guía de integración de la dimensión de género en losprocesos asistenciales integrados

Guía de Integración de la Dimensión de Guía de Integración de la Dimensión de Género Género en losen los

Procesos Asistenciales IntegradosProcesos Asistenciales IntegradosAmalia Suárez RamosServicio de Calidad y Procesos. Consejería de Salud. Junta de Andalucía

3 de diciembre de 2007

ENCUENTRO DE PROCESOS ASISTENCIALES

RAZÓN 1:RAZÓN 1: Es preciso cumplir con el marco normativo.

RAZÓN 2:RAZÓN 2: Todos los procesos afectan a los hombres y a las mujeres, que en la realidad mantienen situaciones de partida desiguales.

RAZÓN 3:RAZÓN 3: Una parte importante de los y las profesionales percibe las actuaciones en salud como neutras al género, piensa que su trabajo no afecta de forma diferente a mujeres y a hombres.

RAZÓN 4:RAZÓN 4: Es necesario disponer de instrumentos para la integración del enfoque de género en las actuaciones sanitarias.

¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?


MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVO

OMS:OMS: define el término desigualdad en salud como las diferencias en materia de salud que son innecesarias, evitables e injustas.

Unión Europea:Unión Europea: Directiva 2004/113/CE del Consejo, por la que se aplica el principio de igualdad de trato entre hombres y mujeres al acceso a bienes y servicios y suministro.

Constitución Española:Constitución Española:- Artículo 14: igualdad de toda la ciudadanía ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de sexo.

Artículo 9.2: obligación de los poderes públicos de adoptar las medidas necesarias para promover los derechos de las mujeres, y la consecución de la igualdad real y efectiva.


MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVOEstatuto de Autonomía para Andalucía:Estatuto de Autonomía para Andalucía:

-Artículo 15: dispone que “se garantiza la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en todos los ámbitos”.

Gobierno de la Junta de AndalucíaGobierno de la Junta de Andalucía

-Instituto Andaluz de la Mujer

- I y II Planes de Igualdad de Oportunidades para las Mujeres 1990-1994/1995-1998

““Las acciones para la consecución de la igualdad real y efectiva serán Las acciones para la consecución de la igualdad real y efectiva serán de aplicación a la Administración Pública, Organismos Autónomos, de aplicación a la Administración Pública, Organismos Autónomos, empresas públicas, consorcios, fundaciones y demás entidades con empresas públicas, consorcios, fundaciones y demás entidades con

personalidad jurídica propia en los que sea mayoritaria la personalidad jurídica propia en los que sea mayoritaria la representación, directa o indirecta, de la Junta de Andalucía”representación, directa o indirecta, de la Junta de Andalucía”


OBJETIVOSOBJETIVOS

• Situar a las personas (hombres y mujeres) en el centro de las actuaciones sanitarias.

• Ayudar a identificar si una intervención tiene efectos diferenciales sobre mujeres y hombres.

• Orientar las acciones para garantizar el acceso a los recursos sanitarios en igualdad de oportunidades.


Enfoque de género en procesos Enfoque de género en procesos asistencialesasistenciales

• Detectar a las personas destinatarias, mediante la VISIBILIZACIÓN DE LOS HOMBRES Y LAS MUJERES por delante de los recursos empleados o de las entidades en las que se incluyen (asociaciones, ciudadanía, etc...).

• Identificar cual es la posición inicial de las mujeres y los hombres y si existen desequilibrios (brechas de género).

• En caso de desequilibrio, justificar intervenciones que favorezcan a las personas en peor situación.

Se utilizará para:Se utilizará para:



ACCIONES “CIEGAS” AL GÉNEROACCIONES “CIEGAS” AL GÉNERO

No modifican la situaciónde desequilibrio

entre mujeres y hombres

Aumentan las desigualdades

entre hombres y mujeresNecesidad deINTERVENIR

Impacto negativo

SE PERPETÚAN LAS DESIGUALDADES



ACCIONES CON PERSPECTIVA DE ACCIONES CON PERSPECTIVA DE GÉNEROGÉNERO

Disminuyenlas desigualdades

entre mujeres y hombres

Será preciso ponernos lo que llamamosSerá preciso ponernos lo que llamamos “ “las gafas de género”las gafas de género”

Se trata de un proceso de:Se trata de un proceso de:

• REFLEXIÓN, ANÁLISIS Y CONCIENCIACIÓN previo a la actuación. REFLEXIÓN, ANÁLISIS Y CONCIENCIACIÓN previo a la actuación.

• Instrumentalizar las ACTUACIONES CORRECTORAS.Instrumentalizar las ACTUACIONES CORRECTORAS.

IMPACTO POSITIVOen la igualdad


– Grupos de trabajoGrupos de trabajo



– – Análisis de situación del problema de saludAnálisis de situación del problema de salud

• Estadísticas de mortalidad, prevalencia e incidencia desagregadas por sexo.

• Búsqueda de evidencias científicas acerca de diferencias en la patología en hombres y mujeres.

• Diferencias en la expresión y percepción de la enfermedad en mujeres y hombres.




– – Identificación de destinatarios y destinatarias y sus expectativasIdentificación de destinatarios y destinatarias y sus expectativas



• Dará n res puest a a l a si t uaci ón pre vi a d e hom bres y m uj er es.

• Debe rán b enef i ci ar a l gr upo con pe or si t uaci ón i ni ci al .

• Fom ent ar án l a aut on omí a y l os au t ocui dados en m uj er es y homb res.

• Prom over án l a part i ci pa ci ón de l o s hom bres en l a s t a reas de cu i dado s.• La d ocum ent ac i ón de apo yo a l a ed ucaci ón pa ra l a sal u d no prese nt ará i má genes prec once bi das de m uj ere s y ho mbr es.

– Componentes, actividades y características de calidadComponentes, actividades y características de calidad



– Indicadores Indicadores

• Estarán desagregados por sexo.

• Deben incorporarse indicadores cuantitativos y cualitativos.

• Deben señalar si aparecen cambios en distintos momentos y medir si la igualdad de oportunidades está siendo alcanzada a través de las acciones planificadas.

– Lenguaje no sexista Lenguaje no sexista

• Visibilización de las mujeres.


Si buscas resultados Si buscas resultados distintos distintos

no hagas siempre lo no hagas siempre lo mismomismo

Albert EinsteinAlbert Einstein

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