1

II Encuentro Nacional de Formadores de Profesores de Educación Primaria y

Educación Inicial de Universidades Nacionales

Facultad de Ciencias Humanas – Universidad Nacional de La Pampa

PROGRAMA

Jueves 4 de abril 8:00 Acreditación 9:00 a 11:15 MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS

A. Relatos de Experiencia Mesa 1: FORMACIÓN DE DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL: FUNDAMENTOS, DISCIPLINAS Y DISEÑOS CURRICULARES Coordinadora: Esp. Perla Garayo Aula: 5

1. CAVALLERO, Claudia Mabel TERRANOVA, María Florencia

LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y EL PROFESOR DE NIVEL INICIAL COMO PAREJA PEDAGÓGICA.

UNSL

2. EIZAGUIRRE, María Daniela, LÓPEZ, Yanina

MIRAR NUESTRA INFANCIA PARA MIRAR LAS INFANCIAS

UNCPBA

2

3. ROJO, Emilce

PENSANDO JUNTOS EL EXAMEN FINAL. RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE UN CURSO-TALLER DE PEDAGOGÍA

UNLPam

4. GARAYO, Perla Viviana;

ENSEÑAR PEDAGOGÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: ENTRE LA GENERALIDAD DEL CAMPO, LA ESPECIFICIDAD DEL NIVEL Y LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA

UNLPam

5. MATILLA, Mónica, SAYAVEDRA, María Cecilia

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD Y LA COMPLEJIDAD COMO FUENTES DE DESAFÍOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES

UNCuyo

Mesa 2: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO Coordinadora: Esp. Silvana Franco Aula: 9

1. ARAUJO, María Soledad BRUNNER, Alicia

PROPUESTA FORMATIVA A PARTIR DEL USO DE MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES, PARA EL PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA, ENS, UNS UNS / ENS

2. BARÓN, Graciela VÁZQUEZ, Mariela OLGUÍN, Eliana

LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA A TRAVÉS DEL GEOGEBRA, UNA PROPUESTA QUE PERMITA REFLEXIONAR SOBRE SUS POSIBILIDADES Y SUS LÍMITES.

UADER

3. BERÓN Fernanda KILLNER Luciana

PENSAR LA HISTORIA LOCAL RECIENTE DESDE LA FORMACIÓN INICIAL. ESPACIO Y MEMORIA COMO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES UNS/ENS

4. FERRERO, Silvia

SENTIDO/S ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA GENERAL EN LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN INICIAL Y DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNLPam

5. IGLESIAS, Gabriela FRANCO, Silvana GIL, Mariana

“ESPACIOS LÚDICO- EDUCATIVOS PARA LA INFANCIA: UNA INSTANCIA DE FORMACIÓN” UNLPam

6.

IRIARTE, Laura VISNIVETSKI, María Sol

DIDÁCTICA EN CONTEXTO PARA LA FORMACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNS UNS

3

B. Ponencias

Mesa 3: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS/AS Coordinadora/ Comentarista: Mgter. María Ema Martín Aula: 12

1 ADRIÁN Cristina DIAZ Mabel

LA EVALUACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES: CRUCES Y ARTICULACIONES UNS

2

ADRIÁN Cristina GUTIÉRREZ, Emilce

EL LUGAR DE LA EVALUACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN LAS RESIDENCIAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENS / UNS

3

ANTOÑANZAS, Miriam DE LA RIVA, Guillermina SALINAS, Gabriela

EL JUEGO Y SU RELACIÓN CON LA MULTITAREA ¿UNA NUEVA PROPUESTA?

ENS / UNS

4 GONZÁLEZ, Melina STEIN, Marina BREGAGNOLO, Norma Elena

BUENAS PRÁCTICAS EN SALUD: UN ESTUDIO DE CASOS EN UN JARDÍN DE INFANTES DE LA CIUDAD DE RESISTENCIA

UNNE

5 NEGRÍN, Marta- FIORE, Natalia EL CUERPO LECTOR: ENTRE AUSENCIAS Y PRESENCIAS UNS

Mesa 4: FORMACIÓN DE DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL: MODELOS, FUNDAMENTOS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS

4

Coordinadora/ Comentarista: Prof. Verónica Zucchini Aula: 13

1. MENGHINI, Raúl Armando OBLIGATORIEDAD EN EL NIVEL INICIAL Y MATRÍCULA EXCEDENTE UNS

2. NEGRÍN, Fernanda LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENS-UNS

UNS

3. BREGAGNOLO, Norma

BERTOLINI, Marta Susana

LOS TALLERES COMO ESPACIOS DE APERTURA A LO SITUACIONAL Y LO

CONTEXTUAL DESDE UNA CONCEPCIÓN INTEGRADORA DEL CONOCIMIENTO

UNNE

4. AMARILLO, Matías ENSEÑAR CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE

INICIAL DE NIVEL UNIVERSITARIO: EL CASO DEL NÚCLEO ‘SUJETOS Y

APRENDIZAJES’.

