAAC NEWTON
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PROFESORA: ALEJANDRA DELEÓN QUINTO GRADO GUIA 14 MATEMÁTICA