franciscomartos (jueves)

La pertinencia de los programasde “Doctorado Iberoamericano”.

Una apuesta por la cooperaciónhorizontal.

I ENCUENTRO SOBRE DOCTORADOS DE TIEMPOCOMPARTIDO E INCUBADORAS DE INVESTIGACIÓN

Loja (Ecuador), 10 al 12 de junio de 2008

Francisco J. Martos Perales

Director General Adjunto de la AUIP

WWW.AUIP.ORG

En general, en los países iberoamericanosla dedicación a la investigación es muy bajay además, casi en exclusiva, se desarrollaen las universidades, principalmente en laspúblicas y, en algun caso, en lasconfesionales.

Además, son muy pocos los investigadoresque se dedican a actividades de formaciónde postgraduados.

Fuente: Investigación y Desarrollo en Paises iberoamericanos – CINDA- Centro Interamericano de Desarrollooctubre/noviembre 2006-Suely V ilela -USP

La necesidad de formar doctores e investigadores

Tabla 1: Distribución por países de los programas de

doctorado impartidos por instituciones latinoamericanas

País Nº de programas

de doctorado

Nº de instituciones

de educación superior Argentina 147 31

Bolivia 2 2

Brasil 791 68

Chile 56 7

Colombia 33 20

Costa Rica 13 7

Cuba 393 15

Ecuador 3 1

Honduras 1 1

México 380 90)

Panamá 1 1

Perú 40 12

Uruguay 9 1

Venezuela 94 13

Total 1963 269

La pertinencia de los programasde Doctorado Cooperativo

Iberoamericano


ARGENTINAEl numero de programasde doctorado en 2000 fue111 en Ciencias Básicas yaplicadas y mantuvoprácticamente el mismonumero en 2004. Sinembargo, el número dematriculados creció el53,4%, pasando de 2747 a4215.


CHILE

El número de alumnos enprogramas de doctorado enCiencias Básicas yIngeniería creció de 1112 enel año de 2000 a 2713 en2005.

COLOMBIAEn 2006 existían 85programas de doctorado. Elnumero de doctores en elsistema universitario crecióde 2380 en 2003 a 2704 en2005.


COSTA RICALos programas dedoctorado pasaron de 13,en el año de 2000, a 21 en2006

MEXICO

Entre 1993 y 2003 elnúmero de programas dedoctorado y las matrículasde estudiantes crecióaproximadamente un 20%.

1021 programas depostgrado con 319programas de doctorado enla actualidad

PERÚEl número de programasde doctorado creció de33 en el año de 2000hasta 83 en 2005

BRASILEl número de doctores en el sistema universitariocreció de 23664 en 1996 hasta 32354 en 2003.En 2005 habían 1929 programas de postgrado con2964 cursos siendo 1935 de maestrías y 1029 dedoctorado


La necesidad de formar doctores e investigadores

Esta exagerada concentración de la formación doctoral es incapaz deabsorber una demanda creciente.

Una oferta doctoral tan reducida resulta en exceso endogámica y portanto insuficiente para formar investigadores y postgraduados desdedistintos paradigmas y distintas técnicas y metodologías.

Las “nuevas fronteras científicas” surgen en campos inter ymultidisciplinares:

- Cirugía robótica

- Biotecnología

- Neurociencia

- Etc.


Iberoamericano


Los programas de “doctorado iberoamericanos”

Instituciones colaboradoras:Universidad de Granada (España)Universidad de Cádiz (España)Universidad del Valle (Colombia)Universidad del Rosario (Colombia)Universidad de la Habana (Cuba)Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (Cuba)Instituto Superior Politécnico Jose Antonio Echeverría (Cuba)

Junta de Andalucía: Dirección General de Universidades (España)Ministerio de Educación Superior de CubaAsociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP)

Doctorado en Paz, Conflictos yDemocracia

Universidad de GranadaUniversidad del Valle

Universidad del RosarioAUIP

Doctorado en Paz, Conflictos yDemocracia

Dirigido a :

Licenciados o graduados superiores decualquier especialidad.