UADER

5. VITARELLI, Marcelo WILDNER SANCHEZ, Mario

LA ENSEÑANZA DE LA PEDAGOGIA EN LA FORMACION DE PROFESORES EN PERSPECTIVA CRÍTICA DECOLONIAL DEL SUR

UNViMe.

11:30 Acto de Apertura a cargo de Autoridades de la Facultad de Ciencias Humanas Aula 1 12:00

CONFERENCIA: “INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SUBJETIVIDADES" Mgter. DUBROVSKY, SILVIA (UBA) Coordina: Mgter. María Ema Martín (UNLPam) Aula 1

13:00 a 14:30 Receso

14:30 a 16:30 Talleres

5

Taller 1 ADRIÁN, Cristina; DIAZ, Mabel y GUTIERREZ, Emilce

ABANICO DE REFLEXIONES ACERCA DE LA PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIO

UNS Aula 3

Taller 2 MARTÍN, E. IGLESIAS, A y FERNÁNDEZ, N.

TIEMPOS Y SABERES ¿CONDICIONES DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

UNLPam Aula 2

Taller 3 BUSTOS, Lucas Andrés, CABRAL, Vanesa, MONTAÑA Érica

LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD: COMPLEJIDAD Y CONTINUIDAD DE LA TRAYECTORIA

UNLPam Aula 11

Taller 4 ANTOÑANZAS, M. DE LA RIVA, G. y SALINAS, G.

LA CORPOREIDAD Y EL JUEGO

UNS Aula 12

16:30 a 17:00 Receso 17:00 a 19:00 Talleres y Foro 1 (en simultáneo)

Foros 1: “Inclusión educativa y subjetividades” Coordinan: Dra. Beatriz Celada (UNCo) y Lic. Carina Fernández. (UNLPam). Aula: 7

Talleres

Taller 5 MONTAÑA, Érica, CABALLERO BAEZ María Belén

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL PARA LA FAMILIA: UNA MIRADA QUE AMPLIA DERECHOS DESDE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

UNLPam Aula 13

Taller 6 CAINO, Yoana- ALAINEZ, Carlos- GAY, Cecilia y ETCHEVERRY, Noelia

TALLER DE TEATRO COMUNITARIO "A PONER EL CUERPO"

UNLPam Aula 3

6

Viernes 5 de abril

8:30 a 11:00 MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS

A. Relatos de Experiencia Mesa 5: LA EDUCACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS

Coordinadora: Mgter. María Noel Fernández

Aula: 11

1. AMATI, Mirta Alicia

ACTOS ESCOLARES, COMUNICACIÓN, RITO Y MEMORIA: DE LA INVESTIGACIÓN A LA FORMACIÓN DOCENTE UNAJ UBA

2. FERNÁNDEZ, María Noel, FERNÁNDEZ Maricel

LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO OBJETO DE ESTUDIO. UNA EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR UNLPam

3. GODOY GONZALO, Elías; PELLEGRINO Antonella, ROSAS, Elisa

CRECER EN COMUNIDAD: LA EXTENSIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE

UNLPam

4. VITARELLI, Marcelo WILDNER SÁNCHEZ, Mario Nicolás

LUDOTECA EDUCATIVA Y SOCIAL JUSTO DARACT: UN CASO DE COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO EN ACCION UNViMe.

5. MONTES, Lilian, PONCIANO, Elio, TRIVELLA, Pablo

LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD. UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL DE LA FED (UNCUYO) UNCuyo

6. SOLER Lucía, IACONIS Karina

ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA EN ESCUELAS DE UN AMBIENTE COSTERO MARÍTIMO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES UNS

7

Mesa 6: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS

Coordinadora: Prof. Graciela Carpinacci Aula: 13

1. CARPINACCI, Graciela ROS, Nora. VILLAMAÑE, Josefina.

¿QUÉ? ¿PARA QUE? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? LA ESI EN EL PROFESORADO Y LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL DE LA UNCPBA UNCPBA

2. IGLESIAS, Gabriela

“ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO: LOS TÍTERES EN LA EDUCACIÓN INICIAL” UNLPam

3. SAMMARTANO Adriana Elizabeth PROYECTO: LA REVISTA DE LOS PALEONTÓLOGOS DE SALA AZUL UNS

4. ROSSI, Sonia Iris, BUSTAMANTE SENDRA, Claudia Alejandra

INCLUIR DESDE LA PALABRA DEL ACTOR ISBA / UNLPam

5. ADALAIN, Priscila

TALLER CON LAS FAMILIAS: SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LEGALIDADES EN LA PRIMERA INFANCIA.

