hacia una mejor convivencia social comunitaria
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Hacia Una Mejor Convivencia Social Comunitaria
Por: Deivi Peinado Lobo
C.E Original de las Brisas sede La esperanza
Imagen de manualconvivenciapasto.blogspot.com
JustificaciónLa vereda de San Emilio es una vereda pequeñadel municipio de Simit, Departamento de Bolívar.Situada en la ladera de la cordillera central denuestro país colombiano perteneciente alcorregimiento la original de las brisas.
Vereda con grandes riquezas hidrográficas,
la mayor parte de los habitantes son Boyacensesy santandereanos, su actividad se identifica en laagricultura y la ganadería. Su población oscilaentre 40 a 50 habitantes teniendo en cuenta queha sido una vereda azotada por la violencia,desplazada y maltratada.
Hoy día las familias están retornando, ya quehabían dejado sus tierras a consecuencias de laviolencia ocasionando por los grupos al margende la ley en dicha vereda.
En la actualidad se refleja en esta comunidad eldeseo de progresar y seguir adelante, ya quecontamos con una gran escuela dotada deimplementos didácticos como libros investigativo,una sala de informática, laminas, sellos, etc. Conun bajo número de estudiantes, pero con laesperanzas del pronto retorno de todas lasfamilias que fueron desplazadas.
Pregunta problema
¿Cómo puedo implementar una buena
convivencia en mi región?
Exploración previa:
¿Qué es la convivencia?
¿Qué debo fomentar, para que haya una buena
relación en las familias?
Objetivo general
Fortalecer a la comunidad con base en unas
series de actividades donde aprendamos a
desarrollar nuestras tareas que como
educadores y formadores nos vemos
expuestos a realizar día a día en nuestro
entorno.
Objetivos específicos
Sensibilizar a los estudiantes en la
importancia de llevar excelentes relaciones
interpersonales.
Realizar debates para socializar el concepto de
convivencia ciudadana.
Competencias
Contribuir a que los conflictos entre personas y
en grupos se manejen de manera pacífica y
constructiva mediante la aplicación de
estrategia basadas en el dialogo y en la
solidaridad.
Recursos
Didácticos:
Video bean: Nos servirá para la exposición de lostemas; de igual manera el tablero, marcadorescartulinas.
El computador: Para procesar la informaciónconsultada y organizarla. Para mostrarimágenes, videos, presentaciones power pointetc.
Cámara fotográfica para tomar evidenciasmientras se realiza el proyecto.
La libreta de apuntes, bolígrafo, lápiz, seránutilizados para que los estudiantes tomenapuntes y puedan participar en el desarrollo delproyecto.
Digitales:
Power point para hacer presentaciones y
exponer los temas.
Uso de la internet para hacer consultas en la
web, foros y debates; además videos
consultados en YouTube y trabajos en paginas
educativas_como:
http://www.colombiaaprende.edu.co para
soportar y sustentar los temas tratados.
Presentador de imágenes para mostrarles a los
estudiantes imágenes de personas en
comunidad compartiendo.
Evaluación
La observación es la estrategia mas adecuada
para realizar la observación de este proceso
puesto que nos permite analizar diariamente el
avance tanto de los estudiantes como de los
padres de familia y corregir lo que sea
necesario.
El instrumento seleccionado para evaluar es la
entrevista no estructurada.
El trabajo se evidenciará a través de:
Fotografía, video, evaluación escrita, Talleres
escritos, notas, etc.
Para llevar a cabo este proyecto se diseñaron
unas actividades las cuales se presentan a
continuación:
NOMBRES DE LAS ACTIVIDADES HORAS RESPONSABLES
QUE ES, SER PERSONAS 2 HORAS
DOCENTE, PADRES
Y ESTUDIANTES
LOS VALORES Y SUS FUNCIONES 2 HORAS
DOCENTE, PADRES
Y ESTUDIANTES
LOS VALORES AL SERVICIO DE LA VIDA 2 HORAS
DOCENTE, PADRES
Y ESTUDIANTES
CONDUCTAS MORALES
CONTRADICTORIAS"DOBLE MORAL" 2 HORAS
DOCENTE, PADRES
Y ESTUDIANTES
DISTINCION ENTRE ETICA Y MORAL 1 HORAS
DOCENTE, PADRES
Y ESTUDIANTES
RECUPERACION DE LAS VIRTUDES
DESDE LA ALTERIDAD
COMO:JUSTICIA,TEMPLANZA,EL
AMOR,PRUDENCIA,LA FORTALEZA, ETC
3 HORASDOCENTE ,PADRES
Y ESTUDIANTES