guia act 10-trabajo colaborativo

ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Unidad de Ciencias Básicas Lógica Matemática Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD – www.unad.edu.co

PTU: www.unadvirtual.org / Docente diseñador: Georffrey Acevedo González 1/4

Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2

Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Unidad 2, Razonamiento deductivo e inductivo Políticas para el desarrollo de la actividad: Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo:

1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de toda la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas en las

que debata su solución frente a las propuestas de sus compañeros. 3. Que el equipo haya hecho entrega de un producto final consolidado a partir de esta

plantilla. Este trabajo se compone de dos fases con una sola entrega de documento final. El equipo de trabajo colaborativo debe entregar un único documento-informe que presente la tarea grupal propuesta. Los participantes deberán fijar las reglas de funcionamiento del equipo, cuidando de planificar el tiempo disponible hasta la entrega del trabajo, determinando los distintos pasos que hay que completar y el tiempo disponible para cada uno de ellos. GUÍA DE ACTIVIDADES Profundización de la Unidad 2: Queridos estudiantes, a través de esta actividad realizaremos el proceso de transferencia de los temas de la segunda unidad. Para lograrlo desarrollaremos la actividad 10, la cual está dividida en dos fases con una única entrega de trabajo final, tengan en cuenta que el equipo de trabajo colaborativo debe plantear fechas límite de participación para la solución de cada etapa. De la participación activa dependerá la evaluación de su desempeño por parte del tutor asignado al equipo.




Problema de aplicación

Los razonamientos lógicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de las ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD: A continuación se plantea un argumento lógico: “Para nuestra deducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por éste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos, también nos gusta que existan médicos. También nos gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto médicos como maestros, implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez, necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en comunidad. ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad? Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, deberás respetar la ley, sin importar que tu fuerza física sea mayor que la de otros, sin importar que tengas más estudios o conocimientos que otros, sin importar que tengas más recursos económicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la ley, ya que por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, también, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones. Podemos concluir entonces que quien no respeta la ley, no acepta vivir en comunidad y por lo tanto está renunciando a ésta y a sus beneficios.” Georffrey A.G. Fase 1) Debate con tus compañeros de equipo: ¿El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo? Fase 2) A continuación, analiza la validez de la conclusión: “Respetamos la ley” Nota: Visita el ejemplo de apoyo para la fase 2

Premisa 1: O no nos gusta tener calidad de vida o no nos gusta vivir solos Premisa 2: Nos gusta tener calidad de vida Premisa 3: Si no nos gusta vivir solos, nos gusta vivir en comunidad Premisa 4: Si nos gusta vivir en comunidad, entonces respetamos la ley 2.1 Declaración de proposiciones simples:

2.2 Premisas en lenguaje simbólico:

2.3 Conclusión en lenguaje simbólico:

2.4 Demostraciones:




2.4.1: Demostración a partir de las tablas de verdad forma 1 :

(Evaluando la existencia del caso en que las premisas sean verdaderas y la conclusión sea falsa)

2.4.2: Demostración a partir de las tablas de verdad forma 2: (Evaluando si la conjunción de las premisas implican la conclusión.) 2.4.3. Verificación con simulador 2.4.4. Demostración a partir de las leyes de inferencia: 2.4.5.: Demostración por reducción al absurdo:

Fase 3) Debate con tus compañeros de equipo el razonamiento propuesto y registren en este espacio el producto del debate. ¿Qué ganamos y a qué renunciamos al vivir en sociedad? (Contextualiza tu respuesta en la realidad mundial)




Especificaciones del documento final del trabajo:

Portada con los nombres y números de documento de identificación de los integrantes que fuera de la fase 1, debatieron los aportes para la solución del problema.

Introducción (al contenido que el lector encontrará en el trabajo) Recuerda que no es la introducción al curso de lógica, es la introducción al trabajo desarrollado

Desarrollo de la actividad Conclusiones específicas relativas a la solución de los

problemas Referencias bibliográficas usadas. Estas referencias deben

tener formato APA, las referencias de documentos tomados de Internet también llevan formato APA (apellido, nombre, año entre paréntesis, título en itálica, institución, editorial, ciudad).

RECUERDA:

En la portada sólo debe figurar el nombre completo, y documento de identificación de los estudiantes que participaron activamente en el desarrollo de la actividad. Formato del archivo:

1. El archivo debe adjuntarse a través de este foro por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el tutor del equipo. 2. El archivo debe tener el nombre: Número_del_equipo_Act_10. Por ejemplo, si su grupo es el 21, el nombre de su archivo será: 21_Act_10 sin usar caracteres especiales como tildes o puntos. 3. Entregar el archivo en formato pdf

!ÉXITOS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD!

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