UNM

6. ROS, Nora EIZAGUIRRE, María Daniela

SER DOCENTES EN EL NIVEL SUPERIOR: UNA OPORTUNIDAD PARA REPENSAR Y “DIVERSIFICAR” LOS ALCANCES DEL TÍTULO DE LAS Y LOS PROFESORAS Y PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL

UNCPBA

Mesa 7: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

Coordinadora: Esp. Claudia Pechín Aula: 7

1. GARBARINO, Adriana PECHIN, Claudia TITTARELLI, Bibiana

LAS ARTES COMBINADAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE: HACIA UNA PROPUESTA ALTERNATIVA EN LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA. UNLPam

8

2. MANSILLA Nora

LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES NOVELES EN LA EDUCACIÓN INICIAL UNLPam

3. PECHÍN, Claudia; Franco, Silvana

EXPERIENCIAS LÚDICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE UNLPam

4. SOGNI, Silvia; ARAUJO, María Soledad

MIRAMOS CON OTROS OJOS. LA UTILIZACIÓN DE LA LUPA COMO RECURSO PARA ENRIQUECER LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL INICIAL UNS/ ENS

5. VILLAMONTE, Patricia, SUNKER, Liza Mariana, BARÓN, Graciela

PENSAR LA FORMACIÓN MATEMÁTICA INICIAL EN LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA UADER

B. Ponencias

Mesa 8: LA EDUCACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS Coordinadora/ Comentarista: Dra. Silvia Castillo Aula: 6

1. MARTÍN, Liliana Marisol;

REVECO CHILLA, Cristian;

DOMENICONI, Ana Ramona

“FORMAS DE PENSAR/SE Y PENSAR AL OTRO EN LA ESCUELA”

UNSL

2. FERNÁNDEZ, Verónica “GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. DESIGUALDADES EN LOS RECREOS

ESCOLARES”

UNLPam

3. SCHNAIDELER, Elias Rolando

DORINO, Gisela

PRÁCTICAS ARTÍSTICAS Y PROCESOS EDUCATIVOS EN ÁMBITOS NO ESCOLARES UNCo

4. MENGHINI, Raúl Armando

ANTOÑANZAS, Miriam

EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN

BAHÍA BLANCA

UNS

5. PERALTA REYNAUD, Maria Eugenia

BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA VISIÓN NACIONAL,

9

LLOBELL, Fanny GÓMEZ, Marcela

MULTICULTURAL E INTERDISCIPLINAR. ESTUDIO DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA

PROVINCIA DE MENDOZA

UNCuyo

6. AGUERO ALBERDI, M y

MALVEZZI, Valeria

CONOCIMIENTO Y ACCIONAR DOCENTE FRENTE A SITUACIONES DE VULNERACIÓN

DE DERECHOS

UNCuyo

Mesa 9: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO Coordinadora/ Comentarista: Mgter. María Rosana Moretta Aula: 5

1 GRINÓVERO, Nora VILLAMONTE, Patricia

INVESTIGACIÓN Y FORMACIÒN DOCENTE, ABORDAJES DE LO DISCIPLINAR Y LO DIDÁCTICO EN EL NIVEL INICIAL

UADER

2 MOLINA, María Elena PESSI, María Soledad

ESCENAS DE LECTURA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MATERNAL E INICIAL: APORTES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

UNS/ CONICET

3 ERTOLA, Fabiana GARINO, Alicia HIRTZ, Mariela

“¿QUÉ APRENDEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DE LA CULTURA DIGITAL?” APORTES PARA INCORPORAR EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

UNCo/ IFDC-SAO

4 PORCAR, María Luisa REPETTO Ana M. MATTIELLO Gabriela S.

TEXTOS ACADÉMICOS VALIDADOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

UNCo

5 SALTO, Víctor FORMAR EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA

UNCo / ISFD N 6

6 SAYAVEDRA, María Cecilia MATILLA, Mónica

NUEVOS ESCENARIOS DIDÁCTICOS CON TIC: COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN INICIAL

UNCo

10

11:00 a 11:15 Receso

11:15 a 13:00

Panel 1: “Desafíos actuales de la Formación Docente en contextos de Educación Primaria y Educación Inicial”.

Mgter. Rosario Badano (UADER)- Dra. Noemí Burgos (UNLU)- Mgter. Mabel Díaz (UNS)- Dra. Rosana Corrado (UNICEN)

Coordina: Raúl Menghini (UNS)

Aula: 6

13:00 a 14:00 Receso

14:00 a 16:30 MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS

A. Relatos de Experiencia Mesa 10: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS

Coordinadora: Prof. Susana Allori Aula: 2

1. AZCONA, Laura Noemí LÓPEZ DARATHA, Elena ROLDAN, TRAYECTORIAS FORMATIVAS: UN ESPACIO PARA LA COSNTRUCCIÓN DE SABERES UNLPam

11

Ángela Paola

2. BAIGORRIA, Hugo PÉREZ Cristina MEDINA, Mariela.

APRENDIZAJE PROFESIONALIZANTE EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA DE LA UNViMe UNViMe

3. ESPÍNDOLA, Gabriela PIZARRO, Ángeles QUIPILDOR, Cristina

LA CONSTRUCCIÓN DEL CAMPO DE LAS PRÁCTICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO. LA EXPERIENCIA DE PRÁCTICA I UNLPam

4. MINETTI, Yamila PIZZARO, Ángeles VIDAL, Jorge

LA NARRATIVA COMO COMPRENSIÓN DE OTROS Y DE NOSOTROS EN LA PRÁCTICA I DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA E INICIAL DE LA FCH, UNLPAM. UNLPam

5. MIRCHAK, Marcela Rosana

FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL. INDAGACIÓN, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA. UNCuyo

6. YASBITZKY, Ana Clara BOFFA, Natalia ALBINA, María Dolores

LA ESCRITURA COMO PRÁCTICA PROFESIONAL: EXPERIENCIAS CON CUADERNOS DE COMUNICADOS UNS

12

Mesa 11: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS

Coordinadora: Prof. Adriana Allori Aula: 3

1. ESPÍNDOLA, Gabriela MINETTI, Yamila VIDAL, Jorge

LA VIRTUALIZACIÓN: POLÍTICA INSTITUCIONAL PARA ACOMPAÑAR LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE LOS/AS ESTUDIANTES DE PRÁCTICA I DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA E INICIAL DE LA FCH, UNLPAM" UNLPam

2. GARAYO, Perla Viviana; COCIANCICH, Cecilia NEGROTTO, Matilde

TRAYECTORIAS FORMATIVAS: PUENTE PARA EL DIÁLOGO UNIVERSIDAD-ESCUELA

UNLPam / Escuela N° 216

3. PETRONE, Claudia MOIX, Mariángeles

LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LA LECTURA Y ESCRITURA, EN EL NIVEL INICIAL

UNLu

4. GARCÍA, Analía Paola

ENTRE ADULTOS, PENSANDO LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ UNM

5. MARTÍN, María Ema, IGLESIAS, Alicia Isabel, FERNÁNDEZ, María Noel

TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJES. NOTAS SOBRE LA VIRTUALIZACIÓN COMO INSTANCIA DE FORMACIÓN DOCENTE

UNLPam

B. Ponencias Mesa 12: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

Coordinadora/ Comentarista: Mgter. Liliana Campagno Aula 11

13

1 DOMENICONI, Ana Ramona

MARTÍN, Liliana Marisol

“ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, DE LA

UNSL”

UNSL

2 IRIARTE, Laura

NYEZ, Eleonora

SANSBERRO, Mariela

LA FORMACIÒN DE DOCENTES PARA EL NIVEL PRIMARIO DE LA ENSEÑANZA Y LA

ENSEÑANZA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS. ACERCA DE UNA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA

NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

UNS

3 FARINA, Julieta

RASSETTO, María Josefa

CONSTRUCCIÓN, EVALUACIÓN Y REELABORACIÓN DE UNA ENCUESTA SOBRE FORMACIÓN

DOCENTE Y MODELOS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INCIAL

UNCo

4

MUÑOZ, María Esther

BENAVIDEZ, Santiago Wilki

ESCORZA, Leandro Martín

INVESTIGAR, FORMAR EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS SOCIALES EN LA CULTURA DIGITAL

UNCo

5 HIRTZ Mariela

JARA Miguel Ángel

PARRA Erwin Saúl

¿QUÉ FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL QUE ENSEÑA CIENCIAS

SOCIALES EN EL SIGLO XXI? ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA (FACE-UNCO)