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN GESTION Y

CONSERVACION DEL PATRIMONIO.

Universidad de GranadaInstituto Superior Politécnico José Antonio

EcheverríaAUIP

Con la colaboración del Colegio San Gerónimo de laUniversidad de La Habana y la Facultad de Artes y Letrasde la Universidad de La Habana

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO DE GESTION Y

CONSERVACION DEL PATRIMONIO.

Dirigido a :

Graduados, profesionales y profesores de universidadrelacionados con Historia, Arqueología, Arquitectura,Historia del Arte, Restauración, Gestión Cultural,Turismo y Humanidades en general.

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN INFORMÁTICA

(“SOFT COMPUTING”)

Universidad de GranadaUniversidad Central “Marta Abreu” de las VillasAUIP

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN INFORMÁTICA

(“SOFT COMPUTING”)Dirigido a :

Preferentemente, licenciados o graduados superiores eninformática, matemáticas o cualquier otra titulación que pudieraconsiderarse afín. Se considerarán otras titulaciones siempreque el solicitante acredite tener suficientes conocimientosinformáticos como para poder seguir adecuadamente loscontenidos del programa.

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN INFORMACIÓN

CIENTÍFICA: TRATAMIENTO, ACCESO YEVALUACIÓN

Universidad de GranadaUniversidad de La HabanaAUIP

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN INFORMACIÓN

CIENTÍFICA: TRATAMIENTO, ACCESO YEVALUACIÓN

Dirigido a :

Preferentemente, licenciados o graduados superiores en Ciencia de laInformación o cualquier otra titulación que pudiera considerarse afín.Se consideran otras titulaciones siempre que el solicitante acreditetener suficientes conocimientos o experiencia en los temas delprograma como para poder seguirlo adecuadamente.

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN CIENCIAS

Universidad de CádizUniversidad de La HabanaAUIP

PROGRAMA DE DOCTORADOIBEROAMERICANO EN CIENCIAS

Dirigido preferentemente a:

Licenciados o graduados superiores en Cienciasy Tecnologías Químicas, Matemáticas, MedioMarino: Ciencia y Desarrollo Sostenible,Tecnología Ambiental y Gestión del Agua yVitivinicultura y Agroalimentación

Los Programas de Doctorado Iberoamericano se rigen por la legislaciónvigente en España, Colombia y Cuba y por las normativas de lasuniversidades colaboradoras.

Se adecuan a los requerimientos de calidad establecidos por la ANECA(España), CONACES y CNA (Colombia) en el caso del doctorado en Paz,Conflictos y Democracia.

Y a los establecidos por la ANECA (España); la Junta de AcreditaciónNacional y la Comisión Nacional de Grados Científicos de Cuba en loscuatro programas restantes.

El título de Doctor será expedido por laUniversidad de Granada o Cádiz pero se dejaabierta la posibilidad de que pueda ser expedidoo avalado por las otras universidades, en formaindividual o como doble titulación.

TEMPORIZACIÓNPrimer año de docencia

– Cada curso será impartido aproximadamente durante dossemanas

– Cada alumno tendrá asignado un tutor que le asesorarádurante el primer curso y le dirigirá el trabajo deinvestigación del segundo año.

Segundo año de investigación tutelada

- Trabajo de investigación dirigido por el tutor. - El trabajo será expuesto ante un tribunal compuesto portres profesores del programa en el que no podrá participar eltutor.

Realización de la tesis doctoral

ALUMNADO El número total de alumnos varia para cada programa.

No obstante, el esquema general es el siguiente:

• - 1/3 de alumnos de las universidades organizadoras• - 1/3 de alumnos de las universidades del resto del

país anfitrión• - 1/3 de otros países iberoamericanos

CONSIDERACIONES ACADÉMICAS

– 1. Habrá un responsable académico en la Universidaddonde se realice el Programa.

– 2. Se facilitará la posibilidad de realizar estancias brevesen distintas universidades durante el periodo deinvestigación tutelada o de realización de la tesis doctoral.

– 3. Se establecerán relaciones con otros postgrado detemáticas similares en Iberoamérica.

CONSIDERACIONES ACADÉMICAS

– 4. Se facilitará el intercambio de profesores,investigadores y estudiantes

– 5. Estos Programas de Doctorado favorecerán lacreación e implementación de “RedesIberoaméricanas de Investigación” sobre estastemáticas.

FINANCIACIÓN

• La financiación cubre los desplazamientos internacionalesde los profesores, sus gastos de viajes, honorarios yseguro médico; el desplazamiento internacional de losalumnos iberoamericanos que participen en losprogramas; los costes derivados de los recursos decarácter inventariable o fungible que puedan sernecesarios para su buen desarrollo así como losderivados de la manutención de profesores y alumnosparticipantes en las actividades presenciales y en lapreparación y defensa de los trabajos de investigación.

• También están cubiertos los gastos de estancia de losalumnos iberoamericanos.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERADEL PROGRAMA

La gestión administrativa y financiera de losrecursos económicos provenientes de la Juntade Andalucía será responsabilidad de laAsociación Universitaria Iberoamericana dePostgrado (AUIP) con base en los acuerdos decolaboración suscritos entre ésta y las distintasinstituciones y firmados en Corrientes(Argentina) el 19 de noviembre de 2007.

FOMENTO DE REDES IBEROAMERICANA DE INVESTIGACIÓN

La mejor manera de fomentar la calidad del postgrado es mejorarel número y la calidad de la investigación relacionada con este.

El fomento de Redes Iberoamericanas de Investigación mejora lacapacidad competitiva de nuestras universidades y las hacemenos dependientes de aquellas que son ajenas a nuestrocontexto .

Las Redes Iberoamericanas de Investigación crean sinergíaentre nuestras universidades y mejoran la calidad de nuestrosprogramas de movilidad.

Las Redes Iberoamericanas de Investigación son un magníficoejemplo de Cooperación Horizontal.

EL ESCASO NÚMERO DE DOCTORES EN LAS UNIVERSIDADESLATINOAMÉRICANAS EXIGE UN ESFUERZO DE ESTAS PARA

INCREMENTAR EL NÚMERO DE DOCTORES EN SUS CLAUSTROS

EXISTE YA UNA GRAN DEMANDA DE PROGRAMAS FORMATIVOS DEDOCTORADO QUE A VECES RESULTA DIFÍCIL DE SATISFACER DESDE

SUS PROPIAS INSTITUCIONES.


Iberoamericano


LA FORMACION DE DOCTORES MEDIANTE LA COOPERACIONHORIZONTAL

LA FORMACION DE DOCTORES MEDIANTE LA COOPERACIONHORIZONTAL

LA EMERGENCIA DE PROGRAMAS DE DOCTORADO COOPERATIVOSIBEROAMERICANOS DESARROLLADOS ENTRE VARIAS

UNIVERSIDADES O PROMOVIDOS POR REDES DE ESTAS PODRÍA SERUNA ADECUADA SOLUCIÓN DE ESTE PROBLEMA.

LA CREACIÓN DE REDES IBEROAMERICANAS DE INVESTIGACIÓN ESUN BUEN EJEMPLO DE COOPERACIÓN HORIZONTAL UNIVERSITARIA,

UNA RESPUESTA NECESARIA AL DESAFIO DE LAINTERNACIONALIZACIÓN Y LA MEJOR MANERA DE CONTRIBUIR AL

DESARROLLO DE LA CALIDAD DE NUESTROS DOCTORADOS.


Iberoamericano


.

LA AUIP ESTÁ CONTRIBUYENDO ALDESARROLLO DE LA CALIDAD DEL

POSTGRADO MEDIANTE LA CREACIÓN DEREDES IBEROAMERICANAS DE INVESTIGACIÓN

Y LA PUESTA EN MARCHA DE LOSDOCTORADOS COOPERATIVOS

IBEROAMERICANOS



.


Director General Adjunto de la AUIP

WWW.AUIP.ORG

El mejor indicador del progresode una institución es la medidade la calidad de su cooperación



franciscomartos (jueves)

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