UNCo

6 RÍMOLI, María del Carmen

SPINELLO, Silvia Alicia

INVESTIGAR LAS ACCIONES ENTRE FORMACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL UNCPBA

7 GRIFFOULIERE, María Gabriela BASCUÑÁN, Silvina DAHER, Celeste

LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL MARCO DEL PARADIGMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

UNCuyo

14

14:00 a 16:00

Talleres

Taller 7 GUINAZÚ, Liliana ABBÁ, Norma

LAS IMÁGENES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DE UNA ALFABETIZACIÓN VISUAL

UNRC Aula 6

Taller 8 SOGNI, Silvia; ARAUJO, Ma. Soledad; BRUNNER, Alicia y RASSETTO, María Josefa.

“LA REALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN CIENCIAS NATURALES EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO”.

UNCo Aula 5

Taller 9 GRABINETTI, Silvina

TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL: PENSARNOS -SENTIRNOS CUERPO

UNLu Aula 7

Taller10 LAUGE, M. y LÓPEZ, Y.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE DESDE LA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA EN EL NIVEL INICIAL: LOS LÍMITES EN

EL NIVEL INICIAL

UNCPBA Aula 9

16:30 a 17:00 Receso

17:00 a 19:00 Talleres y Foros 2 y 3 (en simultáneo)

Talleres

Taller 11 IGLESIAS Gabriela RECORRIDOS LECTORES Y OTROS MANDATOS ESCOLARES UNLPam Aula 2

Taller 12 ECHANDIA, Romina Andrea

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DEL EDUCADOR EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS NO FORMALES

UNViMe Aula 9

Taller 13

RASSETTO, M.- FARINA, J.

EL CONOCIMIENTO ESCOLAR DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL

UNCo Aula 11

15

Foro 2 : “Jardín Maternal: desafíos actuales de la Formación Docente”. Coordinan: Lic. Graciela Sosa (UNLPam)- Esp. Alejandra Ballester (UNICEN) Aula 6

Foro 3 : "Cuerpo y juego en la Formación docente” Coordinan: Mgter. Rolando Schnaidler (UNCo)- Esp. Claudia Pechín (UNLPam) Aula 7

19:00 a 19:15 Receso

19:15

Conferencia “Autoridad pedagógica” Dra. Beatriz Greco. (UBA)

Coordina: Esp. M. Silvana Franco (UNLPam)

Aula 1

Sábado 6 de abril 9:00 a 10:30

Panel 2: “Subjetividades en contextos de Educación Primaria y Educación Inicial” Lic. Carina Fernández (UNLPam)- Lic.Cintia Musso (UNRC)- Lic. Mariela Rossetto (UNCo)

Coordina: Mgter. Laura Azcona

Aula 1

10:45 a 12:45 Talleres y Foro 4 (en simultáneo)

16

Talleres

Taller 14 ECHANDIA, Romina Andrea

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS LAZOS CON LOS DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA COMO PRÁCTICAS DE PODER Y CONTROL

UNViMe Aula 2

Taller 15 ALLORI, Susana

VER Y LEER EL LIBRO ÁLBUM EN LA FORMACIÓN DE LECTORES

UNLPam Aula 13

Taller 16 IGLESIAS Gabriela

TALLER: TECUENTUNCUEN (NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS PARA NIÑOS/AS

UNLPam Aula 4

Taller17 MAGALLANES, Adriana

ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES: EVITANDO LA DOMESTICACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

UNLPam Aula 5

Taller 18 SOLER, L y MAURI, Patricia

INTEGRANDO LA MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES

UNS Aula 6

Taller 19 CAMPAGNO, Liliana; FERRERO, Silvia y QUIPILDOR, Cristina

VINCULACIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ENTRE DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

UNLPam Aula 3

Taller 20 ALAINEZ-. Carlos - DELGADO, Verónica

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS Y UNIVERSIDAD: ARTICULACIONES POSIBLES EN LAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN

UNLPam Aula 7

Foro 4: “Autoridad pedagógica” Coordinan: Mgter. Noel Fernández (UNLPam)-Esp. Alicia Iglesias (UNLPam) Aula 1 12:45 Cierre y anuncio de sede del III Encuentro Aula